小学信息技术(浙摄版)四下教案集资料

浙摄版四年级下册信息技术教案第1课生活与网络一、教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 《生活与网络》是义务教育教科书信息技术浙江摄影版四年级下第一单元第一课的内容。本节课是学生第一次比较系统地接触网络。根据四年级学生的认知特点学生对生活中的网络已经有了一定的感性认知而计算机网络是比较抽象的因此本课内容首先按照生活中的网络——计算机网络——因特网的顺序编排让学生了解有关网络的概念在此基础上引出因特网的接入消除学生与计算机网络间的距离感使计算机网络变得形象具体贴近生活。二、学情分析四年级学生在三年级时已经接触过计算机他们已具备计算机操作的基本技能对生活中的网络已经有了一定的感性认知只不过本节课的教学内容比较抽象学生对电脑网络的的理解是个难点教师要从生活中形象直观的网络入手逐渐引出因特网的教学内容使学生对电脑网络形成正确的认知。三、教学策略本课的教学内容比较抽象因此在本课设计中要顾及学生的认知特点和学习兴趣从贴近生活的网络入手逐步过度到电脑网络的教学中来。尽量采用直观展示的方式促进学生的感性认知。充分利用多媒体课件辅助教学课件中多处引入了Flash动画—电脑博士对计算机网络的解答充分调动学生的学习兴趣以达到预期的教学效果。四、教学目标一知识与技能1.了解生活中的网络。2.了解计算机网络。3.了解计算机网络的接入方式。二过程与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 通过观察和讨论了解计算机网络的概念及接入网络的方式体会计算机网络给生活带来的便利。三情感态度价值观让学生体会到计算机网络给生活带来的便利的同时要正确认识到网络的积极作用和负面影响形成正确使用网络资源的意识。五、教学重点重点计算机网络的概念及接入网络的方式。六、教学难点难点计算机网络的概念。七、教学准备1.网络机房连通因特网。2.多媒体课件。八、教学过程一谈话导入1今天跟大家聊一聊“网”生活中有什么网[出示ppt3]2生活中有网络吗我们来看看下面这个故事跟什么网络有关?[出示ppt4]ppt出示傻根带现金回家的故事情节[出示ppt5-6]傻根要带现金乘火车回家过年但是车上有很多小偷带着大量现金不安全请同学们想想还有什么办法能帮助傻根安全地把钱带回家安全的做法可以把钱存在银行里回到家乡再到相应的银行就可以把钱取出来。思考为什么在一个地方存的钱可以在另一个地方取出来呢[出示ppt7]因为银行联网了——这是银行网3生活中除了银行网还有其他什么网络呢[出示ppt8-10]生活中除了银行网、铁路网、航空网还有电话网、邮电网、运输网??生活中的网络无处不在。二学习新课1学习什么是计算机网络。今天我们重点要学习的是计算机网络。1那么什么是计算机网络呢2请同学们观察一下我们电脑教室的计算机是怎样连接起来的。3大家说的对不对呢让我们来听听电脑博士的回答。[出示ppt11]2学习什么是因特网。它是全球性的计算机网络。[出示ppt12]3学习因特网的作用。看其他网络融入到因特网之后给我们的生活带来了极大的便利。[出示ppt13-16]1展示示意图爸爸正在通过网络查看新闻妈妈正在网上购物阿姨正在视频聊天??医生通过网络给病人远程医疗??2网络的用处可真大啊下面请同学们踊跃发言你来说说通过网络可以做些什么具体描[出示ppt17]A坐在家里敲敲键盘用麦克风就能和外地的朋友亲切交谈。B通过网络可以随时随地查看天气预报。C到体育新闻网站查看几秒前刚刚结束的篮球比赛。D到音乐网站可以听最新的音乐。E观看各地的新闻、风光几分钟就可以浏览一个地方。……4学习网络接入的方式有哪些。网络的用处这么大怎样接入网络呢来看电脑博士怎么说的。[出示ppt18]1听了电脑博士的介绍谁来说说接入网络的方式有哪些2网络可以利用光纤、电话线等有线接入也可以无线接入。[出示ppt19]三课堂练习1下列行为中不能通过网络实现的是[出示ppt20]A购买一部手机B订购机票C下载电子书D品尝菜肴2连一连这些设备怎样连接才能访问因特网电脑、交换机、路由器、因特网3填空[出示ppt21]通过网络我们可以阅读新闻、订票、____________、____________、______________??四课后延伸使用网络要注意防范木马。[出示ppt22]九、板书设计生活与网络生活中的网络计算机网络因特网有线接入无线接入第2课浏览器的使用一、教材分析《浏览器的使用》是义务教育实验教科书信息技术浙教版四年级下第一单元“遨游网络”中的第二课。本课是在前一课学生了解了生活中的网络和计算机网络的基础上系统地介绍浏览器的基本功能如网页间的切换和网址的收藏等让学生能高效、方便地浏览网页。并为后一课分类查找网络资料打好基础。二、学情分析学生从三年级开始接触网络认识了浏览器的界面会浏览网页但对浏览器的功能了解并不全面特别是四年级上学期通过对学科平台的使用学生对浏览器的操作已经比较熟练。因此一些涉及界面、窗口的操作教学可以精简来突出浏览器本身功能的教学。三、教学策略本课教学采用学生自主学习、互动交流和教师讲授相结合的方式展开通过教师实现设置好的文件夹及文件让学生充分参与到课堂的主体学习和探讨中来在发现中认知在交流中成长。四、教学目标一知识与技能1认识IE浏览器了解浏览器的作用。2学会使用前进、返回按钮浏览1个网站。3学会使用选项卡打开新网页和切换浏览网页的操作。4学会使用收藏夹收藏自己喜欢的网站地址并能通过收藏夹打开已收藏网站。二过程与方法1通过自主学习、师生交流学会前进、返回按钮和选项卡的使用。2通过收藏自己喜欢的网站环节学会收藏夹的使用。三情感态度价值观1充分调动学生学习兴趣让学生充分参与到课堂的主体学习和探讨中来在发现中认知在交流中成长。2鼓励学生积极主动地参与新技术新事物的尝试培养学生敢于接受使用网络新技术的意识和能力。五、教学重点IE浏览器的基本功能。六、教学难点选项卡切换与前进、返回按钮切换的效果比较。七、教学准备教师准备1创建“请教小博士”文件夹在该文件夹中分别创建好“跟小博士学一招1”和“跟小博士学一招2”两个SWF文件。2分发“请教小博士”文件夹到学生机桌面。3教师机上创建“请教小博士”文件夹在该文件夹中创建好“跟小博士学一招1”和“跟小博士学一招2”两个SWF文件。八、教学过程一导入新课了解各种浏览器1孩子们知道遨游宽广的大海需要必不可少的工具是什么吗?2同样遨游网络我们也需要船只这艘船就叫“浏览器”——揭题。[板书浏览器的使用][出示ppt1]3浏览器有很多种如InternetExplorer、Safari、GoogleChrome等等它们都可以用来上网浏览而且它们的功能和操作也基本上是一样的今天我们就学着使用InternetExplorer(简称IE浏览器)去上网看看好吗[出示ppt2]二新授1尝试打开一个网站[教师演示操作]打开IE浏览器我们可以单击任务栏上的IE浏览器图标或者双击桌面上的IE浏览器图标在浏览器的地址栏里输入daguanyuan.im.ac.cn/zhiwu单击“转到”按钮或直接按键盘上的回车键就可以打开植物大观园这个网站让我们一起去浏览一下神奇的植物吧[板书daguanyuan.im.ac.cn/zhiwu]2自主学习“前进、返回、选项卡”1能给大家说说你认识了哪些有趣的植物了吗2操作上有遇到什么困难吗设疑欣赏了图片后如何返回3今天老师请来了上网小博士有什么问题我们可以向小博士请教请大家打开桌面上“请教小博士”文件夹双击里面的“跟小博士学一招1”和“跟小博士学一招2”就可以学到本领了我们来比一比哪个小组的同学学得即好又快好吗要求组长负责全体小组成员全都学习尝试过以后才能举手示意已完成[教师演示操作过程]4你学会了什么本领请学生演示“前进、返回”按钮的使用。请学生演示使用“新选项卡”在同一窗口中打开童年网。5你发现“前进、返回”按钮的作用和选项卡切换作用之间的不同了吗6[教师演示操作]选项卡不仅让我们在浏览网页时能很方便地切换还有一个更重要的作用是能够帮助我们节省由上网带来的对电脑资源的占用量所以下面我们来设置一下浏览器让它始终以选项卡的方式打开网页好吗3利用选项卡打开、浏览多个网站1小朋友们学得都很棒有的同学利用新选项卡都已经打开了好几个漂亮的网站了打开少的同学也不用急下面老师就推荐几个有趣的网站给大家我们一起去浏览一下好吗要求多多使用前进、返回按钮[板书www.zget.orgwww.tongnian.comwww.dol.cn]2喜欢这些网站吗能说说你最喜欢哪个网站或者哪个内容吗4使用“收藏夹”收藏自己喜欢的网站1看来同学们都有了自己喜欢的网站了下次我要再打开自己喜欢的网站可以怎么做呢2[演示]我们可以选择“收藏夹”菜单中的“添加到收藏夹”命令再单击“添加”按钮把正在浏览的网站收藏起来也可以单击“收藏夹”按钮进行添加。下次要打开已经收藏的网站只要直接从“收藏夹”中选取就可以了。3让我们把自己喜欢的网站收藏起来吧三小结拓展1今天我们进行了一次愉快的网络遨游看到了一些有趣的网站收藏了几个自己喜欢的网站大家的表现非常棒2随着我们网络发展现在出现了一种云收藏的方式它可以使我们在家里收藏的网站在学校里也可以通过云收藏夹打开老师鼓励同学们去掌握这种更加便捷的收藏方式与你的朋友和同学共享你的收藏。[出示ppt3]九、板书设计浏览器的使用daguanyuan.im.ac.cn/zhiwuwww.zget.orgwww.tongnian.comwww.dol.cn第3课分类查找一、教材分析网上资料众多纷杂对信息进行分类组织可以提高检索效率。搜索引擎和分类目录查找是网上常用的两种信息搜索方法分类查找是一种基于人工分类的信息检索机制比较符合人脑的信息整理习惯常见于一些门户网站。对于一些目标指向很明确的信息采用分类查找可以提高搜索的效率和准确性。本课安排分类查找的学习旨在让学生了解分类查找方法体会分类查找的特点。多数门户网站上都有分类查找功能但网站上的信息比较杂乱教科书选择了“国家图书馆少年儿童馆”网站作为范例这个网站是国家图书馆的子站网站内容比较积极健康适合学生浏览。二、学情分析小学四年级下册开始比较系统的接触浏览器和网站但是在此前大部分学生都已经有了上网的经验教师在教学过程中重点是对学生经验的概括总结及方法的指导。三、教学策略1根据学生的兴趣调整为了解中国漫画方面的知识学生会更感兴趣。2通过对比新浪网和国家图书馆少年儿童馆栏目分类让学生自主探索网站的不同分类方法。3通过比一比谁先找到目标内容和根据同学提供的分类目录路径查找资料的方法促使生使用目录分类的方法查找资源。四、教学目标一知识与技能1了解目录分类概念能使用目录分类法查找网站资源。二过程与方法1通过分类查找学习资源进一步熟悉浏览器的操作。2通过比一比的形式促使学生利用目录分类的方法查找资源。三情感态度价值观1.通过利用网络查找资料进行学习让学生体会网络学习资源的丰富性。五、重点分类查找方法,通过网站栏目分类查找到需要的资源。六、难点确定查找内容的所属类别。七、教学准备1ppt课件2选择合适的具备分类目录的网站。八、教学过程一回顾复习1提问在上次信息技术课里我们学习掌握了什么本领2引导学生回顾浏览器的打开、“前进”和“后退”、“收藏夹”等方法。二导入课题、了解分类1引入师我们大部分同学都去过新华书店买书吧那里有许多的图书。请同学来说一说这么多书中你是怎样找到你要买的书的。[ppt第2页]学生交流教师总结学生的方法先找到自己要买的书的分类然后再仔细挑选。2网站栏目分类通过上节课的学习我们通过浏览器这一个窗口发现了互联网上许多有趣东西但是网站上东西非常多他们怎么样排列的我们可以通过怎样的方法快速找到我们需要的资源呢[ppt第3页]3总结一个大型的网站一般有一层层的分类目录可以方便人们查找资料。4比一比找一找要求学生浏览国家图书馆少年儿童馆http://kids.nlc.gov.cn/分析这个网站有哪些分类。并将网站添加到收藏夹。[ppt第4页]4总结国家图书馆少儿馆的分类情况。[ppt第5页]三查找中国漫画1查找“中国漫画专题”师网站中有一个栏目专题介绍“中国漫画”先思考该专题可能会在哪个分类类别再动手找一找认真了解中国漫画的历史。教师提示在查找过程中用好浏览器的前进、后退按钮。2反馈学生的学习结果1说一说,你是怎么找到中国动漫发展追问你了解了中国的漫画哪些方面的知识。3找一找比赛看谁先找到“木兰从军彩图版”连环画。[ppt第6页]师同学们首先想一想该从哪一个栏目目录去查找不要盲目乱点。4反馈谁先找到说一说”木兰从军彩图版”连环画的所属类别说说你的查找的过程。5学生浏览其他连环画。四分享成果1访问国家图书馆少年儿童馆网站中的网址导航根据网站目录浏览感兴趣的内容收藏你在访问中看到有趣的内容记下它的浏览方法分类目录。[ppt第7页]2交流同学的收藏成果。师分享你的收藏成果说说怎样才能找到它们。其余学生根据学生交流的方法找一找看能不能找到想要找的内容。五课堂小结1说一说这节课学习你掌握了什么知识技能2说一说分类查找应该注意什么第4课搜索引擎一、教材分析“百度”是目前最大的中文搜索引擎。教科书以“百度”搜索引擎为例展示利用关键词搜索“新华书店”找到其网站的过程向学生揭示搜索引擎查找站点的功能而安排“新华书店”这一实例让学生感受目录分类与关键词搜索两种查找资料方法的异同。为了让学生体验不同搜索引擎的特点还列举了必应、谷歌、有道等常见搜索引擎。二、学情分析学生在课外使用网络时也有可能会接触到搜索引擎但对搜索引擎的概念及作用的认识可能是比较模糊且不完整的。本课较系统地介绍搜索引擎建议教师先让学生了解搜索引擎的作用然后通过使用搜索引擎查找资料体会搜索引擎的功能。三、教学策略1部分学生在平时已经使用百度但是学生没有搜索引擎的概念在教学中要求学生记住一个搜索引擎的域名并用不同的搜索引擎去尝试搜索内容进一步明确搜索引擎与百度的关系。2通过用不同的搜索引擎查找《全国青少年网络文明公约》渗透网络道德教育体会不同的搜索引擎的的相同之处。3通过搜索引擎了解家乡通过同桌合作自己选用不同的关键词去搜索体会用不同关键词搜索到不同的结果。四、教学目标一知识与技能1.学会搜索引擎的基本方法。二过程与方法1通过观察分析关键词搜索所呈现的内容学会筛选搜索结果。2通过体验百度与有道等搜索建立搜索引擎的概念。三情感态度价值观1了解《全国青少年网络文明公约》渗透网络道德教育。2体会搜索引擎功能的强大。五、重点1.了解搜索引擎掌握关键词搜索。六、难点1关键词的提炼。七、课前准备1多媒体课件。八、教学过程一复习回顾1.教师提问我们已经学会了利用浏览器遨游互联网你会用哪些方法打开一个网站了2.学生交流。主页、收藏夹、目录分类、快捷方式的方法。二揭题“搜索引擎”1质疑如果我们要打开“新华书店”的网站该用哪种方法呢有学生会说出百度的教师可以顺势揭题并更正学生的说法——用搜索引擎的方法百度是我们常用的一个搜索网站。2教师总结并揭题今天我们要学习一种最常用的查找网站的方法——“搜索引擎”。[ppt第2页]利用课件使学生初步了解搜索引擎的概念。1教师打开www.baidu.com学生拼读网站域名。[ppt第3页]2教师指导学生输入关键词并明确在输入框里输入的叫关键词用简短的词语概括我们需要找的内容。[ppt第4页]3教师输入新华书店并点击搜索显示搜索结果并和学生一起筛选。分析总共找到多少个结果分析搜索到的内容是否符合要求强调电脑搜索后还是需要我们自己认真筛选。4学生动手打开百度搜索新华书店并浏览新华书店网站的相关内容。三关键词的选用1了解家乡。搜索引擎不仅能够查找网站只要选择合适的关键词还可以查找许多我们需要的资料接下来我们就用搜索引擎来了解一下我们的家乡。师我们在搜索内容的时候应该选择简洁明了的关键词。[ppt第6张]家乡名称绍兴要了解家乡的什么风景??选用关键词“绍兴风景”“绍兴风景”2搜一搜了解家乡。你想了解家乡的什么选用合适的关键词的。3教师巡视发现问题及时指出。4交流你们查找了家乡的什么用了什么关键词找到什么资料同桌之间查找的资料是否相同。师我们在查找过程中选用不同的关键词可能会有不同的结果所以当我们不能搜索到需要的资源时可以更换关键试试。5.学生继续通过搜索引擎了解家乡。四搜索引擎大家庭1了解更多搜索引擎教师:百度只是众多搜索引擎中的一个还有许多的搜索引擎学生读一读并尝试再记住一个认为最好记的。[ppt第6张]序号名称网址1百度www.baidu.com2必应www.bing.com3谷歌www.google.com.hk4有道www.youdao.com5360搜www.so.com6搜搜www.soso.com3利用课件展示不同搜索引擎的界面了解它们的共同点。[ppt第7、8、9张]4搜一搜《全国青少年网络文明公约》[ppt第10张]1教师互联网功能非常强大但是我们在使用网络应该遵守《全国青少年网络文明公约》选择一个搜索网站搜一搜全国青少年网络文明公约。2教师指导示范搜索引擎的关键词联想功能。3学生动手操作。4交流总结我们利用不同的搜索引擎都到找到我们需要的内容。读一读公约解读一下公约网络功能很强大我们要文明上网不要沉迷网络。五小结1学生小结今天我们学习了什么方法来查找网站资料。2教师小结我们了解搜索引擎的网址有哪些知道利用不同的关键词搜索的结果会有不同网络的功能非常强大但是我们文明合理的使用它。第5课网络摘记一、教材分析浙江省义务教育教科书信息技术浙江摄影出版社四年级下册第一单元“遨游网络”主要内容是向学生介绍有关网络的基本概念与网络应用的基本方法其中第5课《网络摘记》是在学生已经掌握了Word的基本使用方法以及初步掌握了浏览器的使用方法和基本的搜索技巧的基础上来展开教学的。本课作为本单元最后一课是利用前面所学的浏览器、搜索引擎知识来解决实际问题以网络摘记的方式制作“航天知识卡”是符合学生当前知识储备的一个应用任务。其中“查找资料”内容的安排是为了进一步熟练搜索引擎的使用方法并巩固收藏夹的使用。“摘录文字资料”“引用图片资料”内容的设计可帮助学生学会将网页上的的文字、图片复制到Word中并渗透网络信息版权知识。二、学情分析四下年级学生已经学过一年多的信息技术知识他们已具备一些基本的计算机操作技能而四上年级的重点学习内容就是Word的使用并且这一单元的前几课已经学习了浏览器的基本功能和使用技巧及搜索引擎的使用方法在操作技巧上不会有太多的问题但是大部分学生不能很好的利用互联网进行学习因此对学生在使用互联网学习时进行的有效监管与引导也将是此类课的一个重点。三、教学策略本课采用学生比较喜欢的故事情节引入新课让学生了解在浩瀚的信息世界中随时要把自己所需的资料进行摘录整理的必要性并通过“寻找宝藏”、“ 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 宝藏”、“整理宝藏”等一系列教学环节并通过“试一试”、“练一练”、“评一评”等教学手段采用自主探究相互合作的学习方法最终达成本课的教学目标。四、教学目标知识与技能1用搜索引擎搜索相关信息。2Word软件制作“航天资料卡”。过程与方法1通过搜索“国家航天局”网站进一步熟悉搜索引擎、收藏夹的使用方法。2通过“制作航天资料卡”方式掌握复制文字资料和图片资料的方法。情感态度价值观1感受通过网络获取信息的便捷性。2了解网络信息版权知识加强保护知识产权的意识。3了解、扩展对地球和宇宙的认识人类和平利用外层空间促进人类文明和社会进步造福全人类的价值观。五、教学重点利用搜索引擎完成信息采集与整合。六、教学难点掌握不同软件之间的资料复制、粘贴的操作。七、教学准备1能连通互联网的计算机教室。2一份已经完成的网络摘记范例。八、教学步骤(一)寻宝故事PPT第2张-6张有一个老科学家在图书馆的旧书中找到了一张藏宝图。上面述说了一个大宝藏的去向。于是这个老人不断翻阅各种古籍把寻宝之路上的秘密都写在了笔记本上并记载了很多在寻宝路上可能遇到的机关陷阱。在一切准备就绪之后他带着他的助手出发了。可是初出茅庐的助手太过兴奋不小心把老科学家的笔记本弄丢了。忐忑不安的助手以为老科学能凭记忆想起笔记本上的那些细节但是老科学家却说“你以为一个老人家的记忆力能有这么好吗记在本子里该有多轻松啊”于是原本顺顺当当的寻宝之路变成了一场冒险。可见好记性不如烂笔头说得一点都没错。在浩瀚的互联网上同样有着无数的宝贵资源我们在遨游网络的时候也应该像老科学家那样把有用的信息随时记录下来。当然随着科技的进步记录的方式也在不断的发生变化传统的纸和笔的记录方式正逐步被计算机记载所替代请大家思考1.计算机中的哪类软件可以完成这个工作文字处理软件如Word2.相比用纸和笔记载有什么好处高效快速、便于整理、不易丢失??(二)寻找宝藏下面我们就来开始一场网上寻宝之旅。随着“神舟十号”飞船的顺利升空中国再一次向世人展示了我国在探索空间能力方面的实力。我们在为祖国拥有如此的科技实力感到自豪之时可能都会有一个疑问为什么我国的航天飞船能如此轻松的飞入太空这要归功于我国自主研发的“长征”系列运载火箭请同学们在“中国国家航天局”网站的“航天知识”栏目中去查找一下我国运载火箭的相关资料并同时了解其他国家在这方面的知识。PPT第7张1.从哪里可以找到“中国国家航天局”网站通过搜索引擎2.登录“中国国家航天局”网站浏览“航天知识”栏目中的“各国著名运载火箭”信息并把相关网页收藏起来。(三)收录宝藏我们除了可以利用收藏的方法把这些资料的网页添加到收藏夹中我们还可以利用Word这样的文字处理软件把相关的资料摘录到Word中。PPT第8张1.试一试请大家尝试着把自己找到的资料摘录到Word中。2.想一想1你是怎么实现的2你遇到什么问题了吗学生集体操作教师巡视指导。3.指名演示并小结文字摘录的方法PPT第9张收宝秘籍一文字的收录1新建Word文档。2在找到的网页中选中需要摘录的信息并“复制”。3切换到Word窗口并“粘贴”注意体会“粘贴选项”中每个项目的区别。4.图片资料的引用。我们已经学会了文字资料的摘录方法大家再试试怎么才能把图片资料也保存到Word中5.学生集体练习后指名演示教师小结图片资料引用的方法PPT第10张收宝秘籍二图片的引用(四)整理宝藏大家已经摘录了那么多的航天资料内容可真丰富要是能够把这些资料用我们已经学过的方法再整理下可能会更好。出示范例并提示可以从字体、字号、颜色、图片位置等方面进行整理美化PPT第11张1.比一比和你的四人小组中的其他同学比一下谁做的网络摘记内容最丰富页面最美观。2.秀一秀给同组的同学展示一下自己的作品。3.评一评说说组内同学的作品。(五)课堂小结做完摘记我们已经把互联网的宝藏收录到自己的摘记中了这样操作是不是很方便要是你收集的多了更能出版一部书呢。当然我们要记住这些资料的来源尊重网站作者的劳动成果因此我们在引用这些资料的时候最好能在摘记中注明资料的出处。九、作业设计进一步完善“航天资料卡”并上传到学科学习平台。第6课网络音乐厅一、教材分析在网络上收听音乐已越来越受到人们的欢迎与关注无论是在计算机上、平板上、还是移动终端上都是重要的应用之一。教材在教学内容编排上采用音乐盒、正在播放的播放器、手机播放3种不同风格、类型的截图意在让学生体会在线欣赏音乐方法的多样性。在曲目的选择上可以选择目前比较流行的儿童音乐可调动学生收听和学习的兴趣更可以结合学校的各种活动让学生有一种零距离的接近感。在保存音乐内容编排上使用“下载”和“另存为”两张截图来 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 如何保存音乐文件。同时教科书在利用计算机小博士的话来提醒学生要遵守有关保护知识产权的法律尊重作者的劳动成果。二、学情分析大部分学生在平时接触计算机、平板、手机的时候都有点播音乐的经验所以在线试听部分学懂很易。对于“下载”和“保存”音乐文件的操作学生首次接触各种网站提供的下载模式不一致导致步骤不一样需要学生学会思考以及摸索尝试最终成功完成下载。三、教学策略本堂课操作难度中等采用目标引导学生自主探究相互学习分享成功完成本课教学。四、教学目标一知识与技能1.能够在线欣赏音乐。2.保存音乐文件。二过程与方法1.尝试通过音乐盒、播放器、手机等播放音乐体会不同方式欣赏音乐。2.能在相应音乐网站上学会下载保存音乐文件。三情感态度价值观1.欣赏下载合适的音乐提高学生的审美情趣。2.培养学生的知识产权意识。五、教学重点音乐文件的搜索与下载。六、教学难点音乐文件类型的区分。七、教学准备耳机调试联网。八、教学过程一、激趣引入。1课前谈话。同学们最近学校最红红火火的是哪一个活动“文澜达人秀”。学校第二届文澜达人秀活动正在火热的举行中我们班上也有不少的选手正在准备海选还记得第一届达人盟主是谁吗她的《印度肚皮舞》都给我们留下了深刻的印象同学们知道吗她不仅是舞林高手她还是一位电脑高手呢。她的舞蹈音乐都是自己从网上找的呢。想知道她有什么秘诀吗她说自从跟李老师学了《网络音乐厅》这一课之后她的网络操作水平迅速提高。今天我们也一起来学习第6课《网络音乐厅》成为一名电脑小高手吧。李老师知道咱们班上电脑高手也非常多在第二届文澜达人秀的舞台上也即将出现咱们班的同学想不想为自己的节目找一个适合的音乐来画龙点睛2了解音乐网站。打开课本翻到17页。课本上给我们介绍了一个非常好的音乐网站——百度音乐。有多少同学知道这个网站有用过吗谁能简单来说几句同学们通过自己的语言概括了百度音乐网站的大致功能。接下去我们就一起来研究下这个音乐网站的功能。3体验网络音乐的神奇。有一首《爸爸去哪儿》我想你们肯定也会唱的吧哪位电脑高手能帮我们在电脑上打开一下我们一起来欣赏一下。随机抽取学生操作教师指导。二、在线收听音乐。1继续让刚才这位同学说一说他是如何操作的。学生讲述老师引导并示范操作。①打开百度网站在类别选项点击音乐。②输入关键词“爸爸去哪儿”出现如下页面③找到歌曲点击向右的小三角符号④弹出百度音乐盒的画面⑤现在我们就可以尽情的欣赏了。2学生操作百度音乐盒并欣赏自己喜欢的音乐。3教师小结并引导。刚才每位同学操作都非常迅速也欣赏到了自己喜欢的音乐。不过李老师有一个困惑当我们关掉网页却还想再听刚才的那首歌又得重新再来一遍刚才那样的操作比较费时间有没有更好的办法让我们快速听到音乐引出下载引导学生可以下载到电脑中。三、下载音乐。1页面上播放的音乐如何下载下来放到电脑上保存起来呢2学生尝试操作下载。3教师把学生的操作进行全员展示并作补充。①在该页面中找到该按钮该按钮为下载按钮。点击弹出下载对话框。②单击下载按钮弹出对话框。同学们一定要注意了单击下载按钮保存到“库”的“音乐”文件夹中如果下载不了可以在下载按钮上右击选择“目标另存为”进行文件保存。4学生继续下载操作。5可能出现的问题。有些文件需要用百度帐号登录才能下载那就在搜索页面换一个音乐下载。有的同学下载了但找不到文件在哪里这时候再次提醒学生刚才的保存路径让学生一定记住文件保存的位置。6教师小结并渗透版权意识。同学们都学会了在线欣赏音乐和下载音乐非常棒。这下达人秀的音乐不成问题了咱们班的小达人水平更高了。同学们你们知道吗我们下载的音乐无论是MP3音乐还是MWA音乐还是REAL音乐都是有知识产权保护的音乐作品是音乐创作者智慧的结晶我们要遵守相关的保护知识产权的法律尊重他们的劳动成果。在最后李老师要特别告诉大家现在是互联网时代每个人只要有一个移动终端比如手机PAD接入网络后也能在线欣赏、下载音乐推荐几个比较好的音乐播放软件酷狗、酷我??四、课堂小结。能说说你的收获吗你还有哪些想法五、课外补充一起来看看课外练习自己独立完成。①查找一些校园歌曲及儿童歌音乐并下载天电脑中保存在我的音乐文档文件夹中。②访问下列音乐网站将你喜欢的网站收藏起来。一听音乐网http://www.1ting.com/九天音乐网http://www.9sky.com/第7课整理音乐库一、教材分析教科书中详细介绍的是先利用复制、粘贴把音乐文件“搬”到新文件夹中再删除多余文件这一方法。这个方法看似繁琐但比较安全初学者不易放错地方即使操作有误也容易恢复而且复制、粘贴可以实现对同一文件按不同分类放入多个文件夹中。在此基础上利用“想一想”和“教你一招”分别介绍了剪切、鼠标拖曳两种快速移动文件的方法可让学生初步体会各种不同操作方式的特点。二、学情分析在前一课下载音乐的基础上对已经下载好的音乐文件进行整理让学生学会文件的管理。考虑到四年级上册已经学过使用资源管理器新建文件夹所以本课安排使用鼠标右键菜单新建文件夹让学生体会到操作的多样性。三、教学策略本课练习主要是对文件进行分类管理可以让学生根据自己的喜好建立乐曲种类的文件夹然后再去搜索和下载相应乐曲。四、教学目标一知识与技能1.了解文件和文件夹的区别认知文件分类的概念。2.熟练新建文件夹的方法、文件的复制、粘贴、删除、移动等操作。二过程与方法1.通过整理音乐库掌握利用鼠标右键新建文件夹的方法以及文件的复制、粘贴、删除、移动等操作知道移动与复制的区别。2.进一步熟练操作文件在windows系统上的复制、移动。了解一个操作目的可以有更多操作方式。三情感态度价值观了解文件分类保存的必要性初步养成合理高效管理文件的习惯。五、教学重点文件的复制、粘贴、删除、移动等操作。六、教学难点科学、合理地给文件分类。七、教学准备各种音乐拷贝到学生的电脑上。八、教学过程一复习回顾导入新课1.设疑引入“上节课同学们下载了很多动听的歌曲老师把它们放在一起。可是老师想听一首歌但那么多的歌杂乱无章地放在一起要找好长时间好烦啊。同学们有什么好办法可以让这些歌曲有规律地放在一起呀”学生说说把这些分成哪些类别。可以按歌曲、乐曲分按歌手或演奏者分可以按风格分??2.今天这节课我们就一起来学一学这种把文件进行分类整理、存放等知识。课件大屏幕投影《整理音乐库》二学习知识练习巩固1.文件夹的创建及命名操作。“那我们按什么来进行分类呢”讲解建立文件夹的过程可以让学生示范如果没有学生会操作教师自己就亲手示范建一个新的文件夹要求其他学生认真看“新建文件夹”操作的每一个过程。请一位学生说一说刚才新建文件夹的过程。重点整理回顾新建文件夹的过程将鼠标移到文件夹内的空白区域单击鼠标右键弹出快捷菜单选择“新建”选项中的文件夹把新出现的文件夹取一个“名字”点击鼠标确定。学生尝试建立文件夹课件已经按类别分好的文件夹若干学生既可以仿照老师的方式建立也可以按照自己的想法建立。老师巡视后提出想要给文件夹换个名字请学生为文件夹重命名。学生独立完成“新建文件夹”的操作教师巡回检查指导。课件出示要求①打开E盘中的“我的音乐库”文件夹。②根据“我的音乐库”中的歌曲名称的字数创建出不同名称的文件夹。③尝试用其他的方法创建类似的文件夹。2.学习将文件移动到相应的文件夹中。师“那我们现在有什么办法让这些歌曲到自己的家里去呢”让学生说说有什么办法把这些音乐文件放到各自家中。学生示范各种方法拖动、复制、粘贴教师总结移动音乐文件到新建文件夹中的操作过程。①让学生说操作过程。②学生做移动音乐文件的练习。要求把每首歌曲按类别移动到相应的文件夹中。③相邻电脑的同学互相检查移动文件是否准确。3.学习文件的删除操作。①对某一首歌曲不是很喜欢了想把它去掉不要该怎么办示范删除文件的方法②不小心把不想删除的文件删除了被删除的文件跑哪里去了怎么样还原它呢介绍“回收站”、示范“回收站”的打开方法及文件的还原方法。③学生练习把自己认为不喜欢的歌曲删除掉然后打开回收站将其中的几首歌曲进行“还原”。三拓展延伸1.刚才我们对“我的音乐库”中的歌曲分类是按照歌曲名称的字数进行分类的。想一想还有没有其他的分类方法对音乐文件进行分类说一说你分类的方法是什么指名几位学生说一说2.巩固练习大屏幕投影不同的分类方法打开“我的音乐库2”文件夹根据你自己的分类方法对“我的音乐库2”中的音乐歌曲进行分类。四自由练习把音乐文件分类存放到“笛子曲”、“二胡曲”、“钢琴曲”、“古筝曲”等文件夹中。请学生打开作业文件夹里面有已经分类的文件夹和一些音乐文件五课堂小结提问你学到了什么引导学生和实际生活联系进行思想道德教育养成做事有条理的习惯我们的电脑C盘是系统盘不得删除里面的东西其他同学的文件夹是私人空间未经允许不得随便打开更不得更改删除。第8课虚拟旅游一、教材分析《虚拟旅游》是浙摄版小学信息技术四年级下册第二单元《网海拾贝》中的第三课。教科书借助网络虚拟旅游这一题材向学生展示互联网中丰富的图片资源和获取它们的方法。“虚拟”一词在本课中包含两层含义第一是利用虚拟现实技术实现的一些3D旅游网站介绍这层含义的教学任务安排在教科书第二部分。第二层含义是向学生揭示借助信息技术在互联网上浏览各个景点的图文资料本身就是一种“虚拟”化的旅行这是一种广义上的“虚拟”化这两层含义的阐释构成了本课的编写脉络。将第二层含义放在第一部分首先是图片资料查找与前面的音频文件查找同属“资源”收集二者有更好的延续性同时它也是本课的重点内容其次是3D虚拟站点的介绍但并非本单元的重点而只是一种技术介绍与体验。二、学情分析四年级学生对于网络已经不再陌生他们有了三年级和四年级上半学期的学习对网络已经有了相当深入的了解而且在这册课文的第一单元《遨游网络》中已经对搜索引擎有了相当充分的了解。三、教学策略本课内容从操作难度上来说不算很大而且从知识上讲只是搜索引擎的再深化而且有了《网络音乐厅》的知识铺垫学生们对于图片的搜索应该是不会有太大的问题。四、教学目标一知识与技能1了解图片分辨率。2掌握通过搜索引擎搜索图片的操作并能正确下载图片到指定的地方。3体验以图搜图和欣赏3D全景图。二过程与方法1通过学生自主探研的方式结合任务驱动方式开展图片的下载和保存的操作。2通过观察教师示范的方法学习“以图搜图“和欣赏3D全景图。三情感态度价值观通过利用搜索引擎体验网络获取信息的感受。五、教学重点掌握网上搜索图片并下载图片的操作要领。六、教学难点图片的查找和下载。七、教学准备CAI课件【教学过程】一、导入同学们上一节课咱们一起从网上下载了音乐并且用自己的双手对音乐进行了分类。同学们在昨天老师跨越了五大洲、四大洋在非洲与驼鸟赛了跑与澳大利亚和袋鼠进行了拳击比赛而且去马利亚纳海沟游泳??真的好累啊。同学们你们相信吗其实老师足不出户能周游世界靠的是因特网的帮助。揭题今天咱们一起学习第8课虚拟旅游》板书。二、网上找图片1.学生自学同学们你能自己从网上查找图片吗请你帮徐老师找一找长城的图片。课件出示查找主题。2.学生示范①抽一同学演示查找到所有的图片和文字②质疑后再抽生演示同学们老师只要图片就行了啊这该如何操作啊③再抽生操作突出要在搜索类型里选择“图片”为搜索主题3.小结原来如果我们只要搜索图片就一定要在搜索类型里选择“图片”就行了和我们上次学习的音乐搜索一样。三、深入研究搜索窗口1.出示探究主题学生自己探究同学们刚才咱们一起搜索了关于长城的图片你知道吗图片搜索窗口里隐藏着许多的秘密呢让我们一起去探索一下吧。课件出示①在窗口的左边你发现了哪些按钮这些按钮有什么作用②把鼠标移到图片上你又发现了什么2.反馈窗口左边百度还给我们提供了许多的类型我们可以根据自己的需要进行更加细致的搜索。而当我们把鼠标放到图片上之后则会出现图片的名字、一个数学乘法、一个五角星、一个向下箭头。1数学乘法——分辨率——数字越大图片越清楚2五角星收藏图片3向下箭头下载图片3图片的下载操作1自主探究同学们除了刚才点击向下的箭头的方式下载图片之后还有什么办法也可以下载图片呢学生自己动手操作2反馈抽同学到上面进行操作演示。3小结原来有那么多方式都可以下载图片那在实际的使用过程中我们应该根据实际情况选择快捷方便的方式下载图片。四、巩固练习出示请你以长城、故宫、世博会为主题进行搜索并将图片从网上下载到自己的文件夹中文件名分别为主题+数字如长城1、长城2??每个主题5张图片。五、体验“以图搜图”过渡同学们刚才用关键字进行了搜索接下去咱们一起来学习一种更为强大的搜索——以图搜图。我们不用输入关键字只要输入相应的图片电脑就会很智能地查找差不多的图片。教师演示提示这项新奇的功能现在还在进一步完善阶段所以许多时候搜索结果还不是非常完美。六、看三维地图过渡同学们刚才咱们一起参观了长城、故宫还去了世博会但是我们刚才看的图片都是平面的其实在网上还有一种三维全景图大家想去看一下吗1.教师演示2.学生自己进行尝试3.思考平面图和三维全景图有什么区别后者更加逼真七、小结1.抽生回答这节课你学会了什么2.教师小结这节课咱们一起学习了如何从网上搜索图片认识了搜索窗口而且学习了有趣的以图搜图和查看三维全景图收获真不小啊。第9课分享图片教材分析《分享图片》是浙摄版小学信息技术四年级下册第二单元《网海拾贝》中的第四课它与上一课《虚拟旅游》一起构成了完整的从网上搜索图片并下载分享的完整内容。而它们又和前两节内容《网络音乐厅》和《整理音乐库》一起搞成了姊妹内容内容大致相同而下载分享的内容一个是音乐一个是图片。本堂课对于新知识的介绍相对来说很少更多的是上节课内容的巩固和深化对搜索引擎功能的拓展以及对学生使用网络资源的兴趣的进一步激发。学情分析在这节课的前面一课是《虚拟旅游》通过《虚拟旅游》的学习学生们已经对通过搜索引擎下载图片有了一定的掌握。在《整理音乐库》内容教学中学生们掌握音乐文件的分类所以由于有了这两个内容的铺垫学生们在整理和分享图片的学习过程中会比较顺利。教学策略以任务驱动教学法为主在教学过程中以学生的自主探索为主教师的讲解为辅做到精讲多练在整理时尊重学生的个性化的分类在分享和评价中注意正确的引导。教学目标一知识与技能1进一步掌握通过搜索引擎搜索并下载图片的操作方法。2能够通过学科平台分享自己喜欢的图片。二过程与方法1创设简单情境通过情境激发学生的操作欲望。2通过任务驱动法强化技能训练点。三情感态度价值观1通过学习使学生体会分享图片的兴趣。2.通过客观、公正地评价图片教学重点图片的整理。教学难点合理的方法对图片进行整理。教学准备CAI课件教学过程一、导入新课同学们在上课之前咱们一起先来认识一位小朋友。课件出示丁丁他是一个旅游狂人他啊在网上下载了许多各地的名胜的图片大家想去看一看吗生想。二、查看方式的学习1.学生自由查看老师事先发送给学生的图片。请你打开“丁丁的图片”的文件夹2.激发兴趣引出内容质疑同学们刚才大家自己已经看过这些图片了大家觉得美吗你觉得哪一张最美学生发言不但让学生指出哪一张最美而且要简要说一说理由为课堂后面的图片评价环节热身。质疑刚才同学们都选出了自己喜欢的图片可是在文件夹中咱们有的时候只能看一张图片有没有好办法让我们能够让这些图片都呈现在我们的面前3.学生自学图片查看的方式4.抽生到上面示范图片呈现的方式。5.深入探究。单击查看就可以看到许多的图片呈现的方式那每种方式有什么样的特点呢请大家自己都去试一试吧。6.小结原来计算机给我们提供了那么多的图片呈现方式真是太强大了.三、分类整理图片过渡同学们刚才咱们一起用不同的方式查看了图片。记得在前几节课咱们一起学习了分类整理音乐那图片咱们能不能也进行分类整理呢1.学生试着整理课件出示请你打开试一试将试一试里的图片进行整理2.抽生到教师机上演示边演示边要讲解重点要突出1要对图片进行欣赏以便于确定分类2用拖的方式将图片拖至相应的文件夹3.深入研究要是不小心图片分错了类该怎么办强调“撤销移动”这个操作四、巩固练习同学们还记得上节课的“虚拟旅游”吗大家下载了许多的图片你能够把自己的图片进行分类整理吗1.学生自己整理图片教师流动指导2.展示整理结果哪些同学已经整理好了能给大家看一看整理成果吗在评价时要注意引导多元化和个性化的整理 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 五、分享图片过渡同学们刚才用我们勤劳的双手把上节课下载的图片进行了整理那你能不有将其中自己最得意的作品上传到学科平台呢1.学生进行上传操作2.学生在平台上欣赏同学上传的图片并进行评价五、小结1.质疑同学们通过这堂课的学习你学到了哪些本领啊2.教师小结咱们认真了查看图片的多种方式而且学习了图片整理的方法真是收获不小啊希望大家养成良好的图片整理习惯使自己的电脑空间整洁。第10课节日信息收集一、教材分析《节日信息收集》是浙江省义务教育实验教科书信息技术四年级下第三单元网络应用中的第一课。通过前两单元的学习学生对搜索引擎和分类整理已有一定的认识这一课通过搜索节日来了解搜索引擎的更多作用并掌握如何选用关键字搜索从而感受Internet的强大作用以此激发学生对信息技术课的兴趣。二、学情分析在本课教学之前学生已经会使用搜索引擎搜索并下载图片和音乐了。如今的学生对中国的传统节日已慢慢疏远对某些节日的风俗、传说等几乎一概不知。通过一个内涵丰富、健康而又可供学生发挥的主题任务这样既巩固了搜索引擎的使用也有助于让学生了解我国传统节日中的文化内涵。三、教学策略1设置悬念激发学生兴趣。2以学生自主探索为主教师适当的时候加以指导。四、教学目标一知识与技能1熟练运用搜索引擎查找资料。2能建立文件夹并下载保存网页资料。二过程与方法利用搜索引擎搜集各种节日资料并在专用文件夹中保存整个网页。三情感态度价值观1体会丰富多彩的中华传统节日感受民族风情培养民族自豪感。2培养良好的网络搜索习惯。五、教学重点熟练应用搜索引擎并下载资料。六、教学难点合理运用获取到的资料。七、教学准备教师准备节日信息表课前下发至各学生机。八、教学过程一、谈话激趣1谈谈五一长假的快乐生活。2我国有众多传统节日你知道哪些3问问学生知道哪些传统节日。4引出“节日百事通”评选活动。二、走近节日1激发学生的学习热情——评选“节日百事通”。1说说哪些途径可以帮助我们了解节日信息。2得出结论利用搜索引擎来查找节日信息。2用搜索引擎查找有关传统节日的信息。1强调关键字的选择。2用搜索引擎正确查找有关传统节日的信息。3将搜索到的节日信息复制到《节日信息表》中。3回顾搜索的方法学生开始搜索资料。四、保存节日资料1参考教材30页学习网页保存方法并教师演示网页保存方法在D盘新建文件夹——节日信息资料。2学生说说资料网页保存与之间分类保存有何区别△网页保存资料完整。△分类保存目录清晰。3学生自主收集练习并进一步完善《节日信息表》教师巡视并指导。五、评选班级“节日百事通”。1展示优秀作品并让学生说一说通过搜索你都知道了哪些节日知识2学生口头汇报举手表决评出“节日百事通”。六、课后小结我们刚才收集了许多关于我国传统节日的资料同学们都做得非常出色有了这些资料我们对这些节日就更了解了。课后请同学们去关注一下最近都有哪些节日它们有哪些特点有哪些风俗你准备如何搜集相关资源第11课节日资料整理一、教材分析本课和第10课、第12课组成了“传统节日”这一综合任务。上节课让学生认识中国的传统节日而学会把节日资料以网页的方式保存下来下一课是围绕一个节日主题制作相应的介绍文档本节课的任务是确定主题、获取信息在这综合任务中起着承上启下的作用。本课安排让学生整理和分类存放上节课的资料并围绕已确定的主题收集补充相关信息尽量完善资料库以满足下一课制作介绍文档的材料要求。引导学生尽早确定自己的任务主题让资料的整理过程有的放矢提高学习过程的效率。二、学情分析由于上节课的学习学生对收集资料的方法已基本掌握但在收集过程中并没有针对具体的主题学生所收集的资料可能驳杂无序甚至偏缺所以要引导学生确定主题后掌握资料分类整理的方法。学生有了网络浏览和资料保存的基础教师要从生活和学习需求为出发点重点培养学生围绕主题收集资料分类处理的方法和学习习惯。三、教学策略按照教师引导学生体验来展开教学。在教学展开时采用情景教学法教师可以带领学生体验丰富的节日习俗、诗歌、传说让学生感受中华传统节日文化的博大和多元打开学生的思路启迪他们的思维而后自然过渡到主题的确定。在“确定主题”这个教学环节中在教学组织形式上可以采用小组讨论、提问抢答等方式不断拓宽学生思维但最后一定要求每位学生将自己的主题确定下来并形成记录。在“收集整理资料”的教学中通过引导学生资料整理的效率性和统一性使学生学会整理资料的信息分析、处理能力。不能舍弃上节课的资料库重新收集建立这样不仅降低效率而且容易破坏综合任务的延续性和一贯性发现缺漏及时补充与主题无关的资料要及时删除最终形成逻辑结构清晰的资料库。四、教学目标(一)知识与技能1.熟练掌握建立分类文件夹的操作技能。2.掌握移动文件和文件夹的方法。二过程与方法1.通过讨论初步掌握从不同的角度出发确定适合自己的任务主题。2.根据主题用建文件夹的方法对内容进行整理。三情感态度价值观1.掌握根据内容进行信息分类的能力养成良好的资料分类保存习惯。2.进一步加强学生对中国传统节日的了解培养他们热爱祖国热爱传统文化的情感。五、教学重点建立主题鲜明、分类清晰的资料库。六、教学难点根据提示确定适合自己的任务主题。七、教学准备1.网络机房连通因特网。2.准备几个资料库范例供学生参考。3.多媒体课件。八、教学过程一激趣导入播放《八月十五月儿圆》视频。[ppt出示第2张]1.跟唱。2.这是我国的哪个传统节日你是怎么知道的3.你们还知道哪些中国传统节日[ppt出示第3张]4.根据关键词来猜猜是相关的哪个传统节日[ppt出示第4张]汤圆粽子龙舟年兽灯迷扫墓登高赏菊二确定主题1.你还知道这些传统节日有哪些丰富多彩的活动1让学生自由地说一说。2你是怎么知道的2.复习保存网页的方法。1你上节课收集了哪些节日资料2你是怎么收集起