教师毛笔字左右竞赛活动
方案
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优良范文教师毛笔字左右竞赛活动方案优良范文第PAGE页码页码页/总合NUMPAGES总页数总页数页教师毛笔字左右竞赛活动方案优良范文教师毛笔字竞赛活动方案范文 毛笔字--是指按传统法度书写的毛笔字，而不是用毛笔任意写出的字，那么学校如何去写好毛笔字竞赛的方案;下边是有教师毛笔字竞赛方案，欢迎参阅。教师毛笔字竞赛方案范文1 为踊跃倡议全校教师勤练教课基本功，促使教师专业成长，提高教师综合修养，学年初，学校为每一位教师下发了教师基本功训练之《毛笔字、简笔划、钢笔字练习册》，在全校教师中展开了教课技术大练兵活动，为了进一步检测训练成效，以不停提高讲堂教课业务水平，依据学年初的安排，本着"全员参加、岗位练兵、提高修养、展现风范"的主旨，特举办彭阳县第一小学20XX年度教师毛笔书法竞赛，现将竞赛的相关事宜安排以下： 一、领导小组 组长：吴玉强 副组长：宗继科、晁建宗 成员：杨晔、杨爽、鲍玉安、李治琪、沈张清、李世烈、牛丽萍 二、参赛对象 彭阳县第一小学全体教师 二、组织形式 1、以校为单位，一致要求、一致地址，一致内容分两组在全体教师中进行现场书写竞赛。 2、学校建立的评委组集中进行评选。 四、竞赛时间及分组 1、竞赛时间：20XX年代23日(礼拜一)下午第五、六节课 2、分组状况：第一组：全体语文教师于第五节课参赛;第二组：除班主任以外的其余全部教师于第六节课参赛。 五、评委构成 宗继科、杨爽、张学儒、张登贵、瓮国尧 六、活动要求 1、作品内容由学校一致指定，现场出示唐诗一首。 2、每位教师一定在规准时间和书写范围内独立达成书写内容。禁止代写。 3、参赛作品只好用毛笔书写，书写字体要求一律写楷书。 4、参赛用纸由各学校供给，笔墨教师自带，格式自行
设计
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，版面安排合理雅观即可。 5、竞赛结束由大赛工作人员对全部参赛作品采集存档。 6、本次活动是基本功训练的内容之一，要求全部教师参加，无故不参加者在年关查核加减分中减0.2分。 五、评选
方法
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1、学校评委组对全部参赛作品按评分
标准
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进行评选打分(评分标准见附件)，其均匀分即为该选手的成绩。 2、竞赛结束后，评委按竞赛成绩高低确立优异作品名单，评出的优异作品学校将给于表彰奖赏。 六、奖项设置 学校依据优异作品分数的高低评出一二三等奖若干名教师毛笔字竞赛方案范文2 为了增强我市教师写好钢笔字、毛笔字的意识，提高教师的书写水平，倡议教师苦练教课基本功，不停提高教师综合素质，经研究决定，今年上半年在全市教师中展开钢笔字、毛笔字竞赛活动。活动分为四个阶段进行：第一阶段，初赛;第二阶段，复赛;第三阶段，决赛;第四阶段，总结、奖赏和通告。详细活动方案以下： 一、第一阶段：初赛，从3月25日至4月15日。 初赛，组织者是基层工会小组。小组初赛，要求每个工会小组都设有赛场，每位教师都要参加。工会小组一定仔细组织好教师赛前练习和小组初赛。基层工会要指定专人负责指导小组初赛，并实时认识小组活动展开状况。经过小组初赛，选出参加复赛的选手，使每位教师的钢笔字、毛笔字书写水平都获得较大提高。 二、第二阶段：复赛，从4月16日至4月30日。 复赛，组织者是基层工会，参赛者是各工会小组精选的选手。各基层工会要精心策划，仔细做好竞赛的筹办、宣传、组织等工作，要把此次竞赛活动搞得有板有眼。要防备不搞竞赛，只凭印象推出参赛选手的做法。教育工会要负责基层工会展开活动的指导工作。 三、第三阶段：决赛，从5月1日至5月15日。 决赛，组织者是教育工会，参赛者是各基层工会角逐出的选手。教育工会严格依据决赛规程，赛出市级书写钢笔字、毛笔字的优异者。 四、第四阶段：总结、奖赏和通告。此次活动，由基层工会小组、基层工会、教育工会组织。所以，各级工会组织要仔细总结经验，并做好奖赏和通告工作。市教育工会决定，介绍参加钢笔字、毛笔字决赛的选手，都赐予奖赏，并通告全市各学校;并第一版《化州市教师书法作品集》，供广大教员工，在此后学习中，得予借鉴和参照。教师毛笔字竞赛方案范文3 一、指导思想 为继承中华民族优异传统文化，弘扬汉字硬笔书法艺术;进一步增强青年教师业务基本技术的锻炼，促使青年教师坚固建立敬业爱岗思想，夯实教课内功，提高育人格位，提高教课质量，为青年教师搭建一个锻炼自己、展现风范的平台，增强写好三笔字的意识，提高、规范教师书写水平，我校决定举行教师书法竞赛。详细方案以下： 本次活动主旨是"岗位练兵、提高修养、展现风范"。 二、详细内容及安排 1.竞赛内容：书法(钢笔字、毛笔字)，参赛内容一致命
题
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。书写工具自备，钢笔字专用纸一致散发。 2.竞赛字体：竞赛规定只好用楷书一种字体。 3.竞赛地址：会议室。 4.竞赛时间：20XX年4月日下午 5.设奖方法：一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。 三、评审小组 组长：张亚莉 副组长：耿美茹何小红 组员：刘康柱马莉余爱玲药秋玲 四、参赛对象 45岁以下青年教师 五、评分标准 1.在指准时间和书写范围内达成书写内容。 2.书写正确、规范、雅观。字体正直、均匀，大小适中。间架构造合理，行笔流利，力度适中。
浙公网安备 33021202002483