幼儿园教研计划

PAGE\*MERGEFORMAT1幼儿园教研 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 幼儿园教研方案（精选22篇）幼儿园教研方案篇1　　上学期，幼儿园连续强化和细化幼儿园各项管理工作;严抓幼儿园常规工作;严抓老师师德师风建设;为了更好的实现将来目标，本学期幼儿园将以加强老师礼仪培训和常规教学管理为重点;以抓教研为突破口，促进师资队伍的建设;全面开展新的教学课程的改革，进一步提高保教质量，促进幼儿全面进展。　　一、工作指导思想：　　以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，在教育局方案的引领下，围绕幼儿园三年进展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的进展。　　二、状况分析：　　通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的熟悉和理解：　　1、教育教学方面：如何促进教育教学手段的多元化，提高老师使用现代教学媒体的力量，发挥现代教育教学手段的作用，和谐高品质的教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。　　2、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和乐观协作，如何建立一个有效的家园共育的桥梁;挖掘家庭方面教育资源成为我们讨论的课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 之一。　　3、教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为老师教育教学服务、提高实效方向努力也是思索内容。加强文明礼仪教育，是提高幼儿老师职业力量，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期连续加强老师礼仪培训，推动幼儿礼仪教育的进一步巩固，彰显沧州市文明礼仪示范校的文明风貌。　　三、主要工作与措施　　(一)师资队伍　　依据幼儿园三年进展规划中师资队伍目标，提高师德修养，关心老师树立目标意识，加强骨干老师队伍与新老师的管理与培育。促进大专老师的培训，提高老师科研力量和运用现代教育信息技术力量。　　目标：　　1、通过"为人、为师、为学'师德系列活动，强化老师礼仪和职业道德，激发老师发觉与学习高尚师德的乐观性。　　2、通过磨、炼、推，把有不同专长的老师朝有利的方向引导，连续开展传帮带结对活动，以"聚焦课堂'为园本培训手段培育新老师、熬炼阅历性老师的专业水平，在实践操作指导中提高保育教育工作质量。　　措施：　　1、依据上一年的师资队伍培训方案，进行有效完善并实施;　　2、3月份开头，全园以教研组为单位，开展"示范课、仿照课'业务培训活动;　　3、加强师资队伍的技能技巧的督促，开展美术绘画竞赛、手工竞赛等活动;　　4、加强老师对教育现象、教育教学的反思力量，进行教育笔记评优活动;　　5、加强四段制保教轮岗模式的实践和管理，并进行操作规程再学习活动。　　(二)课程开发　　以保教并重为讨论前提，全面开展幼儿早期阅读阅读、欢乐儿童英语、礼仪教育等特色课程的实践与讨论，注意加强课程开发与讨论的过程管理，逐步完善科研小组的制度建设。　　措施：　　1、新课程的老师培训、实施及讨论活动，通过多渠道的园本课程培训，聘请课程研发机构入园培训，为不同阶层的老师供应不同的培训机会，促其进步。主要形式实行：师徒帮教结对、"示范课、仿照课'活动;不同范围开放观摩活动;　　2、抓教研小组长队伍建设，促她们学习、思索力量，详细表现在发觉问题与解决问题上;　　3、结合"四段制'保教常规模式，在日常环节中的渗透保教并重的理念。　　(三)教育教学环境　　逐步改善教育教学环境，创设童真、童趣、童乐校内环境，为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境。　　措施：　　1、完成幼儿园整体教育特色环境的创设，体现先进的教育理念;　　2、以适合幼儿年龄特点的墙面设计和文明礼仪格言、教育格言为主题，创设美观的室外走廊环境;　　3、创设幼儿园美术区、手工区、科学区、种植区、图书区等活动区，丰富区内材料资源，为区域或活动走进班级做好预备;　　4、努力创设相宜教研活动所必需的物质条件。　　(四)信息技术　　1、配备幼儿园教学音像设备;　　2、利用园所现代化教育技术资源，对老师进行多媒体教学课件制作的培训，让老师学会利用电脑制作课件，并进行课件制作评比活动。　　(五)家园共育　　加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育。　　措施：　　1、以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长会活动;　　2、召开家委会，并开展家长问卷调查、家长满足度调查工作;　　3、利用家长资源，开展家长家庭教育阅历沟通活动，丰富家长学校活动。　　4、举办"六一家园同乐'亲子运动会，丰富幼儿体育嬉戏活动内容，增进亲子感情，促进家园沟通。　　四、月工作支配　　二月份　　1、做好招生宣扬工作和各项收费工作;　　2、新生心情的稳定，班级支配，人员配置;　　3、幼儿心情稳定工作和各班常规的建立;　　4、各年龄班结合实际研讨本学期园本教研内容。(教研组长)　　三月份　　1、新学期环境的创设;　　2、"为人为师为学'师德系列活动：　　①老师礼仪培训(金正昆《老师礼仪第七集课堂礼仪、第八集校内礼仪》);②老师职业道德学习;　　③英语教材的应用(教材研发机构入园培训)。　　3、制订各类工作方案(园务、学期、班务、教研、月、周等)，并按方案执行;　　4、进行平安疏散演练;　　5、"三八'妇女节儿童主题活动;　　6、幼儿美术活动检查评比;　　7、教研组长会;　　8、各班研讨课题及内容：　　小班幼儿良好生活、学习常规的培育;　　中班主课题：幼儿阅读力量的培育：幼儿阅读环境的创设。　　问题研讨：　　①幼儿主动进行晨间区域活动习惯的培育;　　②针对班容量大的现状，研讨如何建立幼儿良好的上课常规;　　③如何培育良好的书写姿态。　　大班幼小连接工作的讨论(幼儿学习爱好、学习习惯和力量的跟踪调查)，确立跟踪调查讨论对象，写出调研报告、讨论步骤及实施方案。(3-4年)　　9、确定"师徒结队'名单，月底听课(新老师)。　　四月份　　1、老师技能技巧展现活动：老师自制玩教具评比活动;　　2、老师礼仪培训：金正昆《老师礼仪第九集办公室礼仪、第十集师生关系》，(视频、文字讲稿);　　3、老师课件制作竞赛;　　4、各班研讨课题及内容，教研组长详细负责;　　小班①观摩研讨教学案例(指定老师及课例，各教研组长参加);　　②家长开放日，学习幼儿教育理论;　　③幼儿礼仪培育(按教材进度)。　　中班怎样培育幼儿指读和正确阅读的习惯;　　大班①半日活动观摩;　　②四段制保教轮岗制度实践：保教结合，上好自己所任学科;　　③幼小连接工作的讨论：讨论工作的详细实施阶段。　　五月份　　1、抓好与本月有关的教育教学活动，加强学习与研讨;　　2、老师礼仪培训：金正昆《老师礼仪》第十一集社会交往(一);　　3、庆"六一'家园同乐亲子运动会预备工作;　　4、"母亲节'主题活动我爱妈妈;　　5、家长学校活动：家庭教育讲座及家庭教育阅历沟通活动;　　6、评比优秀平安 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ;　　7、各年龄班研讨课题及内容：　　小班关于有效开展幼儿晨间区域活动的研讨;　　中班幼儿阅读力量的培育：如何培育幼儿复述故事的力量;　　大班幼小连接工作(参观学校、主题谈话，确定大班跟踪调查案例，进行深化调查讨论)。　　六月份　　1、优秀教育笔记评比;　　2、我有一个好爸爸"父亲节'主题活动;　　3、老师礼仪培训;金正昆《老师礼仪》第十二集社会交往(二);　　4、举办老师公开教学活动　　5、各年龄班研讨课题及内容：　　小班晨间区域活动开展状况的调查;　　中班幼儿阅读力量的培育;　　大班幼儿毕业月活动：①毕业典礼;②学校老师、一班级同学家长到园座谈。　　6、教研活动总结，课题教研 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 评比。　　七月份　　1、大班毕业典礼　　2、各类方案的总结、归档工作和学期工作的方案的制定　　3、各班级幼儿整体进展状况及每个幼儿的进展状况进行全面评估和分析。　　4、做好幼儿园工作总结、教研、平安、卫生保健、班级保教工作总结、写好幼儿评语等。　　5、整理幼儿园档案。　　要求：各类活动要有组织、有方案、有记录、有总结，每个小课题研讨结束要写出不少于800字的研讨心得或论文。月论文文字资料改为月末上交，从三月末开头，针对每月探讨课题写出相关论文。幼儿园教研方案篇2　　一、指导思想　　本学期，我园教研工作以县幼教工作方案和园务工作方案为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与讨论，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。　　二、工作重点　　1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高老师的专业素养，促老师专业化成长。　　2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。　　3、坚持以幼儿进展为本，促进幼儿健康、和谐进展。　　4、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的进展。　　5、做好幼小连接，为入学校做预备。　　三、详细措施　　(一)加强学习，提高老师专业素养。　　1、为老师创设外出观摩学习机会，有方案地组织老师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教育的进一步熟悉。　　2、供应理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋使老师在学习活动中共同进步、共同进展。　　(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。　　1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项支配开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。　　2、园领导加强随堂听课，准时了解老师制定方案、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，对老师组织的活动进行详细的、直接的指导，提高老师的教育力量。　　3、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和供应上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓舞幼儿大胆参加到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿进展的作用。　　(三)坚持以幼儿进展为本，促进幼儿健康、和谐进展。　　1、乐观开展嬉戏活动，促进幼儿社会化共性的进展。　　嬉戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色嬉戏是促进幼儿社会化、共性进展的有效途径。所以，各班要按方案开展好角色嬉戏，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。　　2、注意乐观体验，培育幼儿健全人格。　　本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。老师要乐观利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。依据园务方案还将进行"六一'文艺汇演。　　3、注意养成教育，培育幼儿的良好行为习惯。良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位老师都要充分重视幼儿的养成教育，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好共性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培育其自理服务和自我爱护力量;大班大大班幼儿则要重点培育其规章意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、乐观思维、大胆表达的习惯与力量等。　　(四)乐观开展家园互动，增加家园合力　　老师要仔细做好家访工作，敏捷利用校讯通、家长园地、家长开放日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长准时沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。　　(六)做好幼小连接，为入学校做预备。　　1、鼓舞幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读力量及语言表达力量。　　2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。　　3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听老师及其他小伴侣的叙述，养成要说话先举手的好习惯，要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话，按时完成老师课堂上布置的作业，爱惜图书、学习用品等。　　四、详细支配：　　三月份：　　1、各班制定班务方案;　　2、迎接开学检查;　　3、做好新生入园工作;　　4、各班抓好常规教学工作。　　5、春季室内外环境创设。　　四月份：　　1、学习《幼儿园工作规程》;　　2、连续学习《3-6岁儿童进展指南》;　　3、组织老师开展教研活动;　　4、组织老师观看教学视频。　　五月份：　　1、做好"五一'幼儿平安教育工作，通过课例或其他　　2、筹备"六一'各项活动。　　六月份：　　1、举办庆"六一'活动;　　2、做好幼小连接工作。　　七月份：　　1、各班做好期末工作小结。　　2、教研工作总结。　　3、大班毕业典礼。幼儿园教研方案篇3　　一、指导思想　　本学期，我园教研工作以园务工作方案为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与讨论，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。　　二、工作重点：　　(一)加强师德教育，提高老师队伍素养：　　为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，老师队伍素养上多努力。　　1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批判与自我批判活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股分散力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。　　2、加强理论学习，乐观构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞老师不断充电、充实自我。组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。　　3、细心指导好新老师的教学业务。以班级组为中心，依托骨干老师，仔细抓好新老师的培育工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新老师的教育教学水平。乐观开展教学评比活动，为新老师成长搭建舞台。　　(二)切实落实教学常规工作，确保保教质量：　　1、要求老师仔细按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学方案，设计教学活动，仔细做好每节课的课前预备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采纳多种教学方法，，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有共性的进展。　　2、连续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求老师熟识教材后进行说课，然后进行集体争论。使老师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。　　3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规老师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级方案，做到有方案，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师常常性的工作，杜绝各种平安隐患行为的发生，做到急躁细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。　　4、以考核细则规范老师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的教育行为。　　(三)营造教科研氛围，提高教科研实效。　　1、随着教育讨论的进一步深化,很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的进展动向，发觉课题讨论过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深化开展备课、听课、评课活动，共同合作讨论。定期开展全园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到的问题，吸取他园、他人的教育科研成果。并依据幼儿园的实际，仔细开展好各项教研工作。　　2、以人为本，提升老师教研水平。幼儿老师是《纲要》与幼儿进展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，是全面推动素养教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从老师进展需要动身，把教科研与教学讨论、连续教育等有机结合起来，切实提高老师的科研力量与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长，加强园本培训。　　3、本学期我们将连续通过"走出去，请进来'等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课;让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中把握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高老师的教育和讨论力量。　　4、注意教学反思。为了切实提高老师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中，提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量，在讨论中学习、在学习中成长。本学期每位老师要乐观参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、讨论型的老师。　　(四)坚持以幼儿进展为本，促进幼儿健康、和谐进展。　　1、乐观开展嬉戏活动，促进幼儿社会化共性的进展　　嬉戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色嬉戏是促进幼儿社会化、共性进展的有效途径。所以，各班要按方案开展好角色嬉戏，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。　　在开展好角色嬉戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，支配充分的时间和空间开展嬉戏。并依据本次嬉戏状况对下一次嬉戏实行相应的调整措施，嬉戏之后要准时记录并反思。　　2、注意乐观体验，培育幼儿健全人格　　本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。老师要乐观利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。依据园务方案还将进行六一文艺汇演。　　3、注意养成教育，培育幼儿的良好行为习惯。　　良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位老师都要充分重视幼儿的养成教育，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好共性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培育其自理服务和自我爱护力量;大班大大班幼儿则要重点培育其规章意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、乐观思维、大胆表达的习惯与力量等。　　4、突出特色教学，促进幼儿全面进展　　连续开展好英语，音乐，手指嬉戏，蒙氏数学课活动。　　5.连续做好《幼儿成长档案》。　　定期开展幼儿成长档案评比活动，通过老师间相互沟通相互学习，更好的完善成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，嬉戏等多方面呈现幼儿成长的点点滴滴。　　(五)乐观开展家园互动，增加家园合力　　老师要仔细做好家访工作，敏捷利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长准时沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。　　(六)做好幼小连接，为入学校作预备。　　1、鼓舞幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读力量及语言表达力量。　　2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。　　3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听老师及其他小伴侣的叙述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱惜图书、学习用品等。　　4，学前班下学期嬉戏时间渐渐削减，作息时间逐步向学校化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。　　三、各月工作支配：　　二月份：　　1、召开教研会议，传达教研方案，明确学期任务。　　2、制订园内各类工作方案　　4，在班级开展"欢高兴喜过新年'谈话活动。　　5，安定幼儿心情，加强班级常规教育。　　6，召开新学期幼儿家长会。　　三月份：　　1、开展"我的好妈妈'主题活动以及庆祝"三八'妇女节手工活动。　　2组织各科老师进行优质课教研活动。　　3三月份保教工作小结。　　四月份：　　1、连续学习讨论新教材的教学方法，开展老师随堂课听课评课活动。　　2，公开课活动小结。　　2、预备成长脚印     。幼儿创意美术大赛作品。　　五月份：　　1、做好"五一'幼儿平安教育工作，通过课例或其他方式增加幼儿自我爱护意识。　　2、筹备"六一'各项活动。　　3、开展"庆祝六一'家园同乐亲子活动。　　六月份：　　1、连续学习讨论教学方法，开展教研活动，进行老师课例及老师阅历沟通。2，做好幼小连接工作。　　3，各科转入复习，大班，大大班预备迎接期末考试。　　七月份：　　1、开展教学效果实质抽查活动.　　2.各班做好期末工作小结。　　3，教研工作总结。幼儿园教研方案篇4　　一、教研目标：　　1.以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造乐观互动的探讨氛围。合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展，连续尝试新课程改革。　　2.仔细贯彻落实《纲要》、《指南》精神，以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐教育。注意幼儿共性的培育，促进幼儿全面进展。　　3.以点带面，乐观走"以科研促教研，教学科研相长'的道路，深化开展教育科研，凸显我园特色。　　二、教研内容：　　(一)强化教育教学常规管理，重视家园联系。　　幼儿的学习与进展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、社会的支持、理解与协作。本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。　　1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求，制定细则，坚持每天检查，严格操作，发觉问题准时解决.杜绝"学校化'倾向，促进幼儿健康、欢乐成长。　　2.各班做好《家长园地》，提高家长园地的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值。与此同时，还要扎实做好家访工作，要求每次家访后，准时把家访的事由、老师和家长的看法或建议及达成的共识做书面的记录。本学期将连续进行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。　　(二)强化幼儿常规习惯，促进幼儿全面进展。　　1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。　　2.丰富幼儿户外活动。　　(1)丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育嬉戏的熬炼，体育器材和嬉戏内容做到常换常新，幼儿感爱好，能乐观参加。　　(2)开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，制造机会为幼儿供应展现的舞台，让幼儿在活动中熬炼成长。　　(三)夯实园本教研活动。　　1.连续以班级组为单位，开展各类教研活动。乐观尝试开展探究型主题活动与生成性活动相结合的课程，转变老师以教材为的载体，关注孩子的需要，从孩子的爱好动身，促进幼儿共性进展，突现"以幼儿为进展'的教育理念。　　2.创设丰富的区域嬉戏活动的环境，重视区域嬉戏活动的开展。每位老师(1)要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。(2)要科学支配幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间。(3)要注意活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的阅历基础之上。(4)要注意综合性。嬉戏活动是教学活动的延长，是达成教育目标的补充，要加强嬉戏活动的指导，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种力量的进展。　　3.连续开展每人一节优秀课评比活动，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓舞老师勤于探究、着力创新。阅历丰富、教学力量强的老师上好展现课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年老师的公开课要大胆尝试、仔细反思，实行"一课多研'使自己在教学上渐渐走向成熟。由讲课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，目的使大家从中寻求教育途径。　　(四)以人为本，促进老师专业化进展。　　倾听窗外声音与大师对话。　　当前的社会是开放、合作与沟通的社会，闭关自守只会使自己走更多的歪路。我们将连续通过各种形式来开阔老师眼界，提高老师的教育科研力量。供应外出观摩学习、姊妹园沟通、培训等多种形式的专业理论学习，提高老师在"活动设计'和"教学反思'的力量。提高老师的教育与讨论力量。　　注意教学反思与心灵沟通。　　一个优秀的幼儿老师必定是一个讨论型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中，提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量。本学期每位老师更要深刻地反思自己的教育行为，仔细撰写教育随笔或教学反思。　　立足课题讨论与实践融合。　　实践是检验真理的 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。我们对任何事物的熟悉都是一个实践、熟悉、再实践、再熟悉的循环往复以至无穷的过程。理论必需在与实践的很多次的相互碰撞中才能得以内化和更好的运用、指导实践。本学期我们要从实践中的问题入手，乐观查找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题讨论和教育教学进程的自我分析力量，有效把握教育教学实践和讨论的整个动态过程。幼儿园教研方案篇5　　一、状况分析：　　小班教研组现有老师8名，组内年轻老师3名和骨干老师3名，还有2位老老师。新的孩子，新的起点，本学期我们小班教研组的每位老师将通过各种途径学习与专业有关的学问，努力提高自己的业务水平，转变教育观念，汲取新的教学理念，在教学上乐观鼓舞本组老师尝试创新。　　我们将从孩子的年龄特点动身，以孩子的习惯、自理力量为切入口，结合孩子的实际，着重研讨培育孩子习惯、自理力量的方法与途径，同时，结合幼儿区角活动中老师的创设和指导为研讨重点，培育孩子对区角活动的爱好，提高老师的指导区角嬉戏的力量，为幼儿健康欢乐的成长奠定良好的基础。但是回顾上学年，我在开展教研活动时也发觉在组内存在着一些不足，如：　　1、教研方案制定不能有效得落实于教学行为，特殊是教学方案得不到落实。　　2、理论联系实际不够，先进的教育观念不能有效的转化为正确的教学行为。老师理论学习的较多，但实际运用得少，两者有脱节现象。　　3、教研活动前期预备不够充分，包括组长对方案缺乏统整的支配，具有随便性。个别老师对教研活动缺乏以应有的重视，活动前预备不够充分，致使活动不能顺当进行。　　4、新老师的成长还离不开老老师的扶持和指导。结合以上工作中的不足，本学期的教研方案制订如下：　　二、指导思想：　　以江苏省新《纲要》为指导，在新理念的指引下，以本园"三年规划'总体设想、本园业务工作方案为依据，以欢乐舞蹈教学实践讨论为抓手，仔细开展课程园本化的讨论，不断提高组内老师专业化水平，促进老师、幼儿的全面进展。　　三、教研重点：　　依据新《纲要》精神对比"江苏省学前教育工作会议中的五个文件'"督导评价方案'及业务工作方案，我组将乐观探究，以课题和主题相结合开展"小班幼儿一日活动中欢乐舞蹈渗透的讨论'子课题，乐观开展教育教学的讨论，提高老师活动设计的力量，提升老师的专业化进展水平，促进幼儿身心和谐、全面、健康进展。　　四、主要工作内容与措施：　　主要内容：　　本学期我们组依据我园的主课题"开展欢乐舞蹈教育，促进幼儿和谐进展'，分析、解读小班年龄段幼儿的阅历，融合二期课改理念，并以此为依据开展多种形式的欢乐舞蹈教学活动，确立"小班幼儿一日活动中欢乐舞蹈渗透的讨论'子课题。　　教学活动作为幼儿园一日活动中的重要环节，活动设计得体与否将直接影响到幼儿对新学问与新事物的接受力量，并对幼儿的进展产生难以估量的重要影响。在确立以"有效集体教学活动'为讨论要点的基础上，我组将拓展思路，开展讨论与实践，将讨论重点定位于"小班集体教学活动过程的设计'上，加强新课程背景下集体教学活动的实践讨论，提高老师的设计与指导力量，将主题背景下的集体活动与课题讨论紧密联系在一起，促欢乐舞蹈教学活动的有效开展。　　主要措施：　　(一)连续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神，推动幼儿园课程改革和幼教质量;　　(二)乐观开展主题活动、区角活动，运用各种先进理念，推动我园幼儿教育教学讨论和实践活动　　(三)以学习为抓手，促进本组老师理论水平的整体提高　　1、学《新纲要》理念，领悟《新课程》精神，学习新学理念的文章解读分析小班幼儿年龄特点等，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。　　2、结合园本主课题，以欢乐舞蹈为抓手，组织老师学习有关新理念，针对详细状况进行争论，共拟定教学方案，共商活动设计，探究主题背景下的一日活动欢乐舞蹈的渗透讨论。　　(四)以教育教学实践为载体，促进老师实践力量的提高。　　1、对新老师实行一月一次的月汇报活动，通过相互观摩、争论、评课，让每位老师畅所欲言，共同争论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。　　2、每周随机听课活动，加强老师的责任意识和组织力量　　3、开展评比活动，我们适时开展各种教育评比，教育活动案例评比、环境创设评比等，通过以上活动，激发老师教育热忱，努力营造园内良好的教育氛围。(五)以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围　　反思是老师的一种自我提高的有效形式，因此我们乐观鼓舞老师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。为此我们让老师在本学期每周有针对性的对一个活动进行详细反思，在教研组活动中对老师的课后反思进行争论，发觉问题，解决问题。　　(六)以讨论小组为阵地，开展一课三研式研讨，提高老师设计、反思和组织力量　　我们盼望通过一课三研，新老老师共同挑战，使每一个老师在每一次的活动中都感到有新的收获和新的提高，都把这样的活动当作是挑战自我，提升自我的一次机会，对培育老师的专业力量、促进老师的专业进展，起到较好的促进作用。　　五、详细讨论工作依据详细状况来支配幼儿园教研方案篇6　　本学期中班教研组共有2个班级，新学期开头，我组成员就仔细学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面进展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作方案，现将工作总结如下：　　一、平安警钟长鸣，仔细做到保教结合　　幼儿园以保为先，我们要时刻提高平安责任感，确立以一万防万一的平安意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边的知名度。　　1、老师要加强班级幼儿的常规管理和平安教育以及自我爱护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作。　　2、班级组会议要每次强调平安教育，督促、加强老师的平安意识，削减并避开各类意外事故的发生。　　3、加强平常各方位的检查力度，准时发觉平安隐患，并得到有效的解决。　　二、加大教科研力度，提高讨论质量，加强班级组内老师工作的自觉性和乐观性　　增加老师科研意识，务实求真，仔细讨论课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。　　措施：　　1、加强理论与实践相结合，不断提高老师自身的教育业务力量，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。　　2、鼓舞老师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，相互取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素养。　　三、进一步转变教育观念，让幼儿真正体验自主嬉戏的欢乐　　幼儿喜爱自主嬉戏，是由于它的形式适合幼儿的心理特征。过去老师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由老师指导，安排。通过学习研讨，老师们转变了旧的教育观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在老师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏　　四、加强家园联系，提高自身业务水平　　从教育现代化的角度，充分熟悉老师素养对幼儿进展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使老师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的协作工作。幼儿园教研方案篇7　　一、工作思路：　　依据区学前科工作重点和幼儿园自身的进展需求，以讨论教学与讨论幼儿一体化为基本思路;以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和讨论，不断更新教育理念，转变教育行为，提升老师专业素养，规范教研组活动，提高老师教育力量，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高老师队伍素养,提高幼儿园教育质量。　　二、现状分析　　1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将连续深化项目讨论，在园本教研制度和文化建设方面阅历成果。　　2、在队伍建设方面，上学期教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，骨干老师队伍初步形成，但各领域的首席老师还不成熟;青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评比"领域首席老师'、"艺术专长老师'等活动来促进不同层面老师的的专业成长。　　3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持老师进行专业讨论。本学期将合理支配活动时间，提高活动实效。　　4、在教研内容上，从制定教研方案入手，以讨论教学策略为抓手，将教研工作指向"真问题'，提高了教研的实效性。但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期连续将教学策略和幼儿一日常规;讨论作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将讨论教学与讨论幼儿一体化，从讨论教材教法走向讨论幼儿的学习，在对幼儿学习的讨论中获得教育才智。　　三、本学期教研工作重点　　1、组织全园老师围绕"课程设计的原则方法'和"省编教材学问要点'进行学习与争论，结合《幼儿园课程》和《学前儿童进展心理学》在全园进行导读，关心老师了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心进展规律和特点。　　2、深化学习领悟新《纲要》精神，更新老师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓舞老师乐观开展教学讨论，全面提高保教质量。　　3、树立"以幼儿进展为本'的教育理念，解放思想，大胆实践，勇于创新，促进每位老师和幼儿的进展。　　4、外出参观学习，扩大视野，增加科研意识，提高老师综合素养，完善老师自培、互培模式，抓好老师在新课程方面的培训，做好新老师带教培育工作，开展多层次、多形式的带教、评比、沟通、研讨等活动，促进老师专业化水平的提高。　　5、有方案地进行教学观摩研讨、评比活动，形成人人乐观参加教研活动的良好氛围，鼓舞老师乐观开展专题讨论　　6、各领域教学活动围绕《有效教学的策略讨论》进行教研，关注常态化的教学活动的组织，探究有效的教学指导策略，学期末做好教研组展现。　　7、实行自报加推举的方式，确定"领域首席老师'、"平行班领衔老师'，引导老师发挥其领域优势，鼓舞和挖潜特色老师，培育一批有领域专长的特色老师，为幼儿园队伍建设及老师将来的进展打基础。　　8、结合迎区督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益阅历。　　幼儿园教研方案(四)　　一.现状分析　　(一)成果　　老师组织幼儿一日生活活动比较规范，幼儿良好的学习、生活、行为习惯渐渐形成，其次学期幼儿园教学讨论工作方案。老师业务素养有明显提高,教育方法基本符合幼儿年龄特点。　　(二)不足　　老师还需进一步加强理论学习，不断改进教法，提高教育质量，要不断更新教育观念。常规培育和家长工作要切实抓好。各项方案、记录、资料应仔细整理保存。　　二.指导思想　　仔细学习、贯彻《规程》和《纲要》，通过相互观摩、点评、争论、沟通等方式，提高老师教育理论水平和基本功。在边学习边讨论边实践的过程中增加业务素养，更好地进行教育教学工作。　　三.教研活动内容　　(一)学习提高　　1.个人阅读书籍、查找资料、上网学习(阅历论文、专题讨论、教学方法、活动方案、保育常识等)。　　2.老师之间相互学习，如：结对听课、资源共享，幼教文案《其次学期幼儿园教学讨论工作方案》。　　常常性分组(上、下午班两组)沟通所学内容及体会。每月集体汇报沟通一次自学收获。　　(二)教学探究　　1.依据幼儿实际状况确定个人讨论课题,制定讨论方案。　　2.开展说课活动。在集体学习《说课说什么》的基础上，每人说一节教学活动，共同提高教学设计力量。　　3.进行教学反思。反思性教学是指：教学主体借助行动讨论不断讨论与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将"学会学习'与"学会教学'统一起来，努力提升教学实践的合理性并使自己成为学者型老师的过程。我们要常常对自己的教案、教学过程反复推敲，在探究中提升教学实践的合理性。6月中旬，每人交2篇教学反思的文章。　　4.发挥本园优势，关注幼小连接。在新课改的大环境中，寻求使幼儿更快更好地适应学校生活的途径。　　(三)积累材料　　1.听课记录：教学活动、环境布置、活动设计、周(月)方案、玩具、教具等都应有记录。　　2.个人的优秀教案、主题设计、教育阅历、学习笔记要准时保存。　　每月工作重点：　　3月　　1.学习《纲要》、单元主题活动与项目活动的设计　　2.确定教研专题　　4月　　1.集体备课　　2.分组互评半日　　活动　　5月　　1.集体说课　　2.学习《幼儿园课程》　　6月　　1.学习《幼儿的心理进展》　　2.上交论文、案例、总结　　7月　　1.总结阅历　　2.争论下学年工作重点　　幼儿园教研方案(五)　　以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，乐观推动素养教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探究适合本园的园本课程和讨论，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。　　一、加强师德建设，全面提高老师素养　　1、加强对老师爱岗敬业的教育，老师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。　　2、建议老师常常翻阅《幼儿教育》、《学前教育讨论》等幼儿杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞老师常常上教育网，不断汲取新信息。二、加强教科研工作，乐观搞好园本讨论　　1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续进展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在"研"字上下功夫，实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题。要进一步分降落实，明确目标和任务，带领老师学习和探究开展教科研工作的方法与途径。调动老师的乐观性，主动地参加课题讨论的过程，制定措施、按方案方案进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。　　2、连续进行幼儿园课程改革，乐观构建体现园本特色并能促进幼儿进展的园本课程，要求老师人人参与教改，乐观开展课堂教学观摩、调研、研讨活动，定期沟通教改阅历，解决老师日常教学中存在的实际问题。　　3、争取机会组织老师参观先进幼儿园，扩大老师的视野，抓住到各园的听课机会，学习别人的特长，逐步提高自己的教育教学水平。　　4、乐观参与优秀教育活动案例评比活动。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题讨论题目，课间仔细观看与探究，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进行沟通。　　5、有方案地开展青年老师的培育，对新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。利用每周二下午放学后一小时，对幼儿老师进行集体备课、业务培训。要使讨论有所成效，首先，要区分日常性，一般教研和专题性教研。对全园幼儿开展了"八个一'活动等试验课题。每次教研活动，通研教材、舞蹈、音乐、一般话、风琴、听音记谱、写字、画画等业务学问。每学期记业务笔记10000千字，幼儿老师师每周记教育叙事笔记一次。　　三、重视对课题的讨论　　教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。通过教科研已达前沿阵地，可以畅通信息道，使老师从中获得一些新的教育思想，培育和熬炼老师队伍，提高老师的理论素养，促进老师由阅历型向理论型转变。全园以潍坊教材为重点和我镇的市规划课题《农村幼儿园利用优势资源，开展八个一教学活动》课题、和《幼儿教育教学学校倾向问题的讨论》课题"两大课题为帮助，以八个一教育为切入口，注意各领域之间的横向联系和有机整合，从幼儿的生活实际动身，敬重幼儿身心进展的规律，敬重幼儿的爱好和需要，遵循幼儿艺术进展的规律，运用主题活动的形式，引导幼儿主动探究、实践、表达、表现，激发幼儿喜爱、感受、表现艺术的情感，促进每个幼儿富有共性的全面进展。　　四、开展系列活动，提高老师素养　　我们连续要开展各项活动，让大家都能乐观参加活动，进行教材教研活动，主题活动后的个人反思与集体评价，能使老师进一步提高自身评析力量，同时也关心老师认清自身的不足，取长补短，运用到教学实践中。教学展现活动实际是对老师的理论、行为、观念转变都有极大的关心。　　主题活动的开展，对老师观念、行为、才智、技能都提出了较高的要求。由于活动形式的开放性，活动过程的不确定性，强调幼儿的自主性，追求活动的过程性，给老师供应发挥的空间。老师要学会倾听、观看幼儿;老师必需与家长有更亲密的沟通;老师在整个过程中不仅是合、支持者、还是观赏者等等。本学期连续开展区域活动展现、环境创设与主题研讨等活动。幼儿园教研方案篇8　　一、指导思想：以市教研室的精神为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南。在园工作方案的指引下，扎实开展学校教研工作。深化学前教育改革，落实教育教学理念。遵循教育基本规律，切实做好为老师教育教学服务工作。　　二、工作目标。　　1.以先进的教育理论为指导，仔细贯彻《幼儿园教育指导纲要》，加强园本培训与讨论，不断更新教育观念，转变教育行为，提升老师专业素养，让幼儿园的教育真正成为适合老师进展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。　　2.加强幼儿园教研工作的管理，提高老师参加教研的乐观性，以教研活动促进老师专业化成长。　　3.坚持以一切为了孩子，为了一切孩子、为了孩子的一切为办园宗旨，实施家园共育，注意幼儿共性的培育，促进幼儿全面进展。　　4.树立以科研兴园的教育理念，加强园本课程的培训与讨论，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的进展。　　三、详细措施。　　1.组织老师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动，深刻领悟和把握《纲要》的基本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中，仔细撰写教育论文，准时总结和推广阅历。　　对于不同层次的老师，我们提出不同的要求：年轻老师每周写一篇教育教学心得，字数不少于800字;35岁以上的老师每月写一篇教育论文，字数不少于__字。力求论文有内容，有思索，有反思。　　2.对老师做到分层管理，分步培育，有方案地组织老师评优和竞赛活动，供应更多机会，为她们的成长制造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。我园虽然老师人数较少，但是老师的层次不少。老中青三个年龄层次的;专业非专业的;临代公办的。针对这样的状况，我园对不同的老师也提出了不同的要求。在备课方面1-3年的老师要求不仅要电子备课，还要手工书写备课。要求老师备课依据班级的实际状况来备课。　　平常抓紧岗位练兵。本学期，我园结合实际状况，在基本功培训方面着手抓幼儿歌曲钢琴弹唱。老师利用平常的空余时间，练习幼儿歌曲钢琴弹唱。力争每个老师都能够对幼儿阶段的歌曲熟识并自弹自唱，对唱曲的风格把握精确     。弹唱评价分为abc三个层次，以此促进老师乐观勤练基本功。　　连续开展教学教育案例研讨活动。我园始终利用东苑博客的平台进行老师教育教学案例研讨。始终以来，我们老师都能够依据自身的教学实践，在工作中发觉问题，在自己先反思的基础上，提出进一步的思索，让全园同事都参加到研讨中来。但是在以往的研讨中，我们发觉许多沟通的意义不是很深刻，不能从理论上进一步验证明际案例。还有的老师由于各种缘由，不能准时或者深刻反思，使得案例研讨的效果不是很大。因此，本学期，我们做了一个调整。案例研讨这个活动的案例来源，可以是自己工作遇到的自己不能解决的的;也可以是自己在平常学习的过程中看到的好的案例。如此盼望老师在案例研讨活动中能够获得更深远的收益。　　3.教研活动常规工作开展。　　一课三研是我园传统的基本教研活动。本学期还是要扎扎实实开展好(文章转贴自有用工作文档栏目)一课三研活动。依据老师的实际状况，在自己选题的基础上，发挥群策群力的功效，让教研活动的主阵地牢牢扎根在课堂。充分发挥教研的作用，努力提高老师自身的素养，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓舞老师勤于探究、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。阅历丰富、教学力量强的老师上好展现课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年老师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己的教学上渐渐走向成熟。切实做到以课堂促进教育教学，以课堂提升老师的教育教学水平和素养;锤炼老师教学基本功。　　5.加强教育常规管理，提高教育教学质量。　　教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化进展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻老师与幼儿互为主体，提高幼儿力量和形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求。在做好教学常规工作的基础上要突出重点、亮点，多思索、找不足，初步推动教学方法的改革，大力提倡启发式、争论式、探究式的教学方法，使幼儿乐观主动地参加到活动中。依据我园实际，针对性的制定教育方案、周方案和班务方案，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。　　6.加强科学育儿的理念。以家长工作为抓手，发挥家园共育的最大能量。本学期在教科方面我们连续开发家长工作的微型课题讨论，以科研促教。不断加强家园联系工作，有方案地开展家园联系系列活动，如：家长讲座、家长会、全面家访、家长园地、家园联系手册、家长开放日活动等;丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，依据反馈状况调整改进工作;开展家园运动会、亲子嬉戏活动、家教询问等活动，促进家园共育。　　四、本学期基本工作支配：　　八、九月份：　　1.做好备课班工作，按要求制订各类方案、环境布置、备课，做好开学报名工作。老师进行对新入园幼儿的家访。　　2.制定教科研工作方案。　　3.制定作息时间与教学活动支配表，制定课程支配方案。正常开展教学活动与嬉戏活动。建立良好的常规。　　4.参与市教研工作会议，传达相关精神与要求。开好一次园教科研期初工作会议，部署本学期的教科研工作。　　5.各班编排新操，早操活动正常。　　6.一课三研活动，老师案例研讨。老师基本功竞赛。　　7.关于老师节、中秋节、国庆节等的节日教育。　　8.教学工作月检查　　十月份：　　1.组织幼儿秋游，组织幼儿进行各项秋季观看活动，结合季节特征进行环境创设。　　2.举办家长开放日活动。　　3.参与片研讨活动。　　4.十月份一课三研。老师基本功竞赛。　　5.家长工作课题讨论内容确定并开展。　　6.月末工作检查。　　十一月份：　　1.园际沟通活动　　2.十一月份一课三研活动。老师基本功竞赛。　　3.119消防学问宣扬活动。　　4.家长工作课题研讨活动。　　5.半日活动常规检查。　　6.月末工作检查　　十二月份：　　1.加强冬季各项活动的开展。　　2.十二月份一课三研活动。老师基本功竞赛。　　3.参与市课堂教学展现活动。沙洲片教研活动。　　4.开展迎新年幼儿讲故事竞赛。　　5.月末工作检查。　　一月份：　　1.完成对幼儿进展测试，记录齐全。幼儿素养测评，评优。　　2.做好各项工作小结。　　3.做好本学期的资料归档工作。　　4.期末相关考核的预备工作。幼儿园教研方案篇9　　一指导思想　　深化学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素养教育的旗帜，扮演好老师的多重角色，充分认知和敬重幼儿生命特性，遵循幼儿身心进展规律和学习特点，自觉制造与生命相和谐、与个体生命相全都的教育;在"存精、吸纳、创新'的课程讨论总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题讨论整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深进展。　　二、工作目标　　1、立足实际，深化课改，把《纲要》精神转化为实际的、科