初中英语情态动词的教案设计篇一：初中情态动词教案龙文教育一对一个性化辅导教案情态动词一、课前热身：二、内容讲解：知识点一、【情态动词】又叫情态助动词。它们具有以下特点：⑴它们必须与其他动词连用，即：情态动词＋动词原形表示说话人对所述动作的看法，如需要、可能、意愿或疑心等。⑵绝大多数情态动词没有人称和数的变化，即第三人称单数不加-s〔以be和have开头的情态动词短语除外〕。⑶在意义上，情态动词具有“多义性〞。例：can既可表示才能，又可表示可能、允许等意义。知识点二、【情态动词的根本用法】1.can的根本用法：⑴表示体力或智力上的才能，即“可以，会〞，可与beableto转换。例：HecanspeakEnglish.=HeisabletospeakEnglish.—Canyouplaybasketball—No,Ican’t.假设表示将来具备的才能，要用willbeableto。例：IfIhaveagoodsleep,Iwillbeabletodotheproblem.⑵表示容许，主要用于口语，
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面语一般用may。例：—Canwegohomenow,please—No,youcan’t.Youcanonlysmokeinthisroom.Youcan’tkeepthelibrarybooksformorethanamonth.⑶表示“可能〞，与may同义，但一般用在疑问句中。例：Whatcanhepossiblywant在否认句中，否认形式can’t表示推测“不大可能〞。例：Anybodycanmakemistakes.Thenewscan’tbetrue.与第一、二人称连用时，还可以就可能的解决问题的方式或可能的行为提出建议。在这里，也可用could使语气婉转。例：Can/Couldwemeetagainnextweek—Whatshallwedo—Wecan/couldtryaskingLucyforhelp.——我们可以请露茜帮助试试看。Youcan/couldhelpmewiththecooking.你可以帮我做饭。2.may的根本用法:⑴表示“容许〞，用can比拟口语化。例：Youmay/caneifyouwish.假设你想来，你就来。Youmaynotpickflowersinthispark.本公园内不许摘花。〔maynot表示按
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不容许，假设用mustn’t那么表示说话人不容许。〕我可以在这里抽烟吗？—mustn’t表示明确的制止。〕⑵肯定句中表示推测，“可能〞。例：Itmayraintomorrow.明天可能会下雨。Thenewsmaynotbetrue.这个消息可能不会是真的。例：CanitbetrueWhocanhebe⑶——3.must的根本用法:⑴表示必须，强调说话人的主观意志。例：Imustgonow,orI’llbelate.Youmustbeherebyteno’clock.【注意】：表示“必须“时，must的否认式为而不是mustn’t。也就是：—MustI/wedoitnow？——例：—MustIgowiththem—No,you.⑵表示推测，一般只用于肯定陈述句,表示非常肯定。例：Shedidn’tlookatme.Shemustbeangry.她不朝我看，一定是生气了。HeisgoodatEnglish.Hemustknowtheword.他英语好，准知道这个词。YoumustbeMr.Jones.想必您就是琼斯先生吧。4.haveto的根本用法：haveto可视为情态动词，但它与其他情态动词在用法上稍有不同。其他情态动词没有人称和数的变化，而haveto却有人称和数的变化，要视主语的不同而变化。例：I/You/We/TheyhavetoHe/She/IthastoYoudon’thavetoDoesshehaveto和must不同之处：must强调主观需要haveto强调客观需要。例：Sorry,Ihavetoleavenow.对不起，如今我得走了。I’vegottogotoameeting.我得去参加一个会议。Willhehavetoworkdeepintothenight5.need的根本用法：need的根本词义是“需要〞，它既可作情态动词，又可作实义动词。⑴need用作情态动词时，只用于否认句和疑问句。它只有一种形式，后接动词原形。篇二：初三情态动词-教案智升教育个性化辅导授课案篇三：初一情态动词教案一对一“ESET教学〞教学案?初中英语情态动词的教案设计?
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