大学生消费信贷报告

对当今大学生消费伦理观的思考 【摘要】本文从应用伦理学的经济伦理角度出发,并结合当今大学生的消费行为的情况,来对他们的消费行为进行一种伦理学的角度 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 他们的消费方向的偏失,站在伦理学的角度分析原因和提出相对应的解决 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ,激起当代大学生的一定的反思意识,由对外界的思考回到自身,立足人类本身,从而能对当今大学生的消费方向有一定的指导意义。【关键词】大学生消费伦理观和谐公正人的主体性一、消费伦理观的理论含义法国著名思想家波德里亚认为,消费概念是“建立在财产必然用途之上的道德概念”。[1]恩格斯说,道德根源于物质生活关系,人们自觉或不自觉地,归根到底总是从他们阶级地位所依据的实际关系中——从他们生产和交换的经济关系中,汲取自己的道德观念。从以上的论述中可以看出,消费行为,不仅仅是消费者个体行为,还是受到一定社会伦理道德准则约束的社会行为。具体说来,消费包括消费者的消费需求产生的原因、消费者满足自己的消费需求的方式、影响消费者选择的有关因素。消费,是人们把自己劳动生产出来的产品使用掉,以满足自己生活需要的行为。消费不应仅仅理解为吃、喝、玩、乐等行为,它也是使人获得全面的自由发展,提高自己的能力、积极性和生产的素质的积极行为。消费伦理是指人们在消费水平、消费方式等问题上产生的道德观念、道德规范以及对社会消费行为的价值判断和道德评价。消费伦理在一定意义上仍然是人与人自身的伦理关系,因为自然物作为没有理性的存在,并不具有自身作为主体的功能,就无法在人与物之间建立类似传统的伦理关系。消费伦理观是消费观念的一个核心问题,是消费伦理的重要组成部分。所谓消费观,是人们对消费活动的认识以及由此形成的指导消费行为的思想观念。而消费伦理观就是指人们对消费方式和消费行为的价值判断和道德评价,人们从伦理道德的角度对个人或社会消费活动的认识、评价和指导人们消费行为的思想观念。坚持科学发展观,树立正确的消费伦理观,有利于经济持续健康快速协调发展。这也是站在应用伦理学上角度,我所赞同的观点。二、当今大学生的消费伦理观分析(一)当今大学生的消费现状当今大学生消费水平较过去已有了较大改善,根据在网上查到的相关数据可了解到,当代大学生平均总体消费水平在月700元左右,但是部分同学在月1000元以上,部分局面出现了两极分化的情况。除了日常生活所必需之外,他们将钱主要用在哪些方面呢?根据相关调查发现,随着信息技术的高速发展以及数码产品的实用性、功能性,越来越多的大学生追逐此类产品,一般月均生活费在1000元以上的同学在时尚的数码消费品上开销占比例比较高。而他们更换手机、相机、电脑的主要原因并不是产品坏得无法使用,而更多的原因是不够潮,跟不上产品更新换代的速度,即使元=旧产品的使用性还摆在那里。伴随这个问题的是高额的通讯和网络支出,有六成以上同学此项开销超过50元,11.3%的同学更是超过了100元,这会产生巨大的经济压力。除了时必要的、短信外,各种流量包、粥都会额外花费更多,尤其是安卓手机盛行以后。伴随着安卓手机的广泛使用,在课堂上玩“人人”、织“围脖”更是屡见不鲜,这种不合理的消费带来的不好影响也是多方面的。此外愿意在外在形象(服装、化妆、发型)上支出较多的同学比例较高,另外据了解女生在发型上的开支比较高,周末学校附近的理发店发型 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 生意可谓是客源充足。这作为现象在校园里随处可见,黄的、红的等各种五颜六色的头发,各种火星头、爆炸头也是不足为奇,而且范围也早已不仅仅局限在女生的圈子里了。此外,随着市场经济的发展,消费方式也在发生着改变。大学生市场曾经是各家银行信用卡业务“跑马圈地”的必争之地,但这个被认为拥有巨大消费潜力的群体,因为没有固定工作和稳定的收入来源,近年来也成为信用卡业务的“高危人群”。不少同学刷卡消费很容易“冲动”,一不小心就沦为“卡奴”。在办理了信用卡后,部分大学生“卡奴”们则总是想着法儿将信用卡的功能发挥到极致,有的同学甚至依靠申请助学贷款来还款。此外,大学生恶意透支信用卡、故意拖欠助学贷款等负面报道也屡屡出现在报端。以上迹象虽然不尽相同,但是它们都揭示了当代大学生非理性消费所呈现的问题,对时尚盲目追赶、追求享乐是当代大多数大学生的通病之处,我们的部分同学的消费伦理观的确有待改变。在如今的消费潮流中,没有坚守自己的立场,失去了自己本来的样子,由非理性消费使人不如其所是,便是我们当中一些人消费方面存在的最大问题。(二)大学生消费伦理偏失的原因著名学者卢嘉瑞认为:“所谓消费教育,是指有组织、有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 地向全体国民传授消费知识和技能,培养科学文明的消费观念和维权意识,提高消费者自身素质的一种社会教育活动”[2]当今大学生的消费现状让我们不得不担心我们的消费伦理观的偏失,话说事出必有因,找到问题的症结才能解决问题,而造成这种情况的原因有哪些呢?个人方面的原因必定少不了,马克思说,内因决定事物的发展。当 今大学生作为知识分子,接受的高等只是必然不少,而大学生本身却很少对自己反思,外在的知识传授无法解决内在问题。应用伦理学恰好给了我们对自己、对人反思的机会。个人方面:老一辈的人经常感叹,现在的大学生是一抓一大把。的确,这句话也向我们揭示了一个问题,现在泛滥的大学生中,素质建设抓得又如何呢?《现代社会的消费伦理》认为自我约束的传统价值体系日益遭到破坏,西方社会由此被描绘为一个无节制的物欲时代。而无休止地去拥有和渴望,使我们深陷困境,日益远离节约简朴、追求精神境界的有机生活。[3]20世纪以美国为代表的消费主义传入中国,而这种思潮归根结底是一种享乐主义的价值观,典型的宣扬人的物质感官的快乐,这种观念随着改革开放和市场经济的发展,影响着大学生的消费观念,在消费主义思潮的推波助澜下,许多大学生在生活上纵情享受,过渡消费,把节俭看成是寒碜,盲目仿效国外的高消费,超前消费,在他们之中出现了一般对节俭美德的淡化之风。他们注重的是挣钱而不是省钱,他们推崇的是能挣会花,分期付款和贷款消费等时尚消费观念。因此花明天的钱,圆今天的梦成了大学生们嘴里滚动最多的话语了。除个人方面,外在原因也是不容忽视的。“遗传、教育、环境是制约人的发展的三大因素”。总体来说,大学生的消费观是不完整的,不稳定的,我们普遍自控能力不强,所以难免受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费,冲动消费。社会上缺少一种有利于培养大学生正确消费伦理观的氛围和机制,这种情况也在短时间内难以解决。同时,不少高校对学生的消费伦理反面重视不足,具体表现有(1):对大学生消费心理和行为研究不足。高校思想政治教育要真正达到有效性目的,就一颗不能缺少对学生实际行为的了解与掌握;(2):对大学生消费观的教育指导不够。由于一系列原因,对工科类的重视远远大于对我们消费观的思想教育,消费观作为精神建设不仅需要被提到学校的日程当中来,更需要去真实地落实。这是学校做得很不足的一点。(3)校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。而在家庭教育方面,也同样存在问题。家庭是人们活动的主要场所,家长是子女的启蒙老师,再加上家庭中的一种特殊的亲情关系,更利于家庭消费教育收到成效。但是由于计划生育政策的实行,现在多数家庭只有一个孩子,家长自然会把最好的都给孩子,更不会教育他们如何理财或合理地使用钱财,如奉行“今朝有酒今朝醉”的及时行乐主义、“树活一张皮,人活一口气”的盲目攀比心理,这些情况在中国也屡见不鲜。退一万步讲,即使孩子一点合理地消费观都没有,家长也会幸苦挣钱,准备好一切后路,本着“一切为孩子”的目标。不得不承认,这是具有中国特色的。三、确立正确的消费伦理观当代大学生的消费道德状况从一个侧面反映了大学生的人生观、价值观和道德观,也体现着当代青年的精神文明程度。但是从我国目前大学生的消费现状来看,由于缺少比较完善的消费道德体系,大学生在多种消费伦理冲突交织的复杂背景下,往往难以在消费过程中进行道德选择。因此,我们应该采取有效途径对大学生进行消费道德教育,使其拥有正确的消费伦理观,做一个有道德的消费者。(一)建立和谐消费观和谐在中国是一个古老的词,但是在哲学里,它也有它的新意。要和谐,就要打破传统的人类中心主义价值观,形成人与自然关系平等的生态价值观。人类中心主义价值观认为人与自然的关系是不平等的主客体关系,自然只具有工具价值,人是自然的主宰者,可以肆意地对自然进行开发、利用以满足人无限增长的物质欲望。然而温室效应的不断加剧,土地沙漠化的不断扩大,飓风、海啸的频繁肆虐,使人类深刻认识到建立在人类中心主义价值观基础之上的消费观是不可持续的:人的物质欲望在无限膨胀,而自然资源却逐渐枯竭!生态价值观则认为人内含于自然,融合于自然,人与自然界的其他事物都是大自然的一部分,是生命共同体的成员,人与自然应该和谐共处,在生产、消费过程中应该珍惜资源、爱护环境、保护生态,促进人与自然协调发展。(二)建立公正消费观公正的消费伦理观公正是人的一种社会生活理想和生存、发展的需要。公正原则是一个普遍适用的行动原则,其基本精神之一就是每个人都应当为自身利益而行动,但同时个人的生存和发展应当不妨碍他人的生存和发展,更不能影响甚至于剥夺他人应当享有的权利和利益。(三)建立适度消费观中庸也一直是中国人认为的事物最好的状态,对于消费来说,同样如此,既不超前也不滞后的适度消费观才是正确的消费伦理观。有些学者在讨论由于人类失度的消费给环境和社会等造成一系列问题时,适度消费逐渐成为一个环境学、伦理学等多学科讨论的问题。所谓“适度消费”,就是在不严重破坏环境、不侵犯其他人和子孙后代基本生存权利的前提下,根据自然和社会经济条件的许可程度,来安排人们的各种消费活动。当代大学生树立适度的消费观具有重要的理论和实践意义。四、怎样树立正确的消费伦理观(一)高校学校应该加强对大学生的思想政治教育,倡导一 种正确的消费观,决不能因为大学生相对独立就轻视这方面对学生的影响。大学生良好消费风气应该成为良好校风的重要组成部分,良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要组成部分。应该把握“育人为先”的原则,重视大学生为人处世每个环节的教育,重视培养和塑造大学生健康的消费心理。高校一方面,要帮助学生树立珍惜资源和财富的现代意识。世界上的任何资源都是人类社会整体生存和发展的条件,节约不仅是个人美德,也是社会发展对于每个社会成员的必然要求。世界上的任何财富,都是劳动者以自己的心血和汗水创造的。珍惜这种创造的成果,不仅是对社会财富的爱护,也是对劳动的尊重、对创造的尊重、对劳动者的尊重。在对待财物的态度上,让学生明白,节俭并不是吝啬,浪费也不能体现真正的慷慨;另一方面,要运用道德手段引导学生选择合乎时代和国情要求的消费行为,培养学生“合理消费,俭而有度”的消费心理习惯,消除节约是“抠门儿、小气”的错误意识,坚决反对攀比、炫耀性消费。学校要通过各种手段帮助青少年改变不良习惯,使“节约光荣、浪费可耻”成为校园普遍的价值取向(二)家庭家庭是学生建构科学消费伦理观的基础在中国家庭中,伦理关怀重心总是放在年轻一代身上。家长不能只对孩子倾注无限的爱,也应该让子女了解父母的苦心,让他们知道自己也需要回报父母,有义务关心家长。同时,家长可摆脱一味的只知道给伙食费的这种做法,努力引导自己的孩子朝着自己的兴趣特长方面发展,试图动用孩子在大学的大量零散的空余时间,提前走入兼职的半社会生活中去。这样,大学生不仅可以体验到社会生活,明白赚钱的来之不易,这或许更能从源头上让大学生自己明白什么是正确的消费伦理观。大学生在这种伦理关怀的互动中才能成熟、长大,才能从心灵深处体谅父母,自觉树立正确的消费伦理观。(三)社会环境净化消费伦理文化、加强大学生消费伦理观教育,不仅是学校和家庭的责任,更是一项全社会的任务,需要各方面共同努力,才能取得理想的效果。政府、媒体、消费场所等都应该调动起来,共同关心大学生的健康成长,积极主动地对大学生的消费观进行正面的引导。由于媒体宣传对人们生活的影响是直接、全方位和深刻的,所以应加强对媒体舆论宣传的监督管理,从法律和行政 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 上加大对虚假宣传和信息误导的整治力度,使之对人们的生活消费和生产消费更多地发挥积极健康的引导作用。媒体可以通过优化社会消费舆论、宣传积极向上的消费道德,鞭笞落后的消费观念等方式影响民众的消费伦理观,从而达到创建社会积极消费氛围的目的。当公众中出现了错误消费倾向时,媒体有责任也有义务通过自己的宣传攻势,对大众进行引导。大力弘扬传统思想中的积极消费观念,淡化西方消费主义和其它一些不良消费伦理观。(三)个人大学生本身应该加强自己的消费道德建设,在实践过程中,要充分意识到人在实践活动中的主体性。人的主体性是以人的主体地位存在为前提条件的。人的主体性就是作为主体人的根本共性,它是人在自觉活动中发展起来的自主性、目的性、能动性和创造性。主体性是人类本质的一种体现。而所谓主体的消费观就是人们在消费过程中能够根据自己的需要进行消费,而不是被其他的因素所左右。在当前社会商品经济主宰一切的情况下,大学生尤其应该树立主体的消费观,把握好自己消费的方向。而不是沉溺于被消费之中,需要中分发挥自己有限的理性去凸显一种主体性。学生应该学会以合乎原则性、逻辑性的思维去调节情绪与情感,化不良消费为合理消费。用理智的眼光去分析对待客观现象,并以理智的判断来支配自己的行动,从而控制不良消费情绪与情感的产生。首先要检查消费中是否掺杂攀比的因素,要作自我反省,选择消费目标既要有实用性,又要有灵活性。其次要树立正确的消费观念、消费心理,建立合理的消费计划、消费方式。再次要注重消费生态意识的学习,认识到自己的消费与社会可持续发展、生态平衡、环境保护的关系,提高社会责任感。节俭对自身的修身养性有着重要的作用与意义,每一个学生都要养成节俭的品德和行为习惯。当不良的消费情绪发生时,应尽快从心理困境中解脱出来,逐步掌握根据自我要求,有意识地把自己已有的情绪和情感转移到另一个方向上,泛化大脑皮层中出现的强烈兴奋点,改变“意识狭窄”现象,从而使不良情绪与情感得以缓解。克服不良消费心理,培养坚忍不拔的毅力,善于抵御不符合消费目标要求的种种诱惑和干扰,从而培养合理的消费心理,并注重消费伦理、消费质量、精神文化消费的提高。总之,大学生健康良性的消费伦理观的确立,需要长时间的积累。大学生是祖国的未来,民族的希望,加强对他们消费伦理观的培育,关系到国家的命运和民族的前途。家庭、学校和社会要密切配合、齐抓共管,自身要时刻自律,共同促进大学生的全面发展。参考文献[1]法.德里亚。消费社会[M]南京:南京大学出版社,2006[2]卢嘉瑞等。消费教育[M]北京:人民出版社,2005[3]徐新。现代社会消费伦理[M]北京:人民出版社,2009[4]毛泽东选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1972