社工中级考试(实务答题框架)[管理资料]

社工中级考试(实务答题框架)[管理资料] 各种社会工作的特点 4加1 儿童社会工作 青少年社会工作 人在情境中 老年社会工作 反移情:反思自我 妇女社会工作 平等;与家庭和婚姻相关 残疾人社会工作 对象特殊、过程艰难和需求多样 矫正社会工作 福利性、特殊性、系统性 专业价值是基础 优抚安置社会工作 发挥社会工作行政 科学的多学科综合 专业 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 与技巧是手段 社会保障的完整性和复杂性、对象社会救助社会工作 社会功能的改善与提高的多样性 是目标 家庭社会工作 信息从个人开始了解、家庭角度、 学校社会工作 艺术性、实践性 社区社会工作 服务性、特殊的对象和空间 了解医疗服务体系，具有医疗知识、医务社会工作 团队工作 各种人群的需要: 4加1 儿童 健康照顾 经济需要 青少年 独立需要 情感需要 老年 后事安排 交往需要、社会参与 就业需要 平等(包括前面需要) 妇女 休闲娱乐需要 特殊保护(生理因素) 生理需要 残疾人 康复 免于被伤害 矫正 再社会化 家庭需要 教育需要 优抚 贡献与不满 安置 再适应 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 设计: 社会工作的通用模式 通用模式可能是个案方案，也可以是小组方案或者社区方案，请根据问题的提示来运用通用模式。 案例1:答案要点 在本案例中，求助者是张,,，反映的是()问题。本案中的案主是,,。通过和,,的会谈，以及,,会谈、了解到事情的基本情况后，社会工作者和服务对象进行了会谈，通过和她的会谈了解事情的来龙去脉，开始进入接案阶段。 ? 接案阶段。社会工作者与,,、,,,初次见面，了解此次会谈目的。社会工作者要运用同理心、尊重、真诚等技巧以及接纳、非评判等原则和,,建立良好的专业关系;同时会谈选择一个安全、温馨、舒适的场所，这可以帮助,,,或,,,,在放松的状态下说明事实，澄清期待。社会工作者初步了解问题的成因、程度、频度等。 ? 预估阶段。在现有资料的帮助下，进一步全面搜集资料，和,,,一起确定问题与需要。资料收集可以从问题、人、环境三个维度进行考虑。根据现有的资料，可以初步判定,,,的问题属于( )的问题。就这个问题，社会工作者和服务对象进行会谈，决定采用个案辅导(小组工作或社区工作)来共同解决问题。 ? 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 阶段。社会工作者协助,,,一起设定个案辅导(小组辅导或社区辅导)的目标和计划。个案工作(小组工作或社区工作)的总目标是改善,,,,的()，为达成这个总目标，需要对,,,进行相关工作(根据案例的内容来写)。其一，();其二，();其三，()(这几个方面根据问题来确定)。与此同时，对案主的相关人进行必要的辅导(具体内容问题来设定)。 ? 实施阶段。根据计划展开服务，并依据实际情况进行调整。这里可以围绕三个方面进行;其一，增强案主力量，处理,,,的负面情绪，处理好相关问题;其二，处理案主的相关人的问题;其三，改善案主环境，(比如经济、家庭生活、就业等问题)。 ? 评估阶段。社会工作者对个案辅导进行成效评估、过程评估和满意度评估。此处，社会工作者也可以找相关人(根据内容来写)了解个案。此外，根据情况发展程度，提前告知 个案辅导(小组工作或社区工作)即将结束。 ? 结案阶段。社会工作者要与,,,一起回顾个案辅导(小组工作或社区工作)的整个过程，巩固辅导效果。在,,,表现出离别依恋时，社会工作者要恰当地处理其离别情绪，鼓励她坚持采用社会工作中学到的方法来处理相关问题。 个案工作的方案设计 案例1: 银燕幼儿园中二班周老师这半年多来，经常发现她班上的小朋友施巧巧身上有淤青，三天前，周老师在幼儿园门口还亲眼看见施巧巧的母亲张女士在打施巧巧，于是，周老师来到社区的家庭服务中心，要求社会工作者介入。如果你是一名专业社会工作者，请按照个案服务工作方案。 答案要点 1、问题的陈述及 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 第一步，说明该案例反应的某一类问题，而不是具体问题，比如上面说的是打工子女的问题，而不是说是打架、破坏公物之类的具体问题。 第二步，该问题的成因。成因分析可以从两个角度，一是微观的角度:个人、交往群体、学校或单位、社区环境、政策;二是从宏观的社会背景，这些一般和社会变迁、现代化、工业化有关，比如农民工子女(留守子女、流动儿童)，独生子女等。 第三步，说明此类人群的需要 2、方案的设计 本案中的案主是,,。通过和,,的会谈，以及,,会谈、了解到事情的基本情况后，社会工作者拜访案主，通过和她的会谈了解事情的来龙去脉，开始个案辅导。 ? 接案阶段。社会工作者与,,初次见面，了解此次会谈目的。社会工作者要运用同理心、尊重、真诚等技巧以及接纳、非评判等原则和,,建立良好的专业关系;同时会谈选择一个安全、温馨、舒适的场所，这可以帮助,,,在放松的状态下说明事实，澄清期待。社会工作者初步了解问题的成因、程度、频度等。 ? 预估阶段。在现有资料的帮助下，进一步全面搜集资料，和,,,一起确定问题与需要。资料收集可以从问题、人、环境三个维度进行考虑。根据现有的资料，可以初步判定,,,的问题属于心理和行为两方面。心理方面的问题表现在()，来源于()。行为方面的问题表现()，来源于()。此外，(相关人)也可能需要进行适当的情绪辅导。 ? 计划阶段。社会工作者协助,,,一起设定个案辅导的目标和计划。个案工作的总目标是改善,,,,的()，为达成这个总目标，需要对,,,进行心理辅导和行为修正。其一，();其二，();其三，()(这几个方面根据问题来确定)。与此同时，对案主的相关人进行必要的辅导(具体内容问题来设定)。 ? 实施阶段。根据计划展开服务，并依据实际情况进行调整。这里可以围绕三个方面进行;其一，增强案主力量，处理,,,的负面情绪，处理好相关问题;其二，处理案主的相关人的问题;其三，改善案主环境，(比如经济、家庭生活、就业等问题)。 ? 评估阶段。社会工作者对个案辅导进行成效评估、过程评估和满意度评估。此处，社会工作者也可以找相关人(根据内容来写)了解个案。此外，根据情况发展程度，提前告知个案辅导即将结束。 ? 结案阶段。社会工作者要与,,,一起回顾个案辅导的整个过程，巩固辅导效果。在,,,表现出离别依恋时，社会工作者要恰当地处理其离别情绪，鼓励她坚持采用个案辅导 中学到的方法来处理相关问题。 ? 跟进服务。个案结束后，可对个案进行跟进，必要时每隔一段时间进行回访。 小组工作服务方案 案例2 假如你在某一青少年福利机构实习，该机构专门服务于有偏差行为的青少年。机构督导希望你能够设计一个小组工作服务方案，为10名有逃学、撒谎、偷窃等行为的青少年提供服务。请针对这一情况，拟订一份小组工作服务方案。 答题要点 1(问题的陈述与分析 第一步，说明该案例反应的某一类问题，而不是具体问题，比如上面说的是打工子女的问题，而不是说是打架、破坏公物之类的具体问题。 第二步，该问题的成因。成因分析可以从两个角度，一是微观的角度:个人、交往群体、学校或单位、社区环境、政策;二是从宏观的社会背景，这些一般和社会变迁、现代化、工业化有关，比如农民工子女(留守子女、流动儿童)，独生子女等。 第三步，说明此类人群的需要 2(方案设计 针对上述情况，社会工作者计划在所服务的社区内开展一个“小组工作的名称，自强支持小组”的小组活动，方案如下: ? 小组名称:自强支持小组 ? 小组工作目标: ?总目标: ?具体目标:。 ? 小组性质及特征:支持小组。 ? 小组成员特性:所在福利机构内有逃学、撒谎、偷窃等偏差行为，希望改变的青少年。 ? 拟定小组成员人数:12人。 ? 小组人员招募方法:所在福利机构转介。 ? 小组执行计划: 一是自我介绍 二是建立信任; 三是学习分享 四是增进支持 五是告别 ? 方案执行: 首先，社会工作者在方案执行中需要和参与者做好沟通与协调，鼓励他们按时积极地社会工作者安排各项活动; 其次，需要整合各方面资源的情况，社会工作者需要做好充分准备，与各方面做好交涉; 再次，在为参与者提供服务的同时注意监督执行进度，出现危机及时处理; 最后，鼓励参与者在社区中将所学进行推广，惠及更多的社区居民。 ? 方案评估: ?小组的过程评估，由小组成员填写评估表，在小组执行过程中进行评估; ?小组成员满意度评估，由小组成员对小组进行成效评估; ?小组工作报告，以及社会工作者的反思。 社区方案设计题(没有特殊说明都使用社区方案设计题) 案例3 假如你是一名社会工作者，服务于城郊接合部的一个城中村，这里主要居住的是外来务工人员。由于附近工厂以制造业为主，工作强度大，还经常加班，许多务工者根本就没有时间关心子女的成长，不少孩子初中毕业后不再继续读高中，而是流落社会，平日无所事事，经常在社区聚众滋生事端，如破坏公物、欺负敲诈中学生、打架斗殴等。请针对这一情况，设计一份青少年社区服务方案。 答题要点 1(问题的陈述与分析 第一步，说明该案例反应的某一类问题，而不是具体问题，比如上面说的是打工子女的问题，而不是说是打架、破坏公物之类的具体问题。 第二步，该问题的成因。成因分析可以从两个角度，一是微观的角度:个人、交往群体、学校或单位、社区环境、政策;二是从宏观的社会背景，这些一般和社会变迁、现代化、工业化有关，比如农民工子女(留守子女、流动儿童)，独生子女等。 第三步，说明此类人群的需要 2(方案设计 ? 方案目标:根据服务存在的问题(这里是指具体问题)来设定目标，由于问题一般不是一个，因此目标也不是一个。 ? 方案实施策略: 根据具体问题设计实施策略: ? 方案执行: 首先，社会工作者在方案执行中需要和参与者做好沟通与协调，鼓励他们按时积极地社会工作者安排各项活动; 其次，需要整合各方面资源的情况，社会工作者需要做好充分准备，与各方面做好交涉; 再次，在为参与者提供服务的同时注意监督执行进度，出现危机及时处理; 最后，鼓励参与者在社区中将所学进行推广，惠及更多的社区居民。 ? 方案评估:在方案执行过程中及其结束后，社会工作者都要对方案执行情况、参与者及其家庭成员的满意度等方面进行评估，最重要的是社区活动的成效评估和过程评估。 案例分析题 案例1 张先生，66岁，独居，患肛瘘。可独立生活，病发时，卧床不起。有固定足额的退休金。有四个儿女，都在国外工作，很少回来探望他。曾经想找个伴，担心影响与子女的感情。年龄升高，记忆力下降，经常忘记关煤气，差点引起火灾。最近病情加重，生活无法自理。社区医院束手无策;大医院因老人年龄较大且心脏不太好，不能动手术。张先生常常感到孤立无援，焦虑不安。 问题: 1(在上述案例中，张先生主要面临的困境有哪些, 2(针对张先生目前的困境，社会工作者应采取怎样的介入策略, 答案要点 1(,,,面临的困境主要有:根据案例来写问题，一、二、三、四、五。问题可以案例中的内容的基础上适当扩展。 2(主要介入策略: 策略与相关具体问题相对应 (个人，相关人，社会支持、社会资源)。 个人方面， 相关人，其它家庭成员，学校的老师或同学、还有伤害对象或者其它人员 社会支持、社会资源方面:比如低保，社区慈善超市或民政部门的临时救济、临时工作岗位、培训的机会、就业信息、儿童或妇女的庇护所提供暂时居住、参与社区活动、增加与社区人员的交流提高其社会适应性、居委会的活动场所、提供小额贷款、减免工商费用、减免税收、办理灵活就业、提供课业辅导、专业人员提供的心理辅导、法律援助等。 接案和结案 案例:2 张某:下岗失业的女工，自己街头做小生意，丈夫嫌她没有工作，经常打骂她，不敢和丈夫正面谈家庭问题，考虑自己的8岁的孩子，她只好忍，有一次打的太厉害了，她不敢回家，也没有地方去，于是去妇联寻求帮助。妇联把她介绍介阳光社会工作站 如何写一份接案提纲 一、明确接案阶段任务 1、了解服务对象的来源:(主动求助的、他人转介的、社工主动接触的) 2、认定服务对象的类型:自愿性服务对象、非自愿性服务对象 3、了解服务对象的求助过程:在问题出现后，首先是自己尝试解决问题，解决问题失败寻求帮助的;还是直接前来求助。 4、使“潜在服务对象”成为“现有服务对象”。 二、接案的步骤及核心技巧 1、做好准备并拟订初次提纲:资料准备、拟订面谈提纲。 2、面谈 面谈任务是界定,,,的需要和问题、澄清角色期望和责任、激励并帮助,,,进入受助角色、促进和引导,,,态度和行为的改变。 面谈中要注意主动介绍自己、沟通、倾听，和,,,要一个宽松的环境中进行 3、开始收集案主的资料。资料包括,,,个人情况、家庭情况和社会支持情况。 4、在收集资料后对服务对象进行初步评估，界定并确认服务对象的问题、看机构能否处理。 5、如果能够接案开始和,,,建立专业关系: 6、如果不能接案决定终结服务、转介其他服务、进入下一个助人阶段 7、确定按案后签订初步的服务 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 三、接案应注意的事项 1、决定是否需要紧急介入―――― 2、权衡是否有能力处理问题。―――― 3、决定解决问题的先后次序―――――― 4、保证,,,所要求的服务符合机构的工作范围 写一份结案的提纲 一、明确结案的类型: 经过一段时间的工作，社会工作者认为最初的设定的目标实现，决定结案(或者因服务对象不愿继续接受服务而必须终止关系的结案、或者存在不能实现目标的客观和实际原因的结案、社会工作者或服务对象身份发生变化时的结案) 二、主要任务 总结工作、巩固已有改变(回顾工作过程、强化服务对象已有的改变、表达积极支持的态度)、解除工作关系、做好结案纪录 这项结案纪录包括这几个方面: 一、基本资料:,,,的基本情况 二、背景资料:,,,家庭情况、社会支持情况 三、主要问题(,,,的心理状况、就业问题、家庭、社会交往问题等) 四、问题分析:,,,的问题主要是由几个方面引起的，一是，二是，三是等 五、服务计划(目的、目标、介入行动具体计划) 六、介入过程:社会工作采取的干预措施主要有:一是，二是，三是， 七、服务评估:主要是说明工作进行，或者成效如何 八、个案反思:对这项工作我们认为哪些方面做得比较好，还有哪些存在问题。 三、结案时服务对象的反应及其处理方法 根据案例提供的资料来看,,,的反映，决定是正面的反映还是负面的反面，并写写是如何处理的。 1、正面反应:鼓励、激励。 2、负面反应:否认、倒退、依赖、抱怨、愤怒、讨价还价、忧郁 3、结案反应的处理方法:与服务对象一道讨论结案的准备情况;提前让服务对象知道结案时间;在结案阶段逐渐渐少服务对象的接触;社会工作者也要估计一些可能会破坏改变成果的因素;必要时安排正式的结案活动。