课
题
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结题申请
课题名称:高中政治课堂教学中学生道德情感教育的研究 课题负责人:田立军
所在单位:宝坻第一职专
课题研究时间:2010年4月——2012年4月
宝坻第一职专政治教研组于2009年11月向宝坻区教育科学规划指导小组办公室申请了“高中政治课堂教学中学生道德情感教育的研究”课题，于2010年4月审批立项，正式开题研究。经过课题组成员两年来的反复探讨，本课题研究已初见成效。现向宝坻区教育科学规划指导小组办公室申请结题验收。
一课题研究活动过程:
课题组根据该课题研究计划和
方案
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，有计划、有步骤、分阶段的实施课题研究计划，保证课题研究的顺利进行。主要体现在:
1.课题组定期召开课题组从成员会议，针对课题研究过程中出现的问题交换看法，对下一步课题研究的打算和计划作出安排，有效的保证了课题研究的顺利进行。
2.鼓励课题组成员积极的进行课题研究实践，撰写课题研究随笔、案例、论文等，并及时和大家分享交流，参加各级各类的论文、案例评选，还积极鼓励课题组成员向有关教育刊物投稿等。
3.教师在教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
时，把抽象的政治教材“还原”为生活原型，还原教材的生活本色。并用现代多媒体手段虚拟现实情景提高课堂教学的实效性。
二课题研究取得的主要成果:
1.教师教的方式变了。不再是毫无感情的“满堂灌”，而是创造亲近、融洽、友好的课堂氛围，学生会因为喜欢老师而喜欢这一科的学习，产生积极的学习情感。
2.学生学的方式变了。教师创造出融洽、温馨的师生情感关系。成功的教学依赖于一种真诚的、尊重和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。教师只有用自己的真情实感去感召学生，才能引发学生的情感，产生共鸣，融洽师生关系，才能使学生在愉快的气氛中，积极主动地去探索知识，使情与知相互融合，创造出智慧，提高教学效率。
3.教师更加注重个人的修养了。因为教师个人的影响力是学
生学习的潜在环境，教师的一言一行时刻影响着学生。因此，我们要加强学习，提高道德修养，要重视业务进修，不断提高教学水平。要面带微笑进课堂，要时刻保持乐观、积极的情绪，去影响、熏陶学生，实现情感教育。
回顾两年来的工作，我们感到，在课题指导组和学校领导的关心指导下，在老师们的共同努力下，课题的研究取得了初步成效。在今后的工作中，我们继续勇于实践、积极探索，及时
总结
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经验，使课题的研究成果能卓有成效的为提高课堂教学质量服务，努力提高我校教育科研水平。
宝坻一职政治教研组
2012年4月
浙公网安备 33021202002483