认识人民币第3课时简单的计算(1) &nbsh1;第5单元 认识人民币 第3课时 简单的计算(1) 【教学目标】 1.使学生初步掌握计算人民币的方法,能够解决一些简单的关于元、角的加、减法计算问题。 2.通过应用人民币的知识和100以内数的组成的知识,解决一些简单的数学问题。 3.通过购物等活动使学生体验数学与生活密切联系,培养学生合理、正确地使用人民币,提高学生的实际应用能力。 【教学重难点】 重点...
第3课时 简单的计算(1)
【教学目标】
1.使学生初步掌握计算人民币的方法,能够解决一些简单的关于元、角的加、减法计算问题。
2.通过应用人民币的知识和100以内数的组成的知识,解决一些简单的数学问题。
3.通过购物等活动使学生体验数学与生活密切联系,培养学生合理、正确地使用人民币,提高学生的实际应用能力。
【教学重难点】
重点:学会人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。
难点:应用人民币的知识和100以内数的组成的知识,解决一些简单的数字问题。
【教学过程】
一、情境导入
师:同学们,我们已经认识了人民币,你对人民币有了哪些认识?
生1:人民币的单位是元、角、分。
生2:1元=10角,1角=10分。
生3:我们要爱护人民币。
师:你还想学习人民币的哪些知识?今天,我们继续学习人民币的知识。(出示课题:简单的计算)
二、教学新授
1.教学例5。
(1)摆一摆。
师:请用你手中的人民币(模拟人民币)摆出1元2角(老师板书:1元2角)
学生独立完成,老师巡视指导,并观察学生摆的过程中出现的不同摆法。
鼓励学生有不同的摆法,选取有代表性的进行交流。
让学生到台上来,边演示边说自己的想法。
生1:1张1元和2个1角。