美术教案 必修 1 12外国雕塑撷英

美术教案 必修 1 12外国雕塑撷英 12 理想与现实的的凝结————外国雕塑撷英 一、教材分析 (一)教材分析 本课由以下五节组成: 第一节，简要介绍了古埃及雕塑的重要特征，指出它与宗教的密切联系，具体分析了《拉霍特普王子及王妃像》的艺术特色。 第二节，概述了古代两河流域、古印度雕塑的主要成就及特点。以浮雕《受伤的狮子》为例说明亚述王朝在动物雕刻方面的出色表现。古代印度雕刻列举了佛教造像的成功范例犍陀罗佛像，具体分析了《哈达佛陀头像》和《王子菩萨像》的艺术特色。 第三节，以古希腊雕刻名作《萨莫色雷斯的胜利女神》和《拉奥孔》为例，阐明古希腊雕塑的审美特征。选入的其他作品目的在于体现古希腊雕塑形式的多样与内涵的丰富。 第四节，围绕意大利文艺复兴盛期雕刻大师米开朗基罗的作品《摩西》、《哀悼基督》，论述文艺复兴雕刻的时代特征，使学生领会米开朗基罗艺术的巨大魅力。 第五节，首先概述了文艺复兴之后西方雕塑的发展状况，然后具体分析了意大利雕刻家贝尼尼的名作《阿波罗与达芙妮》，指出雕塑内容与形式的完美结合，使学生通过比较，领会贝尼尼与米开朗基罗雕塑艺术的不同风格、特点。 (二)教学目标: 1、能力目标:了解外国古代雕塑的主要类别、发展状况、突出成就及不同民族雕塑的主要特点; 领会不同地域雕塑在表现形式及审美观念上的差异; 2、情感目标:能够识别外国重要雕塑作品的风格、特点及时代特征，使学生开阔视野，增长见 识，陶冶情操，提高艺术素养和审美感知能力。 (三)、教学的重点与难点 本课教学的重点:使学生对外国雕塑的重要作品及其特点有基本的了解，能够识别不同地域、不同风格的重要雕塑作品，加深对世界艺术多样性的理解。 本课教学的难点:使学生领会不同民族雕塑与特定的宗教、审美观念、生活习俗的联系。 (四)、教学方法 讨论法、设疑法、引导法、讲故事等。 (五)学情分析: 本节授课十六个班，每班54—55人，学生美术 基础知识 税务基础知识象棋入门,基础知识常见鼠类基础知识常用电子元器件基础知识电梯基础知识培训资料 相对较薄弱，尤其对外国的绘画和雕塑接触更少，学习起来有一定难度。外国雕塑可结合神话故事来加深学生兴趣～ 二、教学过程: (一)、组织教学: 导入:请同学们回顾一下上一节课学习的内容，下面两件雕塑作品分别是什么,(屏幕展示图片)。 学生回答:霍去病墓石刻——立马 秦陵兵马俑——将军俑 教师:历史上世界各个地区、各个民族都创造出具有鲜明民族特色的和地域性特点的雕塑作品，其表现题材丰富多彩，形式不拘一格，表达了古代各民族不同的审美观念和思想情感。 引出课题:现实与理想的凝结——外国雕塑撷英 1、古埃及雕塑 展示图片:《萨夫拉狮身人面像 》 《拉美西斯二世法老像》 《图特摩斯三世法老像》 学生欣赏，教师小结: 埃及的雕刻艺术既具有现实主义特征，又具有强烈的宗教色彩，表达了埃及人对永恒的追求。 展示图片:《拉霍特普王子及王妃像》，请同学们分析其艺术特色。 学生讨论分析 教师小结: 古埃及圆雕在表现法老、王子一类上层人物形象时往往采用这种刻板的端坐或直立姿态，重在表现正面，尤其是脸部的特征，而对身体其他部分的塑造则相对简略。它不是重在表现视觉中的人的真 实面貌，而是表达埃及人观念中的形象，雕像的姿态、表情、头饰、胡须等，均与人的身份、地位高低直接相关。男人的肤色深，女人的肤色浅，也是古埃及雕塑一成不变的显著特征。 2、古代两河流域、古印度雕塑 (1)展示图片:汉漠拉比法典石碑 人首翼牛像 分析浮雕《受伤的狮子》 教师:不仅准确地刻画出动物的自然形态，而且生动地表现出其强悍的生命张力，具有感人的精神力量，反映出勇猛、善战的亚述人的精神气质。 (2)印度雕塑中佛教造像独树一帜，公元1—5世纪的犍陀罗佛像吸收、融合了希腊、罗马雕塑和古印度早期的雕塑的表现手法，创造出既具有高度写实性，又体现出东方唯美主义特征的作品，对中国及亚洲其他国家的佛教雕塑艺术均产生深远的影响。 展示图片:东方阿波罗犍陀罗佛像 教师:顶髻的波浪式卷发、眉间表示白毫相的圆点，均打上了佛教的印记，显示出东方艺术的装饰韵味 。 欣赏雕塑作品。 3、美轮美奂的古希腊雕塑 古希腊雕塑是世界雕塑史上一座丰碑。希腊雕刻家多借现实生活中具有完美体态和旺盛生命力的青年男女裸体形象，表现希腊神话中的诸神及健美的运动员，造型高度写实，姿态优雅，容貌端庄，反映了古希腊人对和谐、理想、完美的追求。 展示:《米洛斯的阿芙洛蒂特》 传说之中，她是从大海的泡沫中诞生的。公元1820年在米洛斯岛上，她带着“庄严的妩媚”和震撼人心的残缺重返尘世，断臂在带给人们些许缺憾时更多的是充满无边想象，她被认为是爱与美的化身。被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。爱神的身材端庄匀称，肌肤丰腴，面容美丽平静，微微扭转的姿势，使半裸的身体构成了一个十分和谐而优美的螺旋型上升体态，富有音乐的韵律感。整个雕像既有女性的丰腴妩媚、温柔秀美，又有人类母亲的伟大庄严和慈爱，体现了充实的内在生命力和人的精神智慧。 其集中体现了希腊雕塑的审美特征:现实与理想的完美结合。 展示:《克尼多斯的阿芙洛蒂特》 《萨莫色雷斯的胜利女神》:是一座大理石雕像， 高328厘米，约创作于公元前2000年。虽然女神的头和手臂都已丢失，但仍被认为是古希腊雕塑家们高度艺术水平的杰作，不论从哪个角度，观赏者都能看到和感受到胜利女神展翅欲飞的雄姿。她上身略向前倾，那健壮丰腴、姿态优美的身躯，高高飞扬的雄健而硕大的羽翼，都充分体现出了胜利者的雄姿和欢乎凯旋的激情。 《拉奥孔》 :表现的是希腊神话中的悲剧人物拉奥孔及其儿子被两条巨蟒缠绕咬噬的悲壮情景。群雕突出中心人物拉奥孔，他在群雕中所占比例最大，他的两个儿子分置左右，形成近似金字塔形的稳定结构。表现这个悲剧发生过程中人物的情感变化，惊恐、痛苦、无奈，传达出悲剧的崇高壮美，具有撼人心魄的力量美。 欣赏图片:《雅典娜头像》 《 赫尔墨斯与小酒神》 《希腊青年》古风时期 《掷铁饼者》米隆 《海神波赛东》《出浴的维纳斯》《阿波罗像》《沐浴的维纳斯》 4、意大利文艺复兴时期雕塑 取得了令人瞩目的成就，多纳太罗、韦罗基奥、米开朗基罗等雕塑家重视从古希腊、罗马雕塑中吸取营养，探索新的表现形式，弘扬人文主义精神。 展示:米开朗基罗 《摩西》 作者以超过常人的尺度、比例塑造了摩西这位具有伟人气概的先知、领袖。反映了意大利文艺复兴盛期坚持真理、追求正义的时代精神。 展示:《垂死的奴隶》 《被缚的奴隶》《哀悼基督》 展示:《晨》、《暮》 《昼》、《夜》—— 大理石雕像，为美第奇家族的陵墓所作，米开朗基罗创作于公元1520,1534年，现位于罗马。 《晨》的形象是少女的化身，她丰满而结实，全身焕发出青春的活力和光辉，似乎正从昏睡中挣扎着苏醒过来，但没有欢乐，只有身体和精神上的痛苦。 《暮》被表现成为一个强壮的中年男子，他松弛的肌肉无力地下垂着，上了年纪的脸上沉浸在平静的反醒中，或许是由于苦闷而在发呆 《昼》似乎是一个未完成的男性人体雕像，他好象刚刚从睡梦中被惊醒醒，右手在背后支撑着身体， 眼睛圆睁着，正越过自己的肩头向前方凝视着 《夜》是一个身材优美的女性，但身体肌肉松弛而无力，她右手抱着头，正在深深地沉睡着，脚下的猫头鹰象征着黑夜的降临，枕后的面具则象征着恶梦缠身，她似乎已经精疲力尽，只有在梦境中才能得到安宁。这四个人物形象都被赋予了特殊的寓意，具有强烈的不稳定感，他们辗转反侧，似乎是为世事所扰，显得忧心忡忡，既象征着光阴的流逝，也代表着受时辰支配的生与死的命运。 5、17——19世纪欧洲雕塑 雕塑题材得到拓展，形式更加多样化。贝尼尼、乌东、吕德、罗丹等雕塑大师都做出了贡献。 贝尼尼擅长通过静态的人物雕像表现戏剧性的情节，使雕塑具有强烈的动感和装饰意味。 《阿波罗与达芙妮》 :取材于希腊神话，描绘太阳神阿波罗向河神女儿水中仙女达芙妮求爱的故事。爱神丘比特为了向阿波罗复仇，将一支使人陷入爱情漩涡的金箭射向了他，使阿波罗疯狂地爱上了达芙妮;同时，又将一支使人拒绝爱情的铅箭射向达芙妮，使姑娘对阿波罗冷若冰霜。当达芙妮回身看到阿波罗在追她时，急忙向父亲呼救。河神听到了女儿的声音，在阿波罗即将追上她时，将她变成了一棵月桂树。 展示:马赛曲 伏尔泰坐像 《思》 《思想者》 学生欣赏。 6、知识小结 三、课后拓展: 古埃及的神秘瑰宝 世界十大经典雕塑 教学反思: