他真了不起作文450字

我的爸爸有一双圆溜溜的眼睛，一头的头发，一个鼻梁塌在他那一张宽宽的嘴巴上。我的爸爸非常了不起，他家一起来看看我的爸爸有多了不吧～ 我的爸爸是一个热心肠。一天，我爸爸下班回来我给他倒了一杯水给他解渴。可忽然，我邻居家的老奶奶的电话坏了，我爸爸知道了帮放在嘴边的水直接放在了桌子上，赶紧就去了那位老奶奶家。我爸爸到了那位老奶奶家把他们家的雕花一摆一弄不一会儿电话就好了。回到了家我爸爸累的端起了那杯水一口气就可光了，可见我的爸爸有多累呀。 我的爸爸不仅热心肠还特别爱学习。又一次我的奶奶早上起来把饭做好了就背着锄头去地啦，我奶奶走的时候叮嘱我和我爸爸吃饭。我把饭吃完了，就随着奶奶去地了，回来的时候竟然看见我爸爸得翻一点一没动。而我爸爸呢,他却在那津津有味的看书，我爸爸这真是废寝忘食呀～ 我的爸爸对我也非常的好，尽管我们家不富裕可是我只要让我爸爸给我买东西，我爸爸就一定给我买回来。而且我爸爸没天辅导我的学习，让我的学习一下子提高了许多。我的爸爸就是我的偶像。 我为我有这样的一个爸爸而骄傲～小朋友们你们羡慕吗,五年级:love952084291 篇二:小学作文:他,真了不起 1 他，真了不起 说起了不起的人，我的脑海里就会立即浮现出一个熟悉的身影。他就是我的同桌??张强。 张强长的无比平常，乌黑的头发，浓浓的眉毛，高高的鼻梁之上架着一副眼睛。 可是，你别看他的相貌平平无奇，可是他那双眼睛甚是尖锐，就如同孙悟空的火眼金睛一样，什么差别都能一眼识破，什么错误都能轻松找出。 记得有一次，我们的英语老师为了让我们在写英文文章的时候少些错误，于是就与我们进行了一次找错的活动。 老师先是在电脑上打出了一篇文章，然后为我们每个同学都打印了一份。并且对我们说:“这篇文章之中共有15处错误，一段时间以后，看谁找到的错误最多～” 我可是个英语高手，但是一接到这篇那么长的文章，我的信心也下降了好多好多。 再看看张强，他是那么的平静，一接到文章，他就从他的眼镜中那炯炯有神的眼睛里放射出令人望而生畏的目光，在那张纸上面不断地“扫描”着。 他仿佛丝毫没有紧张的感觉，因为他的脸上一直都露出一种无谓又轻松的微笑。他在手里紧紧地握着一支铅笔。眼睛一边以迅雷不及掩耳之速寻找着，手里的笔也一边不停地在纸上画画圈圈地。 2 篇三:我真了不起(450字)作文 精选作文:我真了不起(450字)作文 千万人的失败，在做事不彻底，往往做到离成功向差一步就终止了。这句名言一直刻在我心里。 那一次，妈妈带我去学跳拉丁舞，因为我是插班生，好多舞蹈动作都没有学过，当老师教我练一字开的时候，我疼得哇哇大叫，老师走过来没有丝毫的同情和安慰，仍一本正经地用双手按住我的双腿，一点一点往下压，整条腿就好像要裂成两半似的，可再看老师那就张铁青的脸，我不敢再吱声了，咬着牙，忍着酸痛，竖持着，一节课下来，我全身像瘫痪了似的，一点力气都没有了。 直到回家的路上，我终于忍不住了，眼泪汪汪地对妈妈说:妈妈，我不想学跳舞了，好痛啊。不行，必须坚持～妈妈坚定的声音在我耳边响起。我每次想放弃时，爸爸妈妈总是鼓励我说:如果你想当一名舞蹈家，就得忍受痛苦，付出比别人多的代价，就这样，我硬着头皮，忍受着学舞蹈的不易，终于熬过了三年～ 现在的我己经是舞蹈团出类拔萃的好学生了。同学们我是不是很了不起啊～上海普陀区新普陀小学三年级:侯云菲 篇一:我真了不起 我真了不起 我真了不起，因为我今天学会了溜冰，还溜得挺厉害呢～ 今天，我在电视上看到舞林大会选手们那潇洒的舞姿羡慕 3 不已，要求让爸爸晚上就带我到正大广场学溜冰。 一进溜冰场，一股冷气就朝我扑来，还见到无数人在摔跤，看得我跃跃欲试。我穿好溜冰鞋，踏上了那片白茫茫的溜冰场。可是这双溜冰鞋好像故意要和我作对，刚上场，就摔了一个正宗的“狗吃屎”。爸爸妈妈看到我这狼狈样，禁不住哈哈大笑。我气愤地想:哼，我不会让你们看笑话的。 于是，我先扶着扶手一点一点慢慢滑，可是一不小心就要摔跤，真是“哑巴吃黄连—有苦说不出”。慢慢的，我能自己掌握平衡了。过不多久，我就可以离开那“初级地点”边缘，滑到了“高级地点”中心。我越溜越快，可一不注意，还是会摔跤，屁股可疼了～最后，我学会了简单的花样滑冰——绕障碍物。我跟着前面的小朋友，在绕障碍时，顺便带上一些花样动作，溜得可高兴了。 今天真是快乐的一天，爸爸妈妈也一个劲儿地夸我:“你真了不起～”我心里也美滋滋的。 真是了不起～ 每个人都有值得骄傲的事，我也有。我最值得骄傲的是克服了怕黑。 小时候，我特别怕黑，连上厕所开灯也要妈妈来帮我。一天晚上，大人们有事都不在家，没人管我，一开始我很开心，因为想干嘛就可以干嘛了。 吃完饭看了会电视，电话“叮呤呤”地响了起来，原来是妈妈打来的。妈妈在电话里嘱咐我:“时间不早了，洗漱一下快点上床睡觉吧～”已经有几分睡意的我一口答应下来了。 4 我用最快速度洗漱完马上钻进了被窝，关掉了台灯，眼前一片漆黑。 我隐隐约约感觉看到了妖怪张牙舞爪的影像，仿佛听到老鼠“吱吱”的叫声，我的心提到了嗓子眼，用被子蒙住了自己的眼睛，怎么也不敢睁开，再也无法睡着了。 突然我想起老师曾经说过，老鼠最怕的是猫，而妖怪最怕的是孙悟空。我连忙装着胆子打开了灯，在纸上画了 猫孙悟空贴在墙上。然后关了灯，盖上被子继续睡觉。有了这两位“保护神”我不再害怕了，没多久便安心地睡着了～ 我真了不起 一天，我回家吃午饭。走进厨房，就闻到一阵香味，我问妈妈:“今天吃什么呀，这么香,”“今天吃新鲜东西——螺蛳，快去洗手，吃午饭。” 我刚坐下，一盆热气腾腾的红烧螺蛳就上桌了。我迫不及待地抓了一颗，谁知这螺蛳实在太烫了，烫得我直吮手，螺蛳也掉了下来。妈妈心疼地说:“瞧你这只馋猫，凉一会再吃。” 我又拿了一颗，仿照大人们的样子，用力吸了一下，螺蛳肉没有出来。我不灰心，再用力，吸得我小脸憋得通红，可螺蛳肉还是“稳坐营中帐”。 我赌气地说:“这颗螺蛳不能吃。”“是吗,”妈妈拿过我的螺蛳，一吸就吸出来了。我问妈妈:“你们也不是和我一样吸吗,怎么螺蛳到你们嘴里就 5 能吸出肉来呢,”妈妈耐心地说:“吃螺蛳时先从头这里吸一下，然后从尾部这里吸一下，最后再从头这里吸，吸的时候嘴巴紧紧‘包’住螺蛳，一吸肉就出来了。”我按照妈妈说的去做，果然吃到了鲜美的螺蛳肉了，真香～ 我学会了吃螺蛳，真了不起啊 我真了不起 暑假，我学会了做可口的佳肴——寿司。那天早上，我带着做寿司的材料来到了学校，准备大显身手。 “同学们，现在我们一起来做寿司吧～”随着叶老师的一声令下，我从书包里拿出了我准备的寿司材料:绿得如同翡翠一般的黄瓜丝，红得如同玫瑰一般的草莓，和黄的如同桔子一般的胡萝卜丝。接过叶老师分发给我们的每人四张海苔和一团糯米我兴致勃勃地开工了。 我先摊开做寿司的卷帘，然后小心地放一张海苔在卷帘上，捏起三个手指从糯米团里“揪出”一小团糯米。老师说糯米要尽量均匀铺，我就用大拇指把散开着的糯米推到海苔的每一个角落，铺匀了再用力将糯米碾压成粉状，以增加饭团的粘性和嚼劲。我小心翼翼地碾压着，生怕弄坏薄如蝉翼的海苔。 碾完了糯米就要开始放馅料了。我做的寿司是草莓口味的。首先我将草莓切成片，整整齐齐在糯米上边上围成一个圈，就像给糯米穿了一条红裙子，然后在中间放上一些黄瓜 6 丝和胡萝卜丝，最后星星点点的撒上一些肉松。接下来可是最关键的一步——卷寿司，如果卷不好就会变成“散饭”了。我使出吃奶的力气用力卷，还不时拉一下卷帘。放开卷帘，寿司并没卷起来，我失望了，认为自己一定做错了。。 我学做的寿司得了个最佳创意奖，不禁心花怒放地说:“我真了不起 我真了不起 平时买菜都是爸妈的事，有一次妈妈让我自己一个人去菜场买菜，当我把要买的东西买回来时，我觉得自己真 了不起。 那一天的傍晚，我妈妈给了100元钱要我去买鱼，临走前，妈妈叮嘱我:“要讨价还价哦。”那时我没有独自买过菜，也不知道怎样讨价还价。 来到菜场，我看着妈妈给我写的字条:两条鲤鱼、两角钱葱。虽然要买的东西很少，但因我是 我真了不起 生活中有很多故事令人难忘。经历过，不明白其中的滋味。成功了，才明白自己有多了不起。就拿篇二:我真了不起作文 我真了不起 我真了不起，因为我今天学会了溜冰，还溜得挺熟练的呢～ 今天，我在电视上看到舞林大会选手们那潇洒的舞姿羡慕不已，要求让爸爸晚上就带我到大广场学溜冰，一到广 7 场，一股冷气就朝我扑来，我看到很多爷爷奶奶都在广场跳舞，还见到好几个小朋友也在溜冰，有的小朋友不小心溜的摔倒的也有，看的我跃跃欲试，我穿好溜冰鞋，踏上了那片白茫茫的溜冰场。可是，这双溜冰鞋好像故意要和我作对，刚上场，就和大地一个亲密的接触摔了一跤，爸爸看到了，就禁不住哈哈大笑，我想:我不会让你们看我笑话的。 于是，我先扶着扶手一点一点的慢慢滑，慢慢的我能自己掌握了平衡了，手就慢慢的离开扶手了，在过了一会我越溜越快，顺便带上一些优美的动作，溜得可开心了。 今天真是一个快乐的一天，爸爸也一个劲的夸我:“你真了不起～”我听了爸爸的夸奖心里甜滋滋的。 三(7)孙悦 篇三:我真了不起 作文教案 我真了不起 新课标提倡学生想象再想象，一段时间下来，学生记事作文时，写着写着，也开始虚构、编造，于是，文章缺少了那份“童真、童趣”。我明白这与我们教师平时作文指导有关。于是，我思考了我班学生作文上的薄弱点，尝试以《我真了不起》为题进行指导。 一、帮助学生谋篇布局 如果只是出了作文题目就叫学生写，学生肯定对这篇作文构篇不了解，往往绞尽脑汁，咬着笔头去写作，到头来还是 8 写不出一篇像样的。针对学生的这一些写作困惑，《我真了不起》习作前应对学生进行谋篇布局的指导，使学生明白先写什么，再写什么，最后写什么。当然，我还渗透了写事的作文可用交代这件事情的四要素作为开头，中间写出让自己感到“了不起”的这件事情的经过，结尾当让突出自己独特的感受喽。写人的作文可用描写人物外貌作为开头，中间写人物的二三事，结尾写人物的精神品质。 通过谋篇布局的指导后，师生共同编写出写作提纲，学生习作就有头绪了。哪些详写，哪些略写，做到心中有 数，为写《我真了不起》打下了基础。 二、帮助学生写具体 在写人记事的作文中，人物的动作描写是不可缺少的。没有亲身体验，当然就不知道写些什么。于是，在指导这篇作文时，创设情境，要求学生仔细观察人物做事的经过，注意动作的细节描写，把作文内容写具体。记得当时创设了一个情境:下课了，同学们都到走廊上去玩了，“我”却留在教室里擦黑板。擦黑板是这件事的主要过程，为了把这个过程的动作写具体，指导学生观察情境中的动作细节，启发学生:是怎样擦的黑板,擦黑板时遇到什么困难,“我”又是怎样克服困难的,通过观察动作细节，加上循循诱导，层层推进，学生就把动作内容说具体了。另外学会人物语言的描写也能为记事、写人作文增色不少。在课堂教学时，凡是有人物说话描写的课文，我都以课文作为范文， 9 指导学生分角色朗读人物的对话，学习人物对话的描写方法。如教学《13完璧归赵》一课时，课文运用了多种人物语言描写的方法描写人物语言，一种是提示语在前，一种是提示语在后，一种是提示语在中间。明确这样多种语言形式使语言丰富了。同时，抓住提示语部分重点学习，突出写好提示语，能使原本只能听到的声音，现在变得立体起来。平 时创设一些情境， 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 一些片断训练，帮助学生写好人物的对话，为记事、写人作文打好基础。在《我真了不起》这篇作文结尾处人们称赞的内容，学生就运用了多种语言形式写具体了。 通过《我真了不起》的作文教学，让我明白了在指导学生习作时，要对学生的薄弱之处有一个充分的了解，再进行谋篇布局的指导，语言、动作、心理活动描写的指导，学生才能真正把作文写具体。 篇四:我真了不起作文 我真了不起 每当看见大哥大姐姐穿着旱冰鞋，如闪电般地溜过每一个角落时，我心里好羡慕，要求妈妈给我买一双溜冰鞋，说破了嘴皮，妈妈才答应。 今天可是我 篇四:写一个人的作文500字:她真了不起 写一个人的作文500字:她真了不起 广东省汕头市实验学校五(1)班 张晓婷 生活就是最好的老师，它能教我们 10 去感受其中的酸甜苦乐，也能让我们学会感恩，学会坚强。 记得那天下午，放学前，天空突然乌云密布，不一会儿，就下起了倾盆大雨。我的心情突然间也和天空一样沉了下来——因为我没带雨具。不一会儿，家长们都来了，有的开着车，有的撑着伞，急急忙忙地把自己的孩子接回家。我也一样，司机来接我了。 当我坐上车时，无意中目光被一个情景定住了。我看见一个小女孩，撑着伞快步地走向一个小摊。原来她不是为了自己遮雨，也不是要买东西，而是给 那个摊主送伞——摊主应该是她的妈妈。她把雨伞给了妈妈，自己快速地收拾起那些货物来:这个放袋子里，那个放纸箱里，又是装又是绑的……看到这里，我心想:她的年龄与我相仿，怎么动作那么熟练,她绝对不是第一次做这种事情。从她妈妈那种淡定的神情和欣赏的目光中，我找到了答案——妈妈很相信自己的女儿有能力把这些事情做好。此时，我不禁为她们感到骄傲，觉得小女孩真了不起。她能为她的妈妈撑起一把伞，她能让她的妈妈在雨中感受到温暖和爱，真了不起啊～ 我们的车开走了，但是刚才的那一幕，依然留在我的脑海中，它成了一道亮丽的风景线。小女孩和我们这些在父母的伞下行走，被父母接上车的人形成了鲜明的对比，真令人难忘。 篇五:我真了不起作文500字 我真了不起 11 每当看见大哥大姐姐穿着旱冰鞋，如闪电般地溜过每一个角落时，我心里好羡慕，要求妈妈给我买一双溜冰鞋，说破了嘴皮，妈妈才答应。 今天可是我第一次溜冰啊～我拉着妈妈兴高采烈地来到文化广场上。广场上溜冰的“运动员”可真多，瞧，在我眼前的大哥哥玩着各种花样，远处的大姐姐毫不示弱，如闪电一般滑过……我拿起鞋子，七手八脚地穿上了旱冰鞋。光穿上旱冰鞋还不够，妈妈又给我戴上了护膝，全副武装。哈哈～我真像一位神气的大将军～ 我慢慢地站了起来，穿着溜冰鞋根本就无法走路。哎，想学溜冰也没有那么容易啊～我紧紧地拉着妈妈的手一摇一摆地迈开步子。哎呀～好滑～害得我摔了一跤。幸好有护套保护着，一点也不疼。我拍拍胸脯，长长吁了一口气，仔细观察身边“运动员”的动作，噢～原来身子要往前倾。妈妈在一旁鼓励我:“琪琪，胆子大点，有妈妈在，别怕～”我也暗暗地给自己下决心。在妈妈地帮助下，我右脚往右上方滑，左脚慢慢往前滑，等两只脚平行之后，重复做同样的动作，这样就终于一步一滑地向前进了。 “妈妈，快看，这位大姐姐滑得多好，都不用妈妈扶的～”恩,是在说我吗,啊～我会溜冰了，旱冰鞋～我要飞起来了～只听“扑通”一声，哎呦，好痛～我揉揉我的小屁屁，看来我不能得意忘形～只见站在不远处的妈妈哈哈大笑。我向妈妈 12 招招手:“我能行～” 我真了不起，学会溜旱冰了～ 13