幼儿园督导评估整改方案【精品文档】

幼儿园督导评估整改 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 【精品文档】 幼儿园督导评估整改方案篇一:黎明幼儿园督导评估后的整改方案 黎明幼儿园督导评估后的整改方案 黎明幼儿园督导评估后的整改方案 幼儿园督导评估后的整改我园于2010年9月10日接受了灵璧县教育局成教科各位领导的督导评估， 分别 在园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平四大方面接受上级部门的评估，通 过资料的分析以及现场活动的观摩，各位领导给我园的各项工作给与了充分的肯 定。同时对于我们工作中所存在的不足提出了建设性意见和建议。一、工作亮点一年来中心园在各级领导的关注引领下，以办人民满意的教育为宗旨，我们 的工作可以归纳为一个调整、两个转变、三个规范。由于我们的工作从大处着眼， 细处着手，各项工作有条不紊，大家相互配合，互相协作，使各个岗位人员能有 效发挥其职能，各项工作在短时间内变发生了极大的转变，团结、竞争、向上的 工作氛围正在逐步形成。另外通过开展系列活动，有效地提高了教师的素质，教 师们的教育观念得以不断提高，从而提高了保教质量，办学水平得到社会各界的 认可。二、存在的问题一年来我们的工作取得了一些成绩，但在许多方面与城镇优秀园所相比仍存 在着一定的差距，通过督导反馈，我园将在今年对自己的不足做出相应的整改， 达到规定的要求，最大程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。1.教师队伍方面的问题:由于我园所处农村且建园时间较短，幼教老师不愿下乡或最多呆一个学期，把我园当做跳板等学期结束便离园而去，导致教师不稳定～ 对此我园已采取针对性的措施:首先我园高薪聘请优秀教师，并实行绩效考核 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，从而 责的完成极大限度地调动了每位教师的工作积极性。使每位教师都能够尽心尽 我园所需要完成的任务。以及我园还需加强教师综合素质的培养，使教 师们感觉在我园有东西教且有东西不断学习，不断提高自身素质～从而提高教师 的整体素质，教师素质的整体提高是当前促进幼儿园快速发展的前提。尽大可能 地留住每位优秀教师是我园现在的关键任务～2.我园教学用房的问题:由于我园现有教学用房属商住楼房，不符合《安徽省民办班幼儿园设置 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》的要求，我们已经开始购买五亩地皮，将在下一年开始进 行新校舍的建造，望上级领导能够给予我们一定的时间进行校园整改～3.家长观念方面的问题:家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关 键。 困难虽有，但我们工作态度是积极的，资金方面我们正在筹措;作为幼儿园， 我们只能强化内功，优化一日活动，不断提高保教质量;教师和家长方面我们园 委会正在研究制定切实可行的操作方案， 努力探索提高教师和家长素质的新路子。三、下步整改措施1.强化管理责任，提高日常工作效能 树立团队意识，构建和谐团队。以“人性管理、内涵发展”为目标，逐步完善 幼儿园内部管理机制，充分调动教职员工的工作积极性、主动性与创造性。一方 面逐步探索建立科学合理的工资奖励制度及各类奖惩激励制度，激发教职园工的 工作热情。另一方面重视教师自我实现、自我发展等精神方面的需要，积极构建 教师展示才能和专业成长的平台。做到人尽其才，发挥最大的群体优势，实现职 工个人成长和幼儿园整体发展的和谐统一。 扎实开展以新理念、新技能为重点的园2.加强队伍建设，提高教职工整体素质 本培训，营造良好的学习环境，促使 教师不断更新观念;优化教师知识结构，拓宽知识面，促进教师专业素质的不断 提高。将实施 “教、研、训三位一体”的培训方式，并认真落实分层培养目标，促 进教师群体成长。 3.加大教科研力度，推进保教质量的全面提高 以课题研究为导向，营造良好的教科研氛围，全面提升幼儿园的保教质量。 围绕“以幼儿发展为本”的理念，发挥教师的创造性与个性化特色，为每个幼儿的 充分、自主、和谐、健康发展的提供良好的机会与条件。首先强化理论学习，更 新教育理念。另外立足园本教研，开展各类活动，促进幼儿发展。 4.引导家长参与幼儿园各项活动，促进家园共育 树立创新意识，开创家长工作新格局。将成立家长委员会，充分发挥家长委 员会的作用，促进幼儿园保教任务的圆满完成。将充分利用家长、社区及周边的 教育资源，扩展幼儿生活和学习视野，如开展“客座教师”活动，尝试开展幼儿的 社会实践活动，如秋游、走进敬老院等活动，以推进家园、社区合作共育，促进 幼儿的和谐发展。 本年度的综合督导评估工作虽然结束了，但我们的幼教工作还在继续，我园 将在上级部门的关心和支持下，发扬我们的优势，弥补我们的不足，更好地为幼 儿快乐健康的成长打好坚实的基础。黎明幼教中心二 O 一 O 年十二月七号 篇二:苏集幼儿园督导评估整改措施 张老虎幼儿园督导评估整改措施2012.9 我园于 2006 年 8 月，接受了县教育局人民政府教育督导室的督 导，分别在园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平四大方面接受 上级部门的评估，通过资料的分析以及现场活动的观摩，督导室的领 导给我园的各项工作给与了充分的肯定。 同时对于我们工作中所存在 的不足提出了建设性意见和建议。 一、工作亮点 一年来幼儿园在各级领导的关注引领下， 以办人民满意的教育为 宗旨，我们的工作可以归纳为一个调整、两个转变、三个规范。由于 我们的工作从大处着眼，细处着手，各项工作有条不紊，大家相互配 合，互相协作，使各个岗位人员能有效发挥其职能，各项工作在短时 间内变发生了极大的转变，团结、竞争、向上的工作氛围正在逐步形 成。另外通过开展系列活动，有效地提高了教师的素质，教师们的教 育观念得以不断提高，从而提高了保教质量，办学水平得到社会各界 的认可。 二、存在的问题 一年来我们的工作取得了一些成绩， 但在许多方面与城区优 所相比仍存在着一定的差距，通过督导反馈，我园将在今年对自己的 不秀园 足做出相应的整改，达到规定的要求，最大程度地为幼儿的成长提 供宽松、和谐、有益的成长环境。 1.教师队伍方面的问题。由于建园时间较长，目前教师老龄化严 重，教师们教育观念相对滞后，整体素质还有待提。教师素质的整体 提高是当前促进幼儿园快速发展的前提。 2、家长观念方面的问题。家长极力要求小学化教学，对幼儿园 要求配合的学前教育内容热情不高， 因此逐步转变家长的教育观念是 幼儿园教育良性循环发展的关键。 困难虽有，但我们工作态度是积极的，资金方面我们已向党委递 交了申请，正在筹措;作为幼儿园，我们只能强化内功，优化一日活 动，不断提高保教质量;教师和家长方面我们园委会正在研究制定切 实可行的操作方案，努力探索提高教师和家长素质的新路子。 三、下步整改措施 1.强化管理责任，提高日常工作效能 树立团队意识，构建和谐团队。以“人性管理、内涵发展”为目标， 逐步完善幼儿园内部管理机制，充分调动教职员工的工作积极性、主 动性与创造性。 一方面逐步探索建立科学合理的工资奖励制度及各类 奖惩激励制度，激发教职园工的工作热情。另一方面重视教师自我实 现、自我发展等精神方面的需要，积极构建教师展示才能和专业成长 的平台。做到人尽其才，发挥最大的群体优势，实现教职工个人成长 和幼儿园整体发展的和谐统一。 2.加强队伍建设，提高教职工整体素质 扎实开展以新理念、新技能为重点的园本培训，营造良好的学习 环境，促使教师不断更新观念;优化教师知识结构，拓宽知识面，促 进教师专业素质的不断提高。将实施“教、研、训三位一体”的培训 方式，并认真落实分层培养目标，促进教师群体成长。 3.加大教科研力度，推进保教质量的全面提高 以课题研究为导向，营造良好的教科研氛围，全面提升幼儿园的保教 质量。围绕“以幼儿发展为本”的理念，发挥教师的创造性与个性化 特色，为每个幼儿的充分、自主、和谐、健康发展的提供良好的机会 与条件。首先强化理论学习，更新教育理念。另外立足园本教研，开 展各类活动，促进幼儿发展。 4.引导家长参与幼儿园各项活动，促进家园共育 树立创新意识，开创家长工作新格局。将成立家长委员会，充分发挥 家长委员会的作用，促进幼儿园保教任务的圆满完成。将充分利用家 长、社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习视野，如开展“客 座教师”活动，尝试开展幼儿的社会实践活动，如秋游、走进敬老院 等活动，以推进家园、社区合作共育，促进幼儿的和谐发展。 本年度的综合督导评估工作虽然结束了， 但我们的幼教工作还在 继续，我园将在上级部门的关心和支持下，发扬我们的优势，弥补我 们的不足，为更好地为幼儿的成长发展服务打好坚实的基础。 按照县委、县政府关于干部作风整顿活动的布署，通过认真学习 县委、县政府和深刻领会在干部作风整顿动员大会上的讲话精神，结 合工作实际对照检查， 学习、工作。我对个人进行了认真剖析，深刻感受到自身在 张老虎幼儿园督导评估整改措施2012.9 篇三:幼儿园素质教育督导评估整改方案 幼儿园素质教育督导评估整改方案文幼儿园素质教育督导评估整改方案 为进一步提高我园的办学水平，落实素质教育的各项目标，我园以以《幼儿园工作 规程》 、 《幼儿园教育指导纲要》以及省市县的文件精神为指导迅速召开校委会，对园内 存在的问题提出的整改意见进行逐项商榷落实，现将整改情况 汇报如下: 一、积极成立素质教育整改 领导小组: 组 长:XXX 成 员:XXXXXXXXXXX 对 领导小组成员要求各自明确责任，理清整改思路，夯实每项工作任务。 二、整改思路及整改情况 (一)转变全面实施素质教育的认识。 思想是行动的种子，全面实施素质教育的第一关键就是要转变认识问题。有了全面深刻 的认识，才会有正确的行动。我们分别组织校委会成员和全体教师学习素质教育相关文 件，观看素质教育讲座、课堂教学实录，使全体教师从内心深处认识实施素质教育是关 系到国家人口素质提高的大事，素质教育是为学生的终身发展去负责。我们在十一月底 召开了学生家长会，让家庭、社会都来关注素质教育，使素质教育的精神深入到教师、 家长的心中，使素质教育的精神落实到学校管理和教育教学活动的每一个环节之中。 (二)强化管理，向管理要效益，向管理要质量。 1、修订管理制度。 1)对《班级量化考核办法》做了较大的修改，增加了对学生日常行为的考核，从细节 抓起，注重学生的养成教育。新的考核办法逐层讨论，最后大会通过，从十二月份开始 实施。班级新考核办法实施后，教师深入到学生中了解与管理更多了，更细了。学生的 行为习惯有了明显的转变，违纪的人少了，认真学习的人多了;不良习惯少了，见义勇 为的人多了;无所事事的人少了，刻苦学习的人多了。学校形成了一种文明、团结、奋 进、和谐的氛围。 (2)拟订修改《教师考核方案》 ，在教师考核中要充分体现素质教育实施情况，把教师 对学生全面发展的培养作为考核的重要依据。这套方案修改后决定从下学期开始执行。 2、加强教学工作的规范管理。 教学常规使教学质量的前提保证，要长久做好这件细致的工作是件很不容易的事，这种 琐碎繁杂的工作全靠教师自觉完成是很难的，这就需要有一种制度和规范要求来约束。 据此，我校在十一月底组织教师再次学习《幼儿园教学常规管理制度》 ，使教师进一步 明确常规的具体要求，认识做好常规工作的重要性。同时结合我校实际制定了《教学常 规规范化要求》并附有案例，使教师有规可循，有例可仿。这些制度和规范的修订充分 征求教师意见，使全体教师共同参与管理。民主的管理方式增强了教师的责任感和事业 心，教学常规的落实逐步转化为一种自觉的意识。 对教学工作的管理实行过程监管制度。教务处每两周对教师的教案检查一次，期中期末 对常规进行全面检查考核，对优秀的常规 材料进行展览学习。要求学校行政人员每周 至少听 3 节课以上，把教学工作作为工作的中心，把常规工作做规范，做细致。 3、制定激励政策，充分调动教工的积极性。 学校教育工作是千头万绪，这就需要在健全制度的基础上充分调动教职工的工作积极 性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主动地、创造性地去完成各项任务。我们行 政人员阅读反馈信息后，深刻剖析，认真反思，在充分征求广大教师意见的基础上，制 定了《XXX 镇中心幼儿园教学质量单项奖励办法》 ，具体实施从下学期开始。对班主任实 行月考核和年终考核相结合的办法。这两种激励机制的建立，极大地调动了教师的工作 积极性，教师的敬业精神大大加强，教师们工作态度端正了，干劲更大了，工作效率更 高了。 我们拟订在下学期开始设立教工岗位出勤奖，把教师与经济利益挂钩，真正弃掉“无病 呻吟，小病大养”的不良现象，使教工精力更大限度地投入到学校工作上。 (三)强化教师素质，提高保教质量。 这几年，我校优秀教师大量外流，严重危及着我校保教质量的提高。现有教师以年轻为 主流，虽然务实，但在全县能打得响的骨干教师甚少，于是强化教师素质是我校当前乃 至今后一个较长时期的重要任务。 为此， 我校制定了 《XXX 镇中心幼儿园教师成长 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 》 。 1、树立“学习与生命同行”的意识。不学习就会落后，落后就会下岗。要求教师把学 习摆在和教学常规一样重要的位置上来。 2、要求每人每年至少征订一种教学方面的刊物，每学期要阅读一本教育专著，每学期 要有一本高质量的学习笔记。 3、把锤炼教学基本功作为校本培训的重要内容。以锤炼课堂教学能力为主导，采用走 出去、 请进来、 网上学习等方式， 通过两年时间使每位教师平时的每一节课都是精品课， 让课堂教学真正成为实施素质教育的主渠道。 (四)提高校园文化品位，探索具有学校特色的精神文化。 浓厚、高品位的文化氛围具有很强的教育作用，我校现有一定的文化氛围基础，但缺少 品位，缺少内涵。因此，在下学期我们要把文化建设作为重点工作之一，现正拟定校园 文化建设方案。 (五)抓细节促教育，提保教促发展。 信息时代的今天，新课程改革的步伐越来越大，如果老是固步自封，穿新鞋走老路，传 统教育教学的方式继续占据主体地位，这样实施素质教育 ，提高保教质量全然是一句 空话。 要真正全面实施素质教育就必须抓好校本教研， 因此今后一个时期我们要把教研作为一 个突破口，让教研促进教学改革，从而稳步快速提高教育质量。 1、开放校本教研的形式 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本 论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调 查研究、问题解决、协作解决、活动咨询、 活动指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作论坛等 为基本形式的校本教研制度， 并通过活动观摩为教师参与校本教研创设平台、 创造条件。 灵活运用开放式、促进式、针对式、学科整合式等多种教研形式，以“问题—— 计划 ——行动——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。 2、夯实校本教研的任务 (1)、以课例为载体，积极开展课堂教学创新研究。要求每学期各教研组开展 2 次集体 备课，研究 1 节代表学校最高水平的优质课。 (2)、以校本课题实验为重点，积极开展校本研究，不断促进教师专业素质的提高。各 教研组每年度有 1 个以上的校本研究课题，其中语、数、政教研组各有 1 个县级以上的 研究课题，并有研究的可行性 报告，年度实施方案及 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ，每学期有 2 次课题实 验研究活动，60,的教师能参与课题实验研究。 (3) 、以课改问题为中心，积极开展校本论坛和教学反思活动。每个教师每周有 1 篇教 学札记或活动反思，每学期有 1 篇案例分析或教研 论文，参加 1 次校本论坛或经验交 流活动。 (4) 、以骨干教师为龙头，根据学科特点积极开展特色教研活动。每年度各教研组必须 开展一次有一定规模和影响力的特色活动。 3、强化措施，促进校本教研健康持续发展 第一、创新管理理念和方法。从重制度建设转向重文化构建;从重学生的发展转向重师 生的共同成长;从教师重新的课改理念转向为重教育教学行为;从单一的重视结果转向 过程和结果并重。 第二、建立校本教研制度以及与之相适应的教学制度。制度建设要有利于教师重视每一 名学生的发展，有利于尊重教师的专业自主权，有利于调动教师学习和研究的积极性， 有利于开展自我反思和同伴互助。 第三、确保经费投入。学校要对校本教研中必需的教师印刷、器材添置等方面给予经费 的倾斜，通过必要的经费投入，确保校本教研制度的有效实施。 第四、制定教师参与校本教研活动的年度考核细则，并组织 2 次以上的校本教研活动过 程的督导检查，并通报检查情况，形成领导带头、抓实过程的良好局面。 第五、认真 总结经验和作法，查找存在的问题和不足，提出改进的意见和措施。做到 教师有反思 材料，教研组有阶段小结，学校有经验 总结。 第六、建立校本教研档案。学习的文献、 论文、教案、实验记录、阶段小结等原始材 料及时归档整理，资料积累做到全、细、勤。 第七、制定教师成长发展计划，逐步形成“新教师——合格教师——成熟教师——教学 能手——骨干教师——研究型教师——专家型教师”的梯度教师队伍成长结构， 促进教 师专业化成长。 (六)充分发挥现有的校舍和设备的作用，继续改善办学条件。 我校已具备了一定的教学设备，但在有效利用上还存在一定的问题。比如:各种玩教具 都没有最大限度地方发挥其应有的作用。我们于十二月初召开了部室管理员会议，要求 各部室严格按制度管理， 建立健全各项表册， 并特别强调部室的有效利用问题， 坚持“宁 愿用坏，不愿放坏”的原则，把现有的教学资源让师生充分利用。下学期起，我们把部 室的利用率纳入部室管理员及相关教师的年度考核之中。 我们努力抓住这千载难逢的素质教育发展机遇，坚定信心，加大力度，使学校的面貌一 年一小变，三年一大变。明年我们重点做好幼儿园硬件设施建设工作，有效利用有限资 金，把各项工作落实办好，学校每学期力争挤出一定资金改善教师的办公条件，使现有 教师能安居乐业，尽力奉献，使外面的教师愿意到我们学校来工作，把 XXX 镇中心幼儿 园办成一所令人向往的儿童成长乐园。 总之，我们全体教职工将共同探索学校发展的新思路，探索素质教育中幼儿健康成长的 方法。让素质教育在我校扎根，让素质教育在我校硕果累累，让我们全力拼搏为幼儿的 健康、快乐成长而努力～文 章来源 莲 山 课 件 w w w. 5Y k J. c oM 篇四:幼儿园督导评估方案 附件一: 《大庄学区幼儿园综合督导评估指标细则》 阶段 准 备 序号 一 二 三 四 五 程序 建立组织 制定计划 全面动员 落实分工 广泛评议 工 作 要 求 1(领导小组由幼儿园园长等组成。由园长任组长，一名副园长或主任任副组长，配合具体工作。明确职责，分工到人 2(制订自评计划，明确指导思想，分析指标内涵，建立工作目标，具体部署进程 3(动员全园保教人员认真学习，掌握标准，以主人翁态度自觉、主动、认真地进行自评 4(将评估指标分解到部门(处室)责任人，对照要求搜集材料，园长整体把握并注意指导调控 5(组织全园教职员工分组或大组评议，意见集中后，缴领导小组; 6(通过一定形式，征求家长及社会人士对幼儿园的评议意见 7(领导小组在部门自评的基础上，按照评估指标要求，对幼儿园整体工作全面衡量，综合考核，形成自评分，并在扣分项注 明扣分原因 8(由园长主持撰写自评报告，主要内容:基本情况、主要成绩、经验特色、薄弱环节与存在问题;加强与改进工作的措施， 七 总结报告 对幼儿园发展的思考等; 9(自评报告在全园教职员工大会上审议通过后定稿 八 准备督导 10(自评结束，向督导室上报自评报告，评估指标自评分 11(督导结束，幼儿园将市督导组及有关材料，做好接受综合督导的准备工作 督导评估的结论和意见，及时通报给全体教职员工，按照督导意见，提出整改措施; 九 复查整改 12(幼儿园在接到综合督导评估结论和意见后 15 日内，向督导室上报整改报告; 13(具体落实整改，准备接受督导室的回访复查 14(归档资料: 建 十 档 整理归档 ?幼儿园自评领导小组名单和自评计划; ?各部门(处室)评分的原始材料，评议记录; ?幼儿园的自评报告，评估指标自评分及有关材料; ?督导室下发的综合督导计划、督导评估结论和意见; ?幼儿园的整改报告六整合分析评 改 篇五:幼儿园整改方案 幼儿园督导评估整改措施我园于 2013 年 12 月 26 日接受了双流县教育局督导组的督导， 分别在园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平等方面接受上级部 门的评估，通过资料的分析以及现场的观摩，督导组的领导给我园的 各项工作给与了一定的肯定,同时对于我们工作中所存在的不足提出 了建设性意见和建议。 一年来我们的工作取得了一些成绩， 但在许多方面与优秀园所相 比仍存在着差距，通过督导反馈，我园将在今年对自己的不足做出相 应的整改，达到规定的要求，最大程度地为幼儿的成长提供宽松、和 谐、有益的成长环境。 一、 师资队伍的问题集整改情况: 评估检查时，我园缺一名保育员，在其他园所的推荐下，该职 位人员已配备齐全; 无教师资格证的两位老师已在整改意见通 知书下达后作出了调离工作， 并以另外招聘了两位有资格证的 幼儿教师。 二、 专业杂志人均不达标整改情况: 在整理相关专业杂志后，我园又重新增订了新的教师用书两 套(全年) ，确保了教师专业杂志的阅读使用量。 三、 无自制玩具整改情况: 我园每年年初都会增制手工自制玩具一批，在评估检查时老 师因觉得旧了没有将其搬出，经检查后发现有大部分已经损 坏。 我园已经重新制作了一部分新的废弃包装手工自制玩具。 四、 未向社区对 0---2 岁的婴儿开展早教服务整改情况: 我园 2013 年 4 月向社区提出 9 月开展早教服务， 但因其当月 的一次特殊情况，将原本拟定开展活动的时间占用，所以未 在开展早教服务栏自评打分， 但是我园在 2013 年做过一次面 向全社区的对幼儿的亲自活动，家长自愿参加，效果不错。 在整改通知下达后，我园又立即向社区提交了明年开展早教 服务工作的计划。 五、 无教师办公室、保健室整改情况: 我园已将空置的房间整理齐整，作为教师办公室，并将门卫 室旁边的房间整改为保健室。 六、 活动室通风差、办学规模不达标、生均面积不够的问题: 由于我园地处政府规划地段，属拆迁范围，周围已经大面积 拆迁，生源受到很大的影响，加之本身份属拆迁过渡期，所 以在办学规模和生均面积上在近期可能达不到上级门的要 求，但是我园竟可能在最大程度为幼儿的成长提供宽松、和 谐、有益的成长环境。而且在此之前，我园已对活动之增加 了排气扇，使活动是的通风情况得到了改善。 以上是我园对这次整改通知下达后的整改措施， 这些整改 措施已经落实到位，望相关领导批评指正。我们会本着一切为 了孩子认真的做好幼儿园内的一切工作。五显幼儿园 2014 年 1 月 28 日