[整理版]2013年小学六年级语文水平测试试卷(含听力材料及答案)

[整理版]2013年小学六年级语文水平测试试卷(含听力材料及答案) 2014年XX小学六年级模拟测试试卷 语 文 (此卷共6页～四大题～满分100分～120分钟内完成) 题号 一、听力 二、语言积累 三、阅读理解 四、口语交际?习作 总 分 得分 同学们～态度决定成败～相信认真的你一定能取得好成绩: 一、我会听，还会写。(10分) (一)词语。(5分) 1、 2、 3、 4、 5、 (二)听短文，完成下面的问题。(5分) 1、按短文内容填空:(2分) 文中的两位伟人分别是著名的发明家 和童话作家 。短文告诉我们:“让人尊敬的，不是你的 ，而是 ”。 2、根据短文内容进行判断，正确的打“?”，错误的打“×”。(3分) (1)两个故事发生的地点都是纽约。( ) (2)旧大衣、旧帽子并没有影响两位伟人在人们心目中的光辉形象。 ( ) (3)“你帽子下边那个玩艺儿是什么,算脑袋吗,”意思是说“你帽子下边那个玩艺儿不算是脑袋”。 ( ) 二、语言积累与运用。(32分) (一)请你认真观察，然后把这些字写在田字格里，做到正确、匀称。(4分) 独 出 心 裁 姹 紫 嫣 红 (二)选择题。(请把正确答案的代号填在括号里)(8分) 1、下列说法正确的一项是( )。 A、“仪、寺、怨、韵”这四个字都是整体认读音节。 B、“驱、录、醋、毒”这四个字的韵母相同。 C、“啃、哼、吭、魁”这四个字的声母相同。 2、下面说法正确的一项是( )。 A、“锻”字用部首查字法，应先查部首“钅”，再查“8”画。 B、用数笔画查字法查“凹”，应查5画，第四笔是横折。 C、“栗、伦、淋、宁”用音序查字法，都先查字母“L” 。 3、下列词语中没有错别字的一组是( )。 A、真挚 乱蓬蓬 死得其所 抑扬顿挫 B、搁板 逆时针 鱼惯而入 落荒而逃 C、低微 杂拌儿 张灯结采 慢不经心 4、下列说法正确的一项是( )。 A、“掩耳盗铃、守株待兔、后羿射日、画蛇添足”都是寓言故事。 B、“垂头丧气、骨瘦如柴、愁眉苦脸、诚实守信”都是描写神态的词语。 C、“正义凛然、风华正茂、肃然起敬、美不胜收”这四个词语的感情色彩相同。 5、下列说法不正确的一项是( )。 A、“顽皮的雨滴最爱在雨伞上跳舞。”这是拟人句。 B、“他说话的嗓门真大，房子都快被震塌了。”这是比喻句。 C、“诸葛亮借来了十万支箭”和“十万支箭被诸葛亮借来了”所表达的意思相同。 6、下列说法错误的一项是( )。 A、“此不为近者热而远者凉乎,”和“为设果，果有杨梅。”中 “为”的意思一样。 B、《跨越百年的美丽》充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的精神。 C、《桃花心木》这篇课文是借树木的生长来比喻人的成长。 7、下列说法正确的一项是( )。 A、“罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。”中“和平之花”里的引号表示引用。 B、“在花市上，有水仙、菊花、茶花„„”句中的省略号表示列举的省略。 C、“利用这一特点,波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。”这句话中的破折号表示意思的转折。 8、下列说法不正确的一项是( )。 A、《凡卡》这篇文章运用了插叙的写作方法。 B、《草虫的村落》运用了丰富的想象来表达作者独特的感受。 C、《西江月?夜行黄沙道中》是一首词，它的词牌名是“夜行黄沙道中”。 (三)请对下列说法进行判断，对的打“?”，错的打“×”。(4分) 1、建议书的右下角应先署名，再写日期。 ( ) 2、《匆匆》和《北京的春节》这两篇课文都是说明文。 ( ) 3、《伯牙绝弦》用“高山流水”来比喻知音难觅或乐曲高妙。 ( ) 4、“请把你的包袱拿好。”和“他的思想包袱很重。”两句中“包袱”的意思相同。( ) (四)请按要求填空。(12分) 1、根据下面句子中的拼音，写出正确的词语。(3分) 航天科技人员在研究“神舟九号”的过程中，jí sī ɡuǎng yì( )，shí shì qiú shì( )，取得了又一个具有lǐ chénɡ bēi( )意义的重大胜利。 2、请按原文填空。(4分) (1)成语填空:天( )地( ) ( )本( )末 (2) ，立根原在破岩中。 (3)今夜偏知春气暖，_________________________________。 (4)孔子不能决也。两小儿笑曰:“ ” 3、请按要求填空。(5分) (1)在口语交际课上，很多同学都能各抒己见、畅所欲言，唯独陈明一个人默默地坐在座位上，这真是 (填一句歇后语)。 (2)自然美比人造美更美，正像泰戈尔在《 》中所说的:使 ，并非 ，而是 ________________ ___。 (3)我国古代文学四大名著分别是《红楼梦》《水浒传》《 》和《 》，作品里塑造了许多性格鲜明的人物，其中我印象最深的人物是 ，因为 (五)请不改变原意，按要求改写句子。(4分) 1、从化是后花园。 (扩写句子，最少扩两处，不能相同) 2、为了搞好“六?一”庆祝活动，我们要虚心接受并广泛征求大家的意见。(修改病句) 3、我们要当个文明的游客，不能到处乱写乱画。(改为反问句) 4、班干部以身作则。 班干部能得到同学们的拥护。(用关联词连成一句话) _________________________________________________________ 三、阅读理解。(25分) (一)请阅读下面的一段话，按要求回答问题。(5分) 只要你见微知著～善于发问并不断探索～那么～当你解答了若干个问号之后～就能发现真理。 1、这段话选自课文 。 2、“见微知著”这个词的意思是: 。其中“著”的意思正确的选项是 ， A.写文章，写书; B.著作，写出来的文章或书; C.明显，指事情的发展。 3、这句话指出了发现真理的前提条件是: 。 (二)请阅读下面的短文，按要求回答问题。(20分) 我的老师 ?“顾老师可真怪:”这是我对顾老师的评价。 ?一上六年级～我就做好了承受大作业量的准备～谁知上课第一天～教数学的顾老师只留了五道计算题。开始我并不以为怪～刚开学嘛～当然不能留得多～苦日子在后头哩:可一个月过去了～作业量还是这么点儿。难道顾老师没有教过六年级,不像:她讲课蛮有经验的。怪了:我, ,地摇摇头。 ?顾老师留的题挺怪。乍一看～几道题形式差不多～可是认真 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 起来就会发现其中的差异——每道题都各有特点～很少有重样的。有一次～我在验算时无意间发现有道题可以用两种方法解答～就顺手写下来。谁料第二天顾老师喜气洋洋地走进教室～还夸我喜欢动脑筋。这下～可把我乐坏了:从那以后～每当做数学题时～我就留意每一道题还有没有其它的解法～力图找出最简捷的方法来。说来也怪～老师布置的题十有八九都有两种以上的解法～班里也掀起了“解题热”。由于作业不多～连那些长期完不成作业的同学也按时交作业～再也不, ,了,由于题目有“做头”～对我们来说～做作业已经从一种负担变成了一种快乐。 ?顾老师讲课也怪。一天～她在黑板上写下几组数字～指着其中的一组问大家:“你们看这两个比的比值是多少,”“三分之一。”同学们响亮地回答。“这两个比的比值相等吗,”“相等。”我们答。“好。”顾老师赞许地笑了笑～说:“同学们～比值相等的两个比～说明两个比也相等～相等的两个比可以用等号来连接。”顾老师突然煞住了话头～问:“你们说说我今天是想讲什么,”“比例:”同学们马上猜到。她立刻在黑板写上“比例”这个标题。新课就这样开始了～老师讲得, ,～我们听得, ,。顾老师真有 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 ～半学期下来～我们班的数学成绩直线上升。连我这个讨厌数学的人居然也如痴如狂地喜欢上这门课了。 ?一天～老师偶然把一个笔记本落在教室了。我好奇地打开看。嗬:真怪:上面写得密密麻麻的都是习题～其中一些画“*”号的全是我们作业中出现的题目。我惊呆了～也全明白了:顾老师用了许多心血备课～为了摸规律～减轻我们的课业～她 :我仿佛重新认识了与我们朝夕相处的顾老师～感到她“怪”得可亲可爱。 1、请你选择正确的词语，把序号填入文中的括号里。(4分) A.愁眉苦脸 B.津津有味 C.无可奈何 D.明明白白 2、请联系上下文，在第?自然段的横线上把句子补充完整。(2分) 3、请你联系短文内容，判断下面的说法。正确的打“?”，错误的打“×”。(4分) (1)顾老师第一天只布置了5道计算题，是因为刚开学。( ) (2)自从顾老师教了我们后，同学们都认为做作业是一种快乐。( ) (3)虽然作业不多，但也有同学不按时交作业。( ) (4)“顾老师真怪”中的“怪”其实是对顾老师的赞扬。( ) 4、短文从哪几方面介绍了顾老师的“怪”,请分别用小标题概括出来。(5分) 5、顾老师的“怪”给我们的学习带来了哪些变化,请用“ ”画出来。(2分) 6、请你在文中找出一组前后照应的句子，并抄下来。(2分) 前句: 后句: 7、读了短文，你会想起哪句关于老师的诗句或名言,请写下来。(1分) 四、口语交际?习作。(33分) (一)口语交际。(3分) 如今，大家都在说“中国梦”，但是因为每个人的想法都不同，所以大家的“中国 梦”也不同。那你的“中国梦”是什么,为什么,想想周恩来在读书时曾立下的志向又 是什么呢, 我的“中国梦”是: 原因是: 周恩来读书时立下的志向是: (二)习作。(30分) 岁月流逝，往事渐忘，但有一样不会消失——那就是照片。翻开相册，你会看到一个个熟悉的面孔，会想起一件件难忘的往事，会呈现一幅幅迷人的风景„„请以“照片”为话题，选择其中一张，写一篇文章。题目自拟，内容要具体，不少于400字。,文中不能出现学校、老师、同学和自己的真实姓名, 100 200 100 300 400 (恭喜你，顺利完成了题目，只要认真检查，那最灿烂的成功之花在为你绽放～) 2014年XX小学六年级水平测试试卷参考答案及评分说明 语文科 一、认真听，并按要求写下来。(10分) (一)词语。(错1个字0.5分，每个词1分，共5分) 1、 剥削 2、展览 3、荣誉 4、圣诞树 5、卓有成效 (二)听短文，完成问题。(5分) 1、按短文内容填空:(2分。每空0.5分，错1个字或以上此空不得分) 爱因斯坦 ， 安徒生 、 着装 、 你着装里面的东西 2、根据短文内容进行判断。(3分，每小题1分) (1)( × ); (2)( ? ); (3)(? ) 二、语言积累与运用。(32分) (一)请你认真观察，然后把这些字写在田字格里，做到正确、匀称。 ( 4分，每个字0.5分，必须做到:一正确，二匀称(工整、大小合理、间架匀称)。如果不正确，此字不得分;如果重写，必须要有田字格，没有田字格的不得分。如果偏离中线、占满或只占田字格不到1/2的，按程度整体再扣0.5—2分。 ) (二)选择题。(每小题1分，共8分。不填代号不给分) 1(A) 2(B) 3(A) 4(C) 5(B) 6(A) 7(B) 8(C) (三)判断题。 (每小题1分，共4分) 1 (?) 2 (×) 3 (?) 4 (×) (四)请按要求填空。(12分) 1、根据下面句子中的拼音，写出正确的词语。(3分，每个词1分) ( 集思广益 )( 实事求是 )( 里程碑 )。 2、请按原文填空。(4分) (1)(略)(1分，每个成语0.5分，错一个字该成语就不得分) 2)咬定青山不放松 (1分，错一个字0.5分，扣完即止) ( (3)虫声新透绿窗纱 (1分，错一个字0.5分，扣完即止) (4)孰为汝多知乎, (1分，错一个字0.5分，一个标点当一个字，扣完即止) 3、请按要求填空。(5分) (1)徐庶进曹营——一言不发。 (1分，错一个字0.5分，扣完即止) (2)《飞鸟集》 卵石臻于完美的 锤的打击 水的且歌且舞 (2分，每空0.5分，错一个字0.5分，分空格来扣，扣完即止) (3)前两个空可填:《西游记》《三国演义》(或《三国志》); 第三个空能写出这四大名著中的其中一个人物的名字或外号(如“王熙凤”“凤辣子”)均可; 第四个空能相应写出“这个人物”的特点或某一事件，语通，即可。 (2分，每空0.5分，错一个字0.5分，分空格来扣，扣完即止) (五)请不改变原意，按要求改写句子。(4分，每小题1分;错一个字扣0.5分，扣完此小题得分为止) 1、扩句:(略)(扩两处，一处0.5分。如果两处所填内容相同，只给一处的分。) 2、修改病句:把“虚心接受并广泛征求”改为“广泛征求并虚心接受”。 3、反问句:前半句不变，后半句可改为“难道能到处乱写乱画吗,”或“怎么能到处乱写乱画呢,” (如果没有到意思“反过来”或没把句号改为问号的，不得分;如果只少了反问词“难道”或“怎么”的，扣0.5分;如果有反问词，但没有语气词“吗”“呢”的，不扣分) 4、关联词连句:(略) 可以用因果关系的“因为„„所以„„”，可以用假设关系的“如果(假如、只要)„„就„„”等，也可以是条件关系“只有„„才„„”。(如果加上的关联词不是固定搭配，如“因为„„而且„„”的，此句不得分;后半句应该 把“班干部”删去的，如果没删去的也不扣分。) 三、阅读理解。(25分) (一)请阅读下面的一段话，按要求回答问题。(5分) 1、《 真理诞生于一百个问号之后 》(1分)(如果没写书名号的，扣0.5分) 2、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势 C (2分，每空1分，第一空意近即可) 3、善于发问，不断探索。(2分，一个条件1分，如果多答了不扣分) (二)请阅读下面的短文，按要求回答问题。(20分) 1、C、A、D、B。(2分，每个0.5分。如果连同字母和答案一起填写的，不扣分;如果只填写答案而不写字母的，不得分) 2、“她付出了多少艰辛的劳动啊～”(2分，意近即可) 3、(1)( × );(2)( ? );(3)(× );(4)( ? )(4分，每题1分) 4、答:短文从以下四方面介绍了顾老师的“怪”:一是布置作业怪(或作业不多)，二是留的作业怪，三是讲课怪，四是备课怪。(共5分。其中“几”占1分，“哪”占4分，即每方面内容的各占1分。须是“小标题”形式概括，意近即可;如果不是“小标题”形式但意近的，每个内容只得0.5分) 5 、第一句:“由于作业不多，连那些长期完不成作业的同学也按时交作业，再也不( )了;由于题目有“做头”，对我们来说，做作业已经从一种负担变成了一种快乐。” 第二句:“顾老师真有办法，半学期下来，我们班的数学成绩直线上升。我这个讨 厌数学的人居然如痴如狂地喜欢上这门课了。” (2分，每句1分。第一句中含有2个分句，每个分句0.5分;第二名含有2个分 句，每个分句0.5分，如果少画了第一个分句中的前半句“顾老师真有办法，半学 期下来”，或多画了“说来也怪„„掀起了‘解题热’”的，不扣分。) 6、前句:“顾老师可真怪～” (多抄了“这是我对顾老师的评价”，不扣分) 后句:“我仿佛重新认识了与我们朝夕相处的顾老师，感到她“怪”得可亲可爱。” (2分，每句1分。) 7、(略)(1分。只要能写出赞扬老师的诗句或名言即可) 四、口语交际?习作。(33分) (一)口语交际。(3分) (3分，每空1分。第一空能写出健康的想法即可;第二空需围绕着第一空写原因，合理即可，否则不得得;第三空为“为中华之崛起而读书”。错1-2个字扣0.5分，错3个字或以上的，此空不得分) (二)习作。(30分) 一类文(27—30):能按要求拟题，中心明确，内容符合主题并具体，条理清晰，语句通顺，卷面清洁，不超3个错别字;鼓励给满分作文，但不能随便给，不能出现错别字。 27):能按要求拟题，中心明确，内容符合主题、较具体，条理比较二类文(24— 清晰，语句基本通顺，错别字较少，卷面清洁。 三类文(18—24):能按要求拟题，中心较明确，内容基本符合主题、较简单，条理不够清晰，语句欠通顺，错别字较多，卷面较清洁。 四类文(12—18):不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，错别字多。 五类文(0—12):内容有错误，语句表达很差，错别字很多。 注意: (1)题目2分，没有题目或题目不符合要求的，扣2分;只用“照片”为题目的，扣0.5分。错别字不另外扣分，字体潦草可酌情扣1—2分; (2)如果完全抄写阅读短文的最多给5分。