社会责任报告

上海市杨思中学2010-2011年度社会责任报告 一.学校基本情况 上海市杨思中学创办于1944年,60多年的办学历史使杨思中学具有较深的文化底蕴和光荣的革命传统。近30年来学校几经变迁,直至2008年9月,杨思初高中再次脱钩,初中部沿用原杨思中学校名,继续在海阳路办学。上海市杨思中学现有教学班32个,学生1223人。学校在发展过程中始终坚持依法治校、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 办学的理念,在制度管理的同时注重人文关怀,努力构建规范、和谐、发展的校园文化。近几年学校抓住发展的机遇,励精图治,大胆探索,深化改革。在全校师生的共同努力下,取得了较好的成绩。先后获得浦东新区文明单位、市安 全文 企业安全文化建设方案企业安全文化建设导则安全文明施工及保证措施创建安全文明校园实施方案创建安全文明工地监理工作情况 明校园、市花园单位、区中小学行为规范示范校、浦东新区全民健身先进单位等荣誉称号, 杨思中学近年来三度荣获“浦东新区文明单位”称号,这一成绩的取得得益于上级领导到关心和支持,同时也是全校师生员工齐心协力、奋力拼搏的结果。坚持科学发展,履行社会责任——这是杨思中学作出的一个庄重承诺。因此,杨思中学在新一轮文明单位创建的进程中,学校确立“和谐杨思”的发展目标,注重构建和谐的人际关系,创设和谐的教育和管理情境,培养和谐发展的学生,造就和谐发展的教师,建设和谐发展的学校。进一步提升学校办学的水平和品质,提高学校形态文明、功能文明和素质文明的整体水平,为把学校办成“环境优美、氛围和谐、管理科学、特色鲜明”的受社会认同的、师生满意的、家长放心的地区优质学校,同时时刻把切实履行社会责任放在与学校成长密不可分的重要位置,真正做到“明确社会责任、履行社会责任”。 二、社会责任履行情况 (一)重视履行法律责任 1.健全组织机构。学校设立文明单位创建领导机构,形成由主要党政领导负总责,班子成员分工负责,相关处室齐抓共管的良好局面。形成一把手任领导任组长,四个相关处室领导任成员,上下联动、齐抓共管的创建组织保障体系。学校把创建活动摆上重要议事日程,定期研究文明创建工作,各处室负责落实文明创建相关工作,配备专兼职人员。 2.完善体制机制。以创建文明组室为抓手各组室签订了创建目标责任书,建立健全定期考评、巡查整改、情况通报等各项制度,将文明创建纳入常态化和规范化的运行轨道,用机制固化下来,并坚持下去。此外还结合文明单位、全国文明城市、文明岗号的创建,做好上下协调,及时发现问题提出整改意见。 3.创建工作规范有序。我校将文明单位创建作为学校发展规划一项重要内容。重大创建活动与中心工作一同部署,一同检查,一同考核。在每年学校工作总结中,体现文明创建结果,及时制定次年创建计划,平时及时部署阶段性工作。创建工作做到年初有部署、有 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ,年中有检查、有落实,年末有总结、有成效。还将创建成效纳入年度工作总目标和绩效考核管理,进行同部署、同落实、同检查、同奖惩。 4.学法、守法与执法:一是突出抓好理论学习。以中心组学习带动支部和党员学习,采取读书看报听讲座、分散自学和集中学习相结合等方式,组织认真学习贯彻党的十七大、十七届三中、四中、五中全会精神,学习学习《教育法》,《教师法》等文件。做到年度有计划,月月有安排。我们认识到依法维护教职工合法权益是构建和谐校园的基础。教职工是单位里社会责任的承受者也是传播者。学校按照法律法规规定登记社会保险,依法维护职工合法权益,按时足额为员工缴纳基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、住房公积金等社会保险,依法履行代扣代缴义务。每年为在岗职工和离退休职工安排健康体检。按照上级有关要求每年做好教职工疗休养的工作。同时正确引导学生坚持社会主义核心价值体系,落实行为规范养成教育,根据不同年龄层次、心理和认知规律,积极实践各年级的分层德育主题活 动,使学生养成良好的文明卫生生活习惯,形成规范的校风、班风、教风、学风。同时推进军民共建和社区共建,开展法制教育,安全教育,国防教育,渗透环境保护意识教育,加强诚信教育,注重心理健康教育,科学精神教育,利用双休日和节假日,组织学生深入社区,服务社区,推进社区的文明建设,从而提高学生的整体素质。学校根据上级主管部门的要求建立起全面覆盖、层级清晰、定义明确、考核科学、优升劣降、分配兑现的岗位考核机制,深化了人事制度改革,健全了学校绩效工资制度,激发了职工内在活力,得到了广大职工的高度认可,获得职代会高票通过。同时以此为基础做好2010年度首次岗位设置工作。绩效工资和岗位设置实施以来,由于收入直接与工作业绩挂钩,教职工的工作积极性得到明显增强。 5.安全保护:我校制定了较为完备的安全预案,定期进行安全检查、请安全辅导员为全体师生进行安全、法治教育和应急疏散演习,积极参加市总工会在职职工住院补充医疗互助保障计划和特种重病团体互助医疗保障计划、女职工的团体互助医疗特种保障计划,以及退休职工住院补充医疗互助保障计划,得到职工的一致认可。 (二).注重履行教育责任 1、注重学习,提升行政效能 提高党员干部的政治素质,纯洁党员干部的心灵。认真组织党员干部开展保持共产党员先进性教育活动,发挥党员干部在学校教育教学工作中的先锋模范作用和战斗堡垒作用,为师风、教风、校风的可持续发展奠定坚实的思想基础。 2、注重教育管理,提高教育实效 管理出效益,管理出成绩,管理的科学化和民主化是提高办学质量的先决条件。我们通过人文关怀和科学管理,充分调动广大教职工的工作积极性和学生主动学习的自觉性,进一步增强广大教职工的事业心、责任感和使命感,最大限度地提高工作和学习效率。 (三).认真履行诚信责任 1、加强廉政建设,落实校务公开 学校领导的廉洁自律是实现有效管理的基本前提,所以必须要重视干部的勤政廉政建设,改进领导作风,提高服务意识和管理水平,团结协作,努力实践,勇于创新,在群众中树立起崇高的威信。学校坚持民主决策程序,坚持校务公开,学校的重大决策必须经教代会审议通过,并进行公示。行政领导要主动听取群众意见,接受群众监督,形成民主、团结、和谐的氛围。加强人、财、物监督,规范权力运行。对重大事项决策、重要人事任免、专项资金使用、大额政府采购、较大工程开展等事项的监督,建立健全落实日常监督制度,加强源头治理,从制度上保证权力规范运行。根据学校新一轮发展计划提出的办学理念和办学目标,对原来的 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 进行修改、增补,增强规章制度的管理功能和可操作性,使学校的管理制度体系得以充实和完善,为新一轮发展计划的实施提供明确的制度保证。 2.加强学生诚信教育,培养学生良好品德 学校以贯彻执行《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生命教育指导纲要》为主线,以课堂为主阵地,以学科德育渗透为抓手,全员参与,提高育德能力,形成良好育人机制。积极探索新课程背景下德育工作的新途径,不断提高德育的实效性。努力形成德育管理顺畅、德育队伍优化、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面通过文明习惯训练、德育课程化建设、学科德育渗透、主题教育活动、社会实践体验等活动,共同营造尊重,和谐的德育氛围。 3.落实承诺问责制度,落实公民道德建设 贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,以贯彻执行《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生命教育指导纲要》为主线,以课堂为主阵地,以学科德育渗透为抓手,全员参与,提高育德能力,形成良好育人机制。积极探索新课程背景下德育工作的新途 径,不断提高德育的实效性。努力形成德育管理顺畅、德育队伍优化、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面和具有学校特色的德育课程。通过文明习惯训练、德育课程化建设、学科德育渗透、主题教育活动、社会实践体验等活动,共同营造尊重,和谐的德育氛围。 加强师德教育,一方面通过年度考评,评选先进等形式树立榜样,另一方面制订本校师德规范和考核制度并在实际工作中贯彻和落实。 4.依法办学,提升社会形象: 一方面学校坚持依法办学,学校收费情况严格审查。坚决执行“五个严禁”的收费内容;正确使用公用经费;严格执行禁止向学生收费的事项等。在招生,资助,办学等工作中遵守法律法规和上级主管部门的文件。在此基础上近两年来,我们从办学理念入手,从抓行为规范、教学常规、校容校貌入手,狠抓教育观念转变,以艺术教育,开展研究性学习为突破口,以心理健康教育为深化点,全面推进素质教育,为学校发展打下基础。也得到了社会的认可和好评。 (四).积极履行社区责任 (3)组织“同在蓝天下、我们共成长”的爱心捐助活动。与部分新疆少数民族贫困学生签约结对,已先后与多名当地学生建立了联系,以互通书信,捐书捐物进行交流沟通,为促进民族团结发挥了积极作用。 1.社会捐助。发扬“一方有难、八方支援”精神,积极参与慈善援助,每年除定期开展“一日捐”活动外,为玉树灾区、舟曲灾区献爱心,为我我校困难学生送温暖以及一对一携手帮扶等多种形式的慈善活动,向红十字会提供资助,积极支持绿化工程,按时按数向市绿化办上缴绿化经费,与驻军开展军民共建活动等。 2.社区志愿服务。学校积极组织学生参与各级各类社区志愿者服务活动,组织学生打扫环境卫生460人次,参与文明交通督导活动86人次,教工义务献血8人次。在此基础上,两次组织100多名学生上街捡垃圾宣传浦东新区文明城区创建,组织学生参加“讲文明、树新风”清除城市“牛皮癣”行动。,学校全体党员和入党积极分子走向社区,为社区居民服务,送资料、解疑问,帮助家长解决“假期如何安排孩子学习”、“如何选择适合的课外读物”、“父母同孩子如何沟通”等问题;青年党团员担任社区志愿者;教工团员、入党积极分子清扫校外道路,组织党员义务参加社区活动等活动,也得到了社区居委的高度评价。 深入开展送温暖活动,通过党小组和创文明组室活动,使关心人的工作蔚然成风,学校领导坚持传统的四必访(有病必访,有事必访,有困难必访,有情绪必访)、三慰问(慰问军属、慰问残疾、慰问献血),几年来,领导班子对教职工家访率达到100%,学校建立献血基金和爱心基金,对每年义务献血的教职工进行慰问补贴,对家庭经济困难的学生和教师进行帮助。这些暖人心工程,使教师心情舒畅、身体健康、情绪稳定、团结协作,全身心投入学校各项工作中去。 我们在实际工作中深深体会到凝聚力工程犹如一条彩带,把党群关系、干群关系紧紧地联系在一起。 (五).环境责任落实 1.工作环境整洁有序。 党组积极为师生创造整洁有序的工作环境,拨出专款对学校网络、办公室地板、门窗、办公桌进行重新装修,定期购置图书、期刊和各种影像资料。出台卫生保洁制度,要求办公摆放有序,整洁美观,车辆按位停放,每季度组织对办公室环境进行卫生评比,并对卫生整洁办公室奖励盆栽植物。学校科学合理的校园规划布局,良好的基础设施建设,整洁优美的校园环境,是绿色学校基本的标志和必要的条件。我校在近两年中,对学校校园进行了科学 合理布局,营造良好的基础设施和整洁优美的校园环境,以“美化、净化、绿化”的理念来营造良好的教学环境和高雅的育人氛围,通过绿化、美化校园环境,让学生亲近自然、热爱自然,在潜移默化中提高学生的环保意识,使校园真正为学生所喜爱。学校在原有良好的绿化基础上扩建了绿化地、开辟花圃,种植树木。绿化、美化工程更显成效,校园内环境整洁美观。一方面是美化了校园,另一方面达到了无声的环境文化教育效果。 2.环保教育落实。 我校开展丰富多彩的活动,在活动中培养学生保护环境、热爱大自然、珍惜生命的意识。将环保教育纳入到学校班会、团队等活动之中,不仅丰富了学生校园文化生活,而且对培养学生环保素质,陶冶学生情操具有重要的现实意义,为此学校开展了以下活动:学校把绿色文化有机地融入到校园文化之中,对学生产生了潜移默化的积极影响。例如,学校利用楼道走廊展示体现环境教育内容的宣传版面;各班级定期举办以绿色为主题的黑板报;开展绿色教室评比,以及绿化美化校园等活动。广大师生绿化美化校园“活动在门厅,在走廊,在教室,在办公室”,通过在校园和教室里营造贴近自然的小环境等举措,达到使师生对环境的关爱的目的。此外,学校还利用国旗下讲话、升旗仪式,校会班会,广播、宣传橱窗等媒体,开展经常性地“绿色”宣传活动。 同时通过主题班,团队会,深化创建活动。定期组织以环境保护为主要内容的主题班、团队会活动。从而让学生树立和增强环保意识,培养学生的环境素质和热爱环境,关心人类生存命运的责任心和使命感。 结合重大纪念日,广泛开展环保教育活动。我校在植树节、世界地球日、世界环境日、戒烟日等重大环保纪念日,开展适合初中学生年龄特点的环保教育活动。每年4月22日“世界地球日”,都由学校学生处、少先队大队部举办“地球——我们的家园”系列教育活动,开展电脑美术海报 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 比赛等,让学生用多种方式赞美地球、赞美家园,表现美好的祝福和心愿。学校师生注重从身边的小事做起,自觉保护环境。学校实行垃圾入桶管理;师生不使用涂改液;不购买使用一次性物品;节约用水、用电,用水后拧紧水龙头,教室没人时及时关灯;爱护绿化设施,不践踏绿地,不乱扔垃圾,不随地吐痰。用自己的实际行动保护环境。师生具有较高的环境意识和良好的环境道德行为。 总之,在过去的几年,杨思中学在坚持自身稳健发展、切实履行社会责任方面,可以说是取得了一定的成绩。然而,我们清醒地认识到,为了对国家政府负责、对广大家长负责、对社区居民负责和对校师生负责,我们还有很多的工作要做。目前,我校已经制定《杨思中学四年发展规划》,我们相信,在新一轮四年规划和文明单位的引领下,杨思中学将以更加强烈的事业责任心和更加强烈的社会责任心,为精心打造履行社会责任的长效机制再创新佳绩。 中共杨思中学支部委员会 2011.11