行动方案三:画我家乡-社区地图绘制

行动方案三:画我家乡-社区地图绘制行动方案三:画我家乡-社区地图绘制 ※行動方案三:畫我家鄉,社區地圖繪製一、活動宗旨走出校,家,門,進入真實世界,以繪製「社區地圖」為媒介,引導學生與家長關心在地生活環境中的人事物,在實作過程中,以「田野調查」親身體驗,深入社區探索社區資源,啟發對生活美學與家鄉守護之觀念。二、活動期程,??年?月~?月三、活動範圍以學校為中心學區內九里、十一個角頭四、活動內容 ,一, 活動一,動手動腳畫社區 1. 活動目的,深入社區各角落,了解社區環境和住民生活文化,延伸「土城社區小小解說員」...

行动方案三:画我家乡-社区地图绘制 ※行動方案三:畫我家鄉,社區地圖繪製一、活動宗旨走出校,家,門,進入真實世界,以繪製「社區地圖」為媒介,引導學生與家長關心在地生活環境中的人事物,在實作過程中,以「田野調查」親身體驗,深入社區探索社區資源,啟發對生活美學與家鄉守護之觀念。二、活動期程,??年?月~?月三、活動範圍以學校為中心學區內九里、十一個角頭四、活動內容 ,一, 活動一,動手動腳畫社區 1. 活動目的,深入社區各角落,了解社區環境和住民生活文化,延伸「土城社區小小解說員」的學習課程,拓展社區服務的層面。 2. 參加對象,小小解說員及徵求五、六年級有意願之學生10~15人。 3. 實施方式,以十一個角頭為區分,分組進行,每組分配3~5名學生,由一位教師帶領,師生共同創作、協力完成。 4. 活動時間與進度, 日期活動內容攜帶物品備註 2/04,一, ,1, 活動前說明田野調查學,畫具集 ,2, 資料蒐集—如社區角頭方位、習單中放置於五營分布、街道景觀、閒置空相機美勞教間、,空地或空屋,公共設施及錄音機室。建築…… 底片二卷 2/05,二, ,1, 各組討論探訪主題和對象錄音機錄音帶2 ,2, 實地探查訪問訪問紀錄單卷 2/06,三, ,1, 討論地圖繪製重點與呈現方式照片沖洗 ※全開雲 ,2, 彙整蒐集資料畫紙彩紙一張 ,3, 完成地圖基本架構,方位圖, 畫具 2/07,四, 繪製生活地圖同上 2/08,五, 用地圖說故事同上 5. 人員分組,,略, ,二, 活動二,愛鄉行動親子行 1. 活動目的, 「親子同行」在田野資料蒐集中,增進與社區環境的互動,「親子動手做」開拓社區地圖內容的豐富性,激發孩子的表現慾望和想像力,促進親子間的互動關係。 2. 參加對象,一~二年級每班選出2~3組代表。 3. 活動日期,三月份 4. 實施辦法, ,1, 由各班推薦二~三組,發出活動通知。 ,2, 選定一個週三下午辦理活動說明,分別由教學群依班級進行面對面溝通及活動範例引導。 ,3, 版面規格半開雲彩紙,畫具自備。 ,4, 給予一個星期的工作天,限期交回完成作品 ,5, 擇期辦理本次活動成果展示,每年級選出1-2組優良作品來做心得分享。 ,三, 活動三,左鄰右舍看社區 1. 活動目的,由「小小解說員」帶領解說社區地圖繪製方法,以學生住家為中心,並引導學生熟悉生活環境,呈現個人對環境的觀感。 2. 參加對象,本校3-4年級,每班推選3-5人代表 3. 活動日期,四月份 4. 實施辦法, 〈1〉3-4年級各班推選3-5人代表,各班分配2-3位解說員進行說明及範例引導。〈2〉作品規格四開雲彩紙一張,畫具自備。〈3〉給予一個星期的工作天,限期交回作品。五、成果發表 ,一,利用學生集會時間,安排每人三到五分鐘作品成果心得分享。 ,二,集結成冊,分送給各班導師作為教學參考資源。 ,三,配合學校活動,作品提供情境佈置,激發榮譽感。六、經費預算,,略, 七、獎勵辦法 ,一,凡參加者給予「家鄉守護積分卡」五分,表現優異者「特優」獎積點二十分,「優選」獎積點十五分,「佳作」積點十分,「入選」積點五分, 公開場合心得分享另頒給積點十分獎勵。 ,二,持有積分卡者,依積分高低,優先參加學校辦理之相關活動,積點滿三十分者頒贈「初級章」一枚,積點滿六十分者頒贈「中級章」一枚,積點滿百分者頒贈「特級章」一枚及利用公開場合頒發紀念獎狀乙紙。 ※行動方案四:社區大搜索,主題探索寒假育樂營一、活動主旨, ,一, 因應九年一貫課程之教育目標,以「社區」為場域,在教學歷程中運用有效教學策略,培養學生運用資訊科技之能力,進而發展其組織、規畫和團隊合作等實踐的能力。 ,二, 善用學校資源,透過社區尋寶、尋根活動,發掘鄉土文化瑰寶,讓學校和地方相互配合,透過網際網路蒐集相關鄉土文化資料,培育兼具鄉土與國際文化視野之優質地方種籽,推動家鄉生態文化守護教育。二、主辦單位,土城國小教務處三、協辦單位,私立六信中學、土城國小家長會四、實施期程,??年?月?日起至?月?日止,每週一~五上午8點~12點,共十次上課。五、運用資源, ,一, 資料來源,網際網路、圖書館、實地考察、訪談等。 ,二, 所需工具,電腦及週邊設備,掃描器、錄音筆,和耗材、數位相機、磁碟、錄音機等。六、實施內容, ,一, 活動一,「網路悠遊快樂行」,主題探索學習營 1. 實施對象,三~六年級每班推薦二~三名學生,共約50人。 2. 實施方式,以年級為單位,編配1名輔導老師、3名學生輔導員協助,具資訊美工專長者,。 3. 課程內容, 1. 兒童主題探索的優良範例介紹 2. 網路查詢資料指導 3. 數位相機使用方法 4. 來一趟社區巡禮,戶外考察 5. 訂定題目、討論大綱 6. 排定工作時程和分工協作 7. 分組蒐集資料、相關資料歸類,包含網路資料搜索和田野調查, 8. 實地考察之影像資料處理 9. 版面設計與編排 10. 成果報告 4. 參考主題, , 社區校現有的行道樹 , 社區的醫療服務 , 社區的商店 , 社區的建築 , 社區現有的大小廟 , 常見的鹽地植物 , 社區常見的鳥類 , 菜市場的一天 ,二, 「揭開社區塵封的記憶」,社區老照片探索營 1、實施對象,四~六年級解說員,共約36人。 2、實施方式,以年級為單位,每組編配1名輔導老師、3名學生輔導員協助,具資訊美工專長者,。 3、課程內容, ,1. 數位相機使用方法 ,2. 田野調查方法指導 ,3. 口述歷史的訪談要領介紹 ,4. 排定工作時程和分工協作 ,5. 異質分組,依里別進行田野調查與訪問 ,6. 分組蒐集資料、相關資料歸類,包含網路資料搜索和田野調查, ,7. 實地考察之影像資料處理 ,8. 訪談記錄文書處理 ,9. 版面設計與編排 ,10. 成果報告 4、資料內容,老照片、地契、舊有文物等七、經費概算,,略,

                    本文档为【行动方案三:画我家乡-社区地图绘制】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

行动方案三:画我家乡-社区地图绘制

你可能还喜欢