小猫钓鱼
教案
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《小猫钓鱼》教学设计
教学目标:
1(认识14个生字，会写“双、空”两个字，学会新部首“穴”， 了解“立”字的字理演变过程。
2(正确流利地有感情地朗读课文。
3(通过童话故事中小猫的经历懂得:做任何事都应该认认 真真，专心致志，三心二意，将一事无成。
教学重点:
1、认识本课生字。
2、理解猫妈妈批评教育小猫的话。
教学难点:
懂得做事要一心一意的道理
教学准备:
课件
教学过程:
一、谜语导入:
同学们，你们喜欢猜谜语吗,请听谜语:“八字胡，往上翘， 说起话来喵喵叫，只洗脸，不梳头，老鼠见它拼命 跑”。打一动物——板书:(小猫)
小猫是一种非常可爱的动物，它不仅是捕鼠能手，在这个春暖花开的日子里，他还要学习一种新的本领——钓鱼。板书:钓 鱼。那么这节课我们就来学习小猫钓鱼，齐读课题。
二、初读课文，学习生字。
1.学生自由读课文。
师:你们想知道小猫是怎样钓鱼的吗,请同学们打开
书，自由读课文。
2.教师范读课文。
这么有趣的故事，老师也想读读，你们想听吗,老师在读的
时候，同学们要仔细听，看看哪个字音你没读准, 3.学生再读课文。
同学们再读课文，圈出生字，大声地读几遍。 4.认识生字。
(1)全班拼读。
(2)开火车读。
5.交流识字
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
。
6.认识“立”字。
7.利用词语记忆生字，并用喜欢的词语说一句话。 三、学习课文。
1.标出自然段。
2.思考:
小猫和老猫去钓鱼，一只蜻蜓飞来了，小猫是怎样做的, 指名读第2自然段。
师:过了一会，一对蝴蝶飞来了，小猫又是怎样做的, 指名读第3自然段。
师:小猫没有捉到蝴蝶，这时候，一群麻雀飞来了，这下小
猫可乐坏了，他又是怎样做的,
指名读第4自然段:
(1)哪个词语表现了小猫动作快,(立刻)
它与上文中哪两个词意思相近,(连忙、马上)
师:小猫一会扑打蜻蜓，一会捉蝴蝶，一会儿追麻雀，忙活 了老半天，结果钓到鱼了吗,
学习第5、6自然段:
师:看着老猫已经钓了一大盆鱼，而自己的盆子却是 空空的，它的心理高兴吗,
(2)指名读小猫说的话:
注意读出生气的语气
做表情识记“生气”
四、深入总结，明理导行。
师:同学们，你们能告诉这只调皮的小猫，为什么钓不到鱼 吗,
(1)指名读老猫说的话。
(2)分角色朗读5、6自然段。
指名读，男女对读，师生对读
师总结:我们做什么事都不能三心二意，只有一心一意才能把事情做好。现在我们就来比一比看谁能一心一意地学写字，好不好,
五、指导书写“空”。
拓展:通过今天的学习，你想对小猫说点什么,我们以后应该怎样做呢,
总结:通过今天的学习，我们知道了做事不能三心二意的，
要一心一意地去做事，老师相信同学们都能做一个做事一心一意
的好孩子～
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