2014年春七年级生物试卷分析
一、 试卷结构
本期统考的七年级生物试卷，满分100分，时间60分钟，考查内容是比较全面，题型及分值如下:选择题25个小题，共50分，非选择题15题共50分。
二、 试题特点分析
本试题考查知识的覆盖面大，注重基础知识，面向全体学生，试题难度适中，试题依据新教材、课标对全体学生的基本要求，注重全面考查学生的基础知识和基本技能，绝大部分的试题是学生通过正常的生物学习所能够顺利解题的基础题，同时兼顾能力的考查，试题能联系学生日常生活实际，联系实际为背景设置题目，考查学生分析问题，解决问题的能力，试题体现了新课程的理念，课程改革的要求，体现了过程和方法，加强了对科学探究的考查，渗透了情感 度和价值观，试题尽量回避死记硬背题，注重在具体的问题情境中考查学生对生物知识的理解和应用。注重科学探究和实验技能的考查。有助于考查学生的发散性思维，给学习灵活能力强的学生留出了施展才华的空间。
三、 整体考试情况
七年级参加333人，其中及格278人，优秀156人，不及格46人，平均得分为73.52，优秀率约为46.8%。
四、 主要成绩
从试卷中发现教师们在平时教学中基本功抓得比较扎实，能够
做到抓两头促中间，在平时教学中注意培养学生的能力;在平时的教学中，能够狠抓教师的书写、排版、卷面等。
五、 存在的问题
从学生的试卷中可以看出还存在着许多问题:
1、 对短识点的理解停留在一知半解的层次上。
2、 解题始终不能把握关键的技巧，孤 地看待每一道题，缺乏举一反三的能力。
3、 解题时小错误太多，始终不能把问题解决好。
4、 未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学知识点与灵活运用。
六、 今后教学建议措施
从这次考试可以看出，在生物教学中还存在着许多问题，值得我们认真研究和
反思
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。
1、 要深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用高
标准
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理统领课堂。
2、 狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常生活、生产紧密联系起来，寓教于乐，把初中生物上成学生喜欢的课。
3、 多做一些探究性实验，最好多让学生亲自动手做，搞清每一个步骤，体验探究过程，至少使遇到同类问题得以借鉴。
4、 深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，然后按需而教，提高课堂教学的效率。
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