大学美育-12.3

大学美育-12.3null第三节　大学生形象塑造第三节　大学生形象塑造一、青春朝气　二、修养风度三、聪慧高尚一、青春朝气一、青春朝气青春朝气是精力充沛的青年的特点，也是大学生的特点。青春朝气在形体、姿态和表情上最为明显。健美的形体使人充满朝气与活力健美的形体使人充满朝气与活力皮翁比诺的阿波罗梅迪契的维纳斯大学生表演的舞蹈《千手观音》大学生表演的舞蹈《千手观音》二、修养风度二、修养风度修养风度也应该是大学生必具的品格，因为修养风度完全是在生活实践中习得的，是知识、能力、涵养的总体特征，是使人的形象透明发亮的光芒，是可以意会不...

null第三节　大学生形象塑造第三节　大学生形象塑造一、青春朝气　二、修养风度三、聪慧高尚一、青春朝气一、青春朝气青春朝气是精力充沛的青年的特点，也是大学生的特点。青春朝气在形体、姿态和表情上最为明显。健美的形体使人充满朝气与活力健美的形体使人充满朝气与活力皮翁比诺的阿波罗梅迪契的维纳斯大学生表演的舞蹈《千手观音》大学生表演的舞蹈《千手观音》二、修养风度二、修养风度修养风度也应该是大学生必具的品格，因为修养风度完全是在生活实践中习得的，是知识、能力、涵养的总体特征，是使人的形象透明发亮的光芒，是可以意会不可言传的人的风采。修养风度主要表现在仪表、礼节和谈吐上。修养与风度修养与风度周恩来同志的外交风度典雅不俗的风度美典雅不俗的风度美林黛玉：电视剧《红楼梦》剧照三、聪慧高尚三、聪慧高尚聪慧高尚也是大学生应该具有的特点，那是指大学生内心世界－－才智、理想、人格、情操等等在行为举止中的展现。如果行为举止体现了社会公认的美好的精神价值观，体现出聪慧高尚的特点，那就构成了大学生美的形象的深刻内涵。爱因斯坦爱因斯坦用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并产生强烈的感情，那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力。

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