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实际测量测量土豆体积冀教版六年级数学下册第四单元经开区尚璧镇南井寨小学——汲晓英教学目标1．探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，学会综合运用所学知识测量计算不规则物体体积，加深对已学知识的理解。2．培养动手实践能力，提高同学们综合应用数学知识和方法解决实际问题的水平。3．感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信。规则物体不规则物体小组测量，将结果记录到下表中。活动提示：1.观测数据时要注意科学准确。2.要注意保持教室和桌面的卫生。3.容器中的水要适量，既不能太多，也不能太少。...

测量土豆体积冀教版六年级数学下册第四单元经开区尚璧镇南井寨小学——汲晓英教学目标1．探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，学会综合运用所学知识测量计算不规则物体体积，加深对已学知识的理解。2．培养动手实践能力，提高同学们综合应用数学知识和方法解决实际问题的水平。3．感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信。规则物体不规则物体小组测量，将结果记录到下表中。活动提示：1.观测数据时要注意科学准确。2.要注意保持教室和桌面的卫生。3.容器中的水要适量，既不能太多，也不能太少。阿基米德鉴定皇冠纯度的故事公元前287年，在古希腊国王希艾罗找来了个高明的金匠来制作皇冠但是，人们私下传说金匠并没有把全部金子用到王冠上.阿基米德接受了这个任务，回到家里左思右想，带着满脑子问题在洗澡。澡盆里装满了水，阿基米德把身子沉了进去。水不断溢了出来。他意识到从盆子里溢出来的水就等于人体进入水中的体积，如果在容器里装满水，把金冠沉进去，溢出的水量，也就知道王冠的体积了。他首先测出王冠的重量，然后准备了和王冠一样重的一块纯金块和一块纯银块，阿基米德把纯金块慢慢沉入容器，算出溢出的水量，根据他的推理，这些水的体积就是纯金块的体积。阿基米德再把纯银块沉入装满水的容器，根据溢出的水量又算出纯银块的体积。当然，银块的体积要比金块大。最后，他又把王冠放入装满水的容器，根据溢出的水量测出了王冠的体积。阿基米德把王冠的体积和纯金块与纯银块的体积加以比较，发现王冠的体积比纯金块的体积要大，比纯银块的体积要小，这就证明了王冠不是用纯金制成的，而是用金银混合制作的。曹冲称象补充练习10cm2cm1.求石块的体积。水位3.14×10²×23052.圆柱形水桶的内半径30厘米，圆锥形零件底面半径是10厘米。求圆锥零件的体积。（图中单位：厘米）3.14×30²×5 总结回顾1.这次数学实践活动我们都测量了哪些物体的体积？2.你都有哪些收获或体会？3.如果你想继续探索，还有哪些问题需要帮助解决？

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