科学《测量气温》教学反思（一）本课教学中，我能够把握住本课的重难点∶认识气温计和对数据进行绘图
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
上。在引入环节，通过收集提问的方式培养学生提出问题的能力，完成单元探究目标。在认识气温计的过程中，能够站在学生的立场上，让学生通过发现式的主动学习，而不是被动听讲，极大的提高了学生的兴趣，学生在观察时的注意力也有明显提升。在进行数据分析时，因为是三年级学生第一次绘图，所以花了大量时间，一步步地教学生绘制柱状图，踏踏实实地做好基本功，为学生未来的发展打好基础。
本课教学中，教师能够准确的把握住学生的学情，在充分了解学生已知的部分后，在符合儿童心理特点发现的基础上，积极寻求新的教学方式，充分调动学生积极性，培养了学生自我探究的能力。同时，本课时是小学科学阶段第一次出现数据
记录
混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
、数据分析图，教师极具耐心的为第一次尝试的学生给足时间，做足功夫，强化了数据记录、数据处理、数据分析几个非常重要的学生能力，从多角度鼓励学生分析、辨别几种数据处理的方式，极大的为之后的有关数据的处理打下良好基础。
科学《测量气温》教学反思（二）温度计是一种常用的测量温度的仪器，每个学生都应当熟练掌握它的使用
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
。在以往学习使用温度计测量水温的过程中，很多学生不太注意操作的
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
性，总是认为按照规范的步骤操作太麻烦，没有必要，所以常常出现测量不准确的情况。学生之所以有这样的想法，分析其原因，一方面是没有意识到错误操作带来的后果，一方面是没有意识到测量水温的意义。基于这样的思考，我在本次讲授《学做科学（二）》“测量水温”的过程中通过创设情境、迁移学习等策略，不仅帮助学生学会正确使用温度计测量水温，而且了解水温与健康的关系，使学生养成健康生活的好习惯。通过教学,学生在以下方面很有收获.1. 了解科学技术与社会的关系，并为学生建立自身健康的生活方式打下良好基础。以往在上本课时，往往就为了单纯的测量水温而使用温度计，学生不知道测量水温的意义。为了解决这一问题，本课一开始，我出示了一张图表，上面标示着哪种温度的水适合做什么，比如冲蜂蜜水的温度适宜在40摄氏度左右，泡脚最合适的水温是38-43摄氏度之间……使学生了解到测量水温是很有意义的事情。接下来让学生判断，桌子上的四杯水的温度大约是多少，适合做哪些事情，不仅很自然的引出了温度计，而且能用利用温度计的学习指导自己的生活。2. 在使用工具进行观察和测量时，要做到求真、求实，尽量避免误差。凡测量，必有误差。要想最大限度的减少误差，就要使用科学的方法，并做到认真谨慎。在教学过程中，通过教师引导与学生对比不同小组的水温测量结果，使学生意识到减少误差的必要性，提升学生认真谨慎的学习态度。3.勇于创新的科学精神，不畏困难，有坚持不懈的探索精神；能大胆尝试，积极寻求有效的问题解决方法等。《中国学生发展核心素养》中对学生的“实践创新”提出了要求，认为学生在日常活动、问题解决的过程中应具有创新意识。本课通过学生对气温计的测量方法的了解，主动迁移到对水温测量的学习上，主动寻求解决问题的方法。同时，在拓展环节中，向学生介绍各种保持恒温的生活用品，并鼓励学生发明一个保温刷牙杯，潜移默化的发展了学生的创新意识。科学《测量气温》教学反思（三）作为一位到岗不久的教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么应当如何写教学反思呢?以下是小编帮大家整理的《测量气温》教学反思，希望对大家有所帮助。
本课教学中，我能够把握住本课的重难点∶认识气温计和对数据进行绘图分析上。在引入环节，通过收集提问的方式培养学生提出问题的'能力，完成单元探究目标。在认识气温计的过程中，能够站在学生的立场上，让学生通过发现式的主动学习，而不是被动听讲，极大的提高了学生的兴趣，学生在观察时的注意力也有明显提升。在进行数据分析时，因为是三年级学生第一次绘图，所以花了大量时间，一步步地教学生绘制柱状图，踏踏实实地做好基本功，为学生未来的发展打好基础。本课教学中，教师能够准确的把握住学生的学情，在充分了解学生已知的部分后，在符合儿童心理特点发现的基础上，积极寻求新的教学方式，充分调动学生积极性，培养了学生自我探究的能力。同时，本课时是小学科学阶段第一次出现数据记录表、数据分析图，教师极具耐心的为第一次尝试的学生给足时间，做足功夫，强化了数据记录、数据处理、数据分析几，个非常重要的学生能力，从多角度鼓励学生分析、辨别几种数据处理的方式，极大的为之后的有关数据的处理打下良好基础。
浙公网安备 33021202002483