快速跑观课报告学生本堂课以，快速跑练习为主。在课堂准备的时候，体育委员口令清晰，洪亮，动作大方自然。全体学生四列横队站的整整齐齐，服装统一，精神抖擞。在热身环节中，该教师采用圆形跑的热身方式，在欢快的音乐背景下同学们有秩序的精心热身。打破了以往绕操场跑步的传统形式，激发学生的兴趣。趣味热身中渗透了快速跑的辅助练习，热身中采用叫号扔沙包的游戏让学生快乐的进入学习状态。热身结束后教师分成几个研究小组，仔细研究快速跑的动作要领，先让学生自主探究练习，自己去模仿动作，分组练习。练习结束后集合起来，教师统一讲解动作要领，分解动作，纠正错误动作，让学生原地练习蹬地和摆臂的练习。教师巡回指导，及时纠正学生在练习中出现的错误动作，教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价，体现三维目标整体要求；重点、难点处理符合学生认知规律；情境与活动设计指向问题解决。面向全体、注重差异，学生参与面广；突出学生主体性和教学互动性。练、合理地应用信息技术手段；应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价；应用数字资源改变教学内容呈现方式，帮助学生理解、掌握和应用知识。晒课界面组织合理、信息完整、语言规范；课件运行正常，链接准确；视频拍摄内按容完整、画面清晰，声画同步。我的建议；一是要注意教学课堂安全，上课前一定要重视对学生的安全教育。部分教材要运用保护与帮助，一定要考虑周全，哪些动作是安全的，哪些动作不可以做的。二是要区别对待学生，尊重学生的个体差异。男女生生理结构和发展规律不同，不同个体之间差异很明显，不能完全按照教材的要求去规范每一个学生，百分之85的同学能够完成教学目标就很好了。三是注重锻炼学生的体能。现在在中考中体育分数60芬非常非常的重要。在一个学校中能够考满分的同学很少很少，所以在平时上课的过程中必须增加体能训练，因为在体育考试中男生要跑1000米，女生要跑800米，另外还有力量和爆发上的测试，比如说双手前抛实心球，跳绳，篮球的运球等等。
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