机械制图说课人：杜宝林第1页说课内容八、说教学改革七、说课程评价四、说课程内容二、说课程目标六、说课容程组织实施五、说教学资源一、说课程设置三、说学情第2页本课程是培养学生绘制和阅读
工程
路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理
图样基本
方法
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、技能和空间想象力一门专业技术基础课。被誉为“工程界语言”。本课程更重视强调实际应用及技能培养，是一门实践性较强课程。经过本课程学习，为今后学习后续专业课程、毕业
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
和参加实际工作打下必要基础。课程性质一课程设置第3页课程地位与相关课程逻辑关系先修课程：高中阶段数学和立体几何后继课程：工程力学、机械设计、课程设计、毕业设计等第4页二课程目标：本门课程主要教学目标是：1）.使学生掌握正投影法基本理论及应用；2）.学习《机械制图》、《技术制图》国家
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及相关要求；3）.培养学生绘制和识读机械图样能力。4）.培养学生空间想象能力和分析能力；5）.素质教育方面：培养学生认真负责工作态度和严谨细致工作作风。第5页三课程内容第1章 制图基本知识与技能第2章 正投影作图基础第3章 立体及其
表
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面交线第4章轴测图第5章 组合体绘制与识读第6章 机件惯用基本表示法第7章 惯用机件及结构要素表示法第8章零件图识读与绘制第9章 装配图识读与绘制第6页四说学情了解学生程度机制班汽车机电数控方向普通1个班1个班1个班1个班以13级学生主总来说在学生中还分成两种：文科生和理科生文科生：数学、立体几何基础微弱，讲课应该通俗易懂，必要时回顾以前学过知识。如讲点到投影面距离和坐标关系，用WX，VY，ZH概括。第7页说学情学习本课程难度和学好本课程学习方法第8页说学情学习本课程难度和学好本课程学习方法第9页五教学资源1、师资队伍机械工程系现有教师19人，含有高级以上职称3人，中级职称10人，是一支含有丰富教学经验师资队伍。不但负担理论教学任务，还负担着企业钳工、焊工、车工等技能培训任务。第10页2、课时分配（总72课时）单元内容理论课时第1章制图基本知识与技能6第2章正投影作图基础6第3章立体及其表面交线8第4章轴测图4第5章组合体绘制与识读8第6章机械图样基本表示法8第7章惯用机件及结构要素表示法8第8章零件图识读与绘制8第9章装配图识读与绘制6复习2实训零件测绘一周（8）第11页1）教材：a．《机械制图》（第三版）钱可强主编高等教育版b．《机械制图习题集》（第三版）钱可强主编高等教育版2）参考资料:c．《画法几何及机械制图》（上、下册）许锡祺等主编中央电大版d．《画法几何及机械制图习题集》（上、下册）许锡祺等主编中央电大版3、教材及参考资料第12页序号名称数量备注1图板、丁字尺200块每人一套2量具200套每人一套3模型200个教学练习用4挂图2套教学用54个机房200台可供CAD上机6多媒体教室2助学用4、教学资源第13页1.理论联络实践：讲、练结合。2.教学伎俩丰富：黑板、挂图、模型、多媒体3.教学组织合理：“学为主体，教为主导，精讲多练，培养能力”。依据情况合理组织教学4.课后辅导到位：作业适当，选取有代表性六教学组织实施第14页1.学习效果考评采取平时成绩60%加期末成绩40%。平时包含考勤20%，期中测验10%，学生课堂表现（学习态度）10%，平时作业10%，测绘10%。2.教学效果评价：学生评教教师评学教师评教督导评教教研活动七课程考评评价第15页八教学改革1.改进教学方法：1）理论教学与实践教学结合：学期初增加实习模块，学期末增加测绘模块2）传统教学与当代教学伎俩结合：黑板与多媒体结合，充分利用优异资源提升教学效果2.仿真模型：利用多媒体展示仿真模型3.考评模式：增加实训测绘方面考评，着重动手能力。4.题库建设：建好习题库试题库，做出正确答案共享。 第16页谢谢大家第17页
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