校长跟岗培训心得体会

校长跟岗培训心得领会校长跟岗培训心得领会校长跟岗培训心得领会校长跟岗培训心得领会学习先进提升自我文登封市卢店镇卢南小学校长景硕红跟岗学校——二七区京广路小学3月27日至3月31日，我有幸参加了小学校长跟岗学习，在郑州市京广路小学跟岗一周，经过听课、商讨、沟通、学习，我收获颇多，尤其是名校长贾琳言行举止，智慧管理给了我好多的启示。我学到了很多先进的教育教学管理理论，丰富了管理知识，让我真实领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想的现代教育、办学模式。下面就我的学习和认识谈几点心得领会。壹校长是学校的领导者、决议者和高级管理者，是学科带头人。校长是教师的首席教师，又是学校领导集体的带头人。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调解统揽作用，要依据国家的教育政策、法例，联合本地域、本学校的详细办学条件，统筹全校工作，正确确实定一准时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必获得预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要理解校长的三部曲时代的目光，社会的良知；正确的理念，独到的看法；坚韧的品格，广阔的胸襟。作为校长，在工作实践中你可能意识到用不同的领导风格去办理问题和决议时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时办理问题会驾轻就熟，有时感觉一筹莫展。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能获得圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的目光，正确的理念，在校园中起着典范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗帜走在前面。贾校长就是我学习得表率。校长要有事业心和责任感。学校办得利害，首先是校长的责任，校长应当有高度的责任感和使命感。为了学校发展能做到豁得上，拼得上。对上课老师进行点评校长要善于学习。人类在进步，社会在发展，知识经济，一日千里，不学习就要落后，就难以指挥落实。因此，校长要不断较为系统地学习政治理论知识，丰富自己的头脑。尤其注意学习先进单位的经验和优异校长的治校方略，使自己真实武装起来。京广路贾琳校长就是这样，她是一位特别有魄力的校长，不论从管理策略，业务水平，她以先进的理念做智慧引领，她调任仅六个月时间就让京广路小学的外在内涵都发生了上至局领导，下至师生家长人人叹服的变化。校长要勤于实践。有作为才有地位，只有不断探索实践，才能有所作为。校长在实践中，要不畏艰难、勇于探索、真抓实干，联合本校实际，找出问题所在，研究对策 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，制定举措策略，严格落实赏罚。贾校长她深入教师，认识师生所需，认识问题症结，和中层领导一同共商策略，加强中层领导培养，且自己长于反省，加强涵养，在校师生人人敬仰。孔子说过，吾日三省吾身。校长要经常反省自己的的言行举止，所思所行，多奉献，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉洁，雷厉流行。只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众。以自己人格魄力，智慧人本管理取得局领导师生的一致好评。贰校长要重视师资队伍的建设。在这次学习中，除京广路小学外，贾琳校长还率领我参观实验小学，马寨小学等好几所学校，并参加了校长工作室沟通，使我受益匪浅，我感觉最深的是应当特别重视教师队伍建设，着力打造一支名师队伍，以名师带动全校教师的专业化成长，引领教育教学新观点。参与名师工作室活动我对以下两句话感觉最深知识改变命运；教育就是财富；学习就是生命。和只有将人的培养、将完整人格的自我塑造而不只是是知识的传授看作教育的最终目标，生命的无限可能性才能在教育的过程中展开，教师才能成为富于时代精神、创新精神的人，教师职业也才能拥有像医生、律师同样的专业不可替代性。它明确道出了先出名师，才出名校，这个实在的师资培训工程的重要性。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只需有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能率领着学生穿越知识的大海，跨过广阔的宇宙。潜移默化，互相影响，不只在教育或教学工作上收到显然的效果，同时也创立了一个和睦、进步的校园。进班听课这里可从以下几点出发1、要突出抓好教师队伍建设。一要抓好培训。采用请进来，走出去的办法，让老师不断充电，进而提高自己的业务素质。尤其重视校本培训和教研工作，集众人智慧，促个人成功。二要抓好查核赏罚。作为激励体制，查核赏罚最有力。要有确实可行的查核 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，并严格赏罚。三要关心教员工的生活。把人本思想落实到学校管理工作中去，制度是无情的，管理应当是有情的。2、要向讲堂要质量。讲堂教学是提高教育教学的主阵地。提高了讲堂教学效率，也就是提高教学质量，讲堂教学要真实突显学生的主体地位。教师要少讲少讲再少讲，学生要多练多练再多练。充分调换学生的积极性，让学生动起来，这应当是教师备课的重中之重的工作。3、狠抓教学科研，教学科研是学校发展的第一世产力。下一步工作中，我校应当牢牢把握注以研促教，以研促学，着力改良讲堂教学模式，加大讲堂训练力度，提高讲堂教学效率，促进教师转变观点，加强学习，培养一批骨干教师、名师，从根本上改变教育教学质量的增长方式。4、要抓好学生管理。要成才，先成人。要加强校园环境和文化建设，经过校园的美化、绿化、规范化和文化氛围的创立，来对学生产生潜移默化的熏陶作用。要加强学生的一平时规管理，哪些是对的，该做；哪些是错的，不该做的，都要明理解白地告诉学生，并经过确实可行的检查予以敦促、培养。叁校长还应当重视学校评论在管理中的作用。随着基础教育的深入改革与发展，以及义务教育新课程的推行，学校评论在学校管理中的作用显得特别重要。学校应以学生全方位的发展状况和发展过程来体现学校工作的效果，什么样的学校是好学校、什么样的教师是好教师、什么样的班级是好班级、什么样的学生是好学生？要有正确的评论依据。学校评论 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 除体现以下几个方面的要求绩效要求、职责要求、素质要求外，更应从培养怎样的学生去评论一所学校，因此学校的养成教育是重点，经过在校学生的言、行、举、止，直接看出学校的教育水平。对学校评论管理的学习让我理解了学校的办学要正直思路，明确方向，尤其是要联合本校实际和当地需要办学，要办有特色的学校。肆安全是学校的生命，学校有安全才有教育教学质量的提高。一个学校，只有办出高的质量，人民群众才会满意，广大师生才会满意。要确实抓好学校安全工作。安全责任重于泰山，校长要做到安全工作放在心上，抓在手上。严格落实安全制度，把人员安全和财产安全落实到实处，保证十拿九稳。以上几点心得领会还很不全面，我将在此后的不断学习中仔细思考领悟，尤其在实践中加以运用，联合我们的实际情况，把学校办好，确保学校工作正常有序的进行下去，可持续的发展下去。参观功能室总之，经过此次跟岗学习，收获颇多。贾琳校长的以身作则将给我深远影响。作为一所学校的领导者、组织者、管理者，肩负着整个学校的发展重任，学校要有大的发展，首先校长要成长，校长一定要努力为学校的发展，教师的发展，学生的发展搭建平台、创立条件，献身教育，不辱使命。采他山之石以攻玉——张家港市实验小学跟岗学习有感兴福镇中心小学校长李海防3月13日至17日，到张家港市实验小学教育公司进行了一周的跟岗培训，这次培训学习与过去不同，不只是是参观考察，而是经过参与学校的教育教学多个环节，去触摸、去感觉、去体悟，自然，这次培训所带来的思想升华和眼界格局也是前所未有的。下面，联合跟岗培训情况，谈一谈自己的几点感觉。一、学校基本情况张家港市实验小学是一所有着百年历史的全国百强特色学校，她的前身是光绪30年邑人缪抡俊等倡始创立的范贤初等小学堂，年5月，张家港市实验小学教育公司成立，10所公司校加入。2015当前有三个校区，占地125亩，115个教学班，5000多名学生。现任校长刘慧，在她的高度设计与深度引领下，把学校打造成时尚、精致、优雅，而又不失古典韵味的魅力校园。学校以成长树命名的校本课程——修身三省、经典四品、百花五艺、成长六季，生动召唤着学生走入自然、走进生活、走向社会，成为智?趣学子。这是一所充满幸福记忆的学校充满古典气息与田园野趣的百草园、被新浪网友誉为中国最美的小学图书馆的三味书屋、珍藏学生美好记忆梦想艺术馆、涌动学生新鲜艺读吧、定格校园幸福瞬间的百花传媒社、交融了智慧与诚信的诚信鼎，他们提出让每个实小人都吹着口哨进校园，用笑脸改变着世界，用创意与实验梦想的勇气，共同创生着拥有中国特色、国际视野的世界性大学校。到达百年迈校参观学习，这也是一所有着创意和实验梦想的学校，在校园里我们或驻足、或品鉴、或领会，那集趣味、知味、品味于一体的三味书屋，里面有集老师智慧与才干的画作，有，更有大量供学生阅览的书籍、雅观舒坦的专用教室，难怪人们给它授予最美的小学图书馆的美名，走出三味书屋，我们也发现了好多特别之处，如学生自行设计上墙展示的公益节水牌，以书韵美校园的生日书吧，以书卷雅师魂的教师念书吧，处处都体现着人文与书香，自然我们更从那青砖幽幽的书院碑廊、精巧、精致的苏式窗廊体味着浓烈的苏州味道，我们一边尽心聆听校长、实验小学老师的解说，一边仔细的进行记录，在这里我们全方位地领略实验小学在校园文化建设的先进理念，更发现了他们在环境建设方面一些别开生面的设计，无愧于苏州美丽的校园、幸福的乡村称呼。一周的跟岗使我们感觉颇多。二、感悟与收获一周跟岗培训结束了，经过参与张家港实验小学管理的全过程，除了震撼与信服之外，更多的是思考和反省。一周来学到好多，感想好多，脑海中时常涌现几个重点词文化、定制、讲堂、念书、商讨、艺术，回来之后频频咀嚼，感觉感想最深的有以下几点。1、公司化办学实现资源有效整合。公司化办学是我国南方抢先盛行，借鉴企业先进的管理理念与模式，多年来，江浙沪粤等地公司化办学的优势早已展现，他们已经探索出了一条较为成熟的门路。张家港市实验小学教育公司为了充分体现教育平衡发展，实现优质教育资源共享，学校在行政管理上推行一体化管理，同步发展。三个校区不设本部与分部，管理模式上推行条线分工，分块负责。条线分工，就是各位副校长每人负责一定的条线，统管三个校区的有关工作。教导处、教科室、德育处、总务处等中层都只建立一套班子，每个处室由主任负责安排有关工作的实施。分块负责，就是在每个校区建立责任校长，协调解敦促各条线工作的落实。中层领导散布在各个校区，进行有关的条线分工，落实好各处室的统一要求。对学校教员工进行统一的调配，对学校教育教学进行统一管理。充分利用好校园网略，做到内、外网的有机联合，整合三校的优质资源，利用网络办公系统，实时认识学校管理细节。学校的工作栏中，学校每日的工作安排是一致的，学校各种活动也是同步的。这种管理模式，大量精减了庞大的管理机构。思想统一、模式统一、资源统一，让更多的教师充分到一线教学。让优质资源达到更大化的发挥，体现了智慧型的管理。2、让教师带着幸福去工作在现在社会环境下，怎样有效激发教师工作的积极性成为摆在校长眼前的一项重要课题，除了适合的经济杠杆作用于教师评论之外，还有什么方法更有效、更长久，我们一直在探索。教师团队的活力和工作积极性来自教师对职业的认同感，来自从事教师的幸福感，更来自归属感与获得感。张家港市实验小学在这方面有别开生面的做法，学校教师的例会，一般不开，各科室工作通过微信进行传达，但每个月楷模人生，作为例会在学校定期展开，我们正逢东校区展开楷模人生费老师---运感人生采访，展示。整个设计准备特别仔细，学生展示、家长、同事采访、校长鲜花，为老师传达正能量。学校每年教师节，学校都要举行隆重的十佳范贤之星颁奖典礼。五百名教员工，十位范贤之星，每一个入围者都蕴含着各自的价值与意义，而又有其共同的特质。一是独特的人格魅力，二是优异的岗位业绩。她已不只是一场形式上的典礼，成为实小人对意义的集体追寻，成为学校范贤精神永远的传承。学校还始终把教师发展作为一项重要工作来抓。对于每一位教师学校都尽全力培养，因为他们看重的是每一位教师的的优势与潜力。将学校的发展与学生的成长都与教师的进步有机联合起来。做到教师的优质高位平衡，才能更好地促进学校的发展。对于新、青年教师着重的是团队建设，由校长亲自来抓这项工作。在张家港市实验小学新教师培养工作制度中，看到学校履行的是导师制培养制度，为每一位新教师配备一位教学经验丰富、能力硬的学科赐教及一位班管理丰富、善于智慧育人的班工作赐教。赐教新教的成尽尽，新教的成状况入其指老查核范围。种捆式的培养制度在最大程度上、最短内促了教的整体素提高。制度管理，有力的激励教增了随意；而定期展开的德、，更是崇高的德成每一位教的精神追求。自然，于一些有的教，学校行勉制度，校每个月要与5~10的教行，在中策略性的老的一些行提出告，引教向好的方面展，体了人性化的管理。3、内涵决定高度行走在家港小学，在眼的地方都能看到端、勤、毅三个字，是1913年接任校的郭聘之先生提出的校，一百余年一代代承下来，我能够从中看出学校文化的深邃。学校各幢教学楼的命名充分了然学者教育的深刻思考，梦想硅步楼、半肯楼、知明楼三味屋会呼吸的道路⋯⋯既体了学校百年以来的深厚文化底，又见告了他的学与教育理念。每个校园角角落落，都体了孩子童趣，儿童迷、小流水人家，仿佛是我想到我的童年，入会室，几幅而又了然的漫画印入我眼帘，教育理念的深邃不言而。在学校里很少看到那些在壁上四的所校园文化的或牌匾，而更多的是学校致的南方光校园化，精致而又典雅，人以身心愉悦的享受。能够看出学校学不是在于形式，更多的是内涵的展。学校着重文化校，品牌学校；行人本化管理，建和、人文关怀的学校；展开智慧型教育，办质量型学校、文化性学校、个性特色化学校。学校重视阳光大课间活动，在上午第一节课后用30分钟时间组织全体学生展开自编操、舞蹈等活动。利用下午时间展开小百花系列讲堂，充分利用青少年活动基地，拓展学生综合素质的能力培养。在讲堂教学方面，爱学讲堂，爱上讲堂爱上学，在讲堂上学生爱上游戏，爱上讲话，爱上思辨，学生学会聆听，学会沟通，学会了学习。教学商讨方面，我们聆听学校语文学科爱学讲堂整体展示活动集中商讨活动，他们着重的是一课三议、三课一评等一系列活动，既创立出浓重的科研教改的氛围，又给老师们提供了一个相互学习的平台。让我印象特别深的是他们对于三课一评的办理手法，首先经过虚构讲堂达成教学，然后分环节进行反思，相互取长补短，最后把整理好的一面体现在大家眼前。试想，在这样的环境之下，老师的进步能不快速吗？4、个性定制的课程美国预测的改变未来的十大科技中，排在首位的是个性定制。课程的品质，决定学校的品质和教育的品质。一所学校的优质发展，个性化定制课程是一种必定。好多时候，我们是让老师和学生去适应课程，而根据因材施教原则，应当是打造适合每个学生特点的课程，这就是个性定制课程。张家港实验小学刘慧校长从电影《私人订制》受到启示，为学生定制课程，以学校定制、班级定制、教师定制、儿童定制为基本路径，科学定制丰富多彩的优质课程，引领儿童去看见自己---想见自己---遇见自己，让每个儿童看见新的自己，让每个儿童想见未来美好的自己而构筑梦想，进而遇见最美的自己！定制课程，她们更为关注学生发展核心修养。人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大修养成为定制课程的依据和出发点。范贤读本、校长妈妈开讲了、21天美丽行动、美时美刻分享课程、三味书屋阅读课程等校级课程教师特长社团课程。私人订制音乐会、成为艺术家，不必等待长大，成为教育家，不必仰望巨臂，想到孩子，为孩子量身定制，学校开设梦想艺术馆、梦想舞台，各班级也为学生量身定制适合自己班级学生的课程，学校还为学生出版31本学生原创书籍。课程的定制，知足每个儿童修养发展的需求，实现儿童的全面发展、自由发展、充散发展，让学校成为美好的童年记忆！三、学习见行动重点在于落实。跟岗学习的目的是促进自己工作，联合这次出门培训情况和学校实际，下一步，我想着重从以下几方面展开工作一是加速内涵发展。随着兴福镇教育建设项目的全面展开，我校即将搬进现代化的美丽新校园，环境变新，思想和理念也不能落后。一方面，把多年来积淀下来的精神文化、课程文化、行为文化、团队文化等优异的学校品质传承下去；另一方面，以先进地域、先进学校、先进校长为楷模，吸取他们的精髓，真实让内涵成为学校发展的巨大动力。二是唤醒教师心灵。在教育局出台教师激励体制后，我们将着力加强落实。同时，关注教师生命成长，提高师德涵养，让他们找到从事教师的责任感；提高业务技术，让他们找到教育工作的成功感；熔炼优异团队，让他们找到集体凝集的归属感；关心教师生活，让他们找到温馨家庭的获得感。三是打造特色课程。在教育局的正确指引下，落实《中国学生发展核心修养》，以学生终生发展、全面发展为本，在原有课程体系的基础上，思考建立以核心修养为脉络的新型课程体系，打造适合每一名学生健康成长的个性化课程，让切合时代特点的课程塑造高品质生命、高品质品格、高品质人才。张家港跟岗学习堪称是收获颇多，经验来至于灵感，也来之创新，我想只需我们扎扎实实、脚扎实地认仔细真的做好教育，多留给教师们研究教育教学的时间与空间，更多的去关注学生的发展、教师的成长，相信我们博兴的教育的明天一定会更为的辉煌。博兴县小学校长赴张家港跟岗培训心得领会寨郝中心学校韩彪3月12日至18日，在博兴县教育局师训科的精心组织安排下，我们一行14人从博兴出发奔赴全国教育名市江苏省张家港市进行了为期7天的学习。在这短短的几天时间里，我们分为两组，分别在张家港市实验小学和张家港市云盘小学进行了跟岗培训学习。我很荣幸被分在了二组，在云盘小学进行跟岗培训。培训期间听了学校校长朱亚红的专题讲座、听取教学副校长季老师、德育副校长对学校教学、德育管理方面的经验介绍；观摩了几位优异教师的讲堂教学并与授课教师沟通互动，参加了行政例会和教师例会；参加了集体备课活动；观摩了学校特色课程和小云雀大讲堂、雀之台的学生展示等等。每日学习结束后七八位校长相互沟通领会。这次学习，使我深受启示，下面主要谈谈我在云盘小学参观学习后的几点感觉一、特色化的先进教育理念云盘小学从培养学生综合素质的高度出发，提出了自主发展理念下师生共同建构讲堂即共享式讲堂的教学模式。一以学定教做到三个一一份备学单；一份共学单；一份延学单。二师生共建，实现四个共同1、师生共同准备学习资源。2、师生共同提出学习问题。3、师生共同体验学习过程。4、师生共同展示学习成就。三沟通分享，经历五个过程。1、准备先行，自由质疑。2、经验分享，自信沟通以讲堂教学为核心，以"目标性"、"针对性"及"高。3、问题商讨，自支探究。4、总结概括，自然生成。5、稳固延长，自主发展。共享式讲堂教学使学生动起来，讲堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。包括"备学单、共学单、延学单"三大模块的"讲堂教学学单法"，形成了云盘小学教学的最大特色。共享式讲堂教学要求学生课前准备紧锣密鼓，学单探究互动如火如茶，学生课后复习温故知新。详细包括以下三个转变--师长变学长，变教为启，变教为帮；学生是学习的主人，变被动接受为主动探究；教室功能的转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。这种讲堂解放了学生的头脑，解放了学生的双手，解放了学生的眼睛，解放了学生的嘴巴，解放了学生的空间和时间。二、高效化的小组合作学习学习小组的成立既使学习主体仔细化，既有利于老师对学生学习情况的更仔细的认识掌握，也有利于老师针对不同层次的学生展开层次教学，同时学习小组还能充散发挥学生学习的主动性、积极性、自律性，学生自主管理的优势也能获得充分地展现。三、集体化的备学单备学单中所波及的探究问题能真实体现讲堂教学过程。知识点挖掘仔细，我所听到的语文学科两节课都体现了教学中学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间经过和几位任课老师的沟通，从这些老师的语言中能够透漏出教师的集体备课效率很高。所谓的效率高能够从学单的编写中充分体现出来学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期，编制和审核均是2个人，执教人有的还不是学单的编制者，说明不是个人编制。四、宽泛的师生阅读教师首先是勤奋的念书人，在每个学期学校都要求每一名教师起码阅读十本不同类其他书籍并写出一定数量的念书笔记；其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期要阅读一定数量的书籍，并做好名言警语和美文语段的摘抄。每个 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 每周都安排了阅读课，进而使学生的阅读成为了一种习惯；再次是每个年级在每个学期组织一定量的阅读活动，以此来促进学生阅读的积极性和高效性。阅读不单为学生的语文学习打下坚实基础，而且能为学生的人生增添色彩。五、无处不在的校园文化整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围，从操场到教室，从走廊到卫生间，从班级到小组，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如"今天事今天毕，我们决不拖延"，"学真知，练真能，做真人；求真理，干真事，育真才"，"崇真、尚礼、融和"。这些名言会激励学生严于律己，做事坚韧不拔，很实用。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性，利用教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的知识，这些方面特别值得我们好好借鉴。六、精美化的学校管理俗话说的好，"思路决定出路，细节决定成败"。云盘小学校园每项工作都做得特别细致，如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校管理采取无缝隙管理，从学生到校到学生离校教师能做到无缝衔接，而且教师队伍以女教师为主，九十多名教师，男教师只有六七位，这点与我们寨郝中心学校特别相像。可是值得我们好好思考的是每一位教师敬业精神和谨慎的上课态度。学校为保证教师能不断提高，经过内容充分、实用的教师培训，是不同年纪段的教师的获得锻炼和成长。学校完善的赏罚制度也很值得学习，尤其是对中层领导、一线教师和备课组的评论，能充分调换中层、一线教师和备课组长的积极性，因此才能搞好集体备课，拉动各位教师的成长。只管学校不要求教师点名签到，但大多老师能坚持早到晚走，这可能就是完善的赏罚制度所体现的结果吧。张家港云盘小学跟岗培训心得城东街道旭日小学李杰2017年3月13日我们一组8人到达张家港市云盘小学，受到学校的热烈欢迎。云盘小学是张家港市教育局的一所直属学校，创立于1994年，现有28个教学班，1320名学生，95名专任教师。其中江苏省特级教师1人，苏州市名师1人，市级以上骨干教师48人，占全校教师总数的51。一、云盘印象学校环境1．真是云盘小学的校训。崇真、尚礼、交融是云盘小学的校风。2．求真理、干真事、育真才是云盘小学的教风。3．学真知、练真能、做真人是云盘小学的学风。校园环境首先体现学校的办学文化，由校训引领校风教风学风，使学校文化水乳交融。4．云盘小学楼道文化浓烈，我在一处连廊中拍摄到这一组照片。先人云琴棋书画养心，梅兰竹菊寄情。让中华民族自强不息，清华其外，淡泊其中的气节在目染耳濡中形成，这就是对学生无声的教育。在云盘校园中，这样的育人阵地随处可见，做到了让每一面墙壁都说话，在润物无声中陶冶着学生的美好意灵。5．这几幅图片是有关学生阅读方面的内容，我拍摄的目的是让我们的教师和学生观摩一下云盘小学的做法，因为我校正在展开书香校园建设，经过形式多样的念书活动，落实中国学生发展核心修养中文化基础方面-人文底蕴要素中人文积淀这一要点。希望他们的做法对我们有所裨益。二、云盘印象学校理念了解一个学校首先认识一下一个学校的文化理念。云盘小学主要文化理念办学理念为学生的幸福人生奠定。办学宗旨以人为本发展个性和睦至真办学目标精致和睦的校园优质高效的教育校风崇真尚礼融和教风求真理干真事育真才学风学真知练真能做真人三、云盘印象沟通学习我们一行8人分别与校长、业务校长、德育校长、教务主任、教研组长、德育主任、部分班主任代表进行了会谈沟通。1．与校长朱亚红同志沟通办学理念。朱亚红校长是苏州市名师，著有《向着自主进发--自主教育的创新实施智慧》一书。在朱亚红校长的领导下，云盘小学的自主教育自主合作探究课程改革六大目标已经形成一个较为完整的框架，从自主教育的概括到自主教育的构思，从课程的开发探索到讲堂教学改革，从自主教育问题研究到自主教育评论，从教师专业成长到自主教育管理。朱亚红校长的自主教育为学生的幸福人生奠定这一办学理念已在云盘小学开花结果。2．与业务校长季丽琴同志沟通课程建设。季丽琴校长给我们做了题为《共享式讲堂的理性思考》的汇报沟通，从讲堂教学目的、教学过程、教学资源、学生体验几个方面阐述了共享式讲堂的优势。共享式课堂让自主学习真实发生。3、与德育副校长郭红同志沟通学生礼仪培养。郭红校长与我们沟通了学生习惯养成方面的做法、经验与感悟。云盘小学以学校课程《约礼》为指导，从低年级、中年级、高年级三个阶段拟订不同的礼仪培养目标，经过入队仪式、成长仪式、毕业仪式等主题活动，贯彻学校自主教育管理目标。4．参加学校教师念书论坛教研活动。经过观摩云盘小学的念书论坛教研活动，使我们领会到崇真尚美、提升修养、发展内涵已成为云盘小学教师团队的新追求。阅读经典、提升自我体现在每一次的教科研活动中。5．与部分优异班主任沟通班级管理心得。经过与班主任沟通，我们认识到，云盘小学已经取消三好学生评比，除了学校制定的5大类28个表彰项目外，孩子们能够联合自己的个性特长和特别表现进行自主申报奖项，每个人学生都有获奖的时机。云盘小学对优异有了更丰富的解读。你在这点行，我在那点行，今天若不行，明天争取行。四、云盘印象讲堂风采我们利用5天的时间共观摩了数学2节、语文2节、科学1节、英语1节共6节课。云盘小学精彩的讲堂，体现出共享式讲堂的实践，精美的课件，展现出共享式讲堂的成就，教师的精彩点评，提升了共享式讲堂的智慧。共享式讲堂让学生自主学习真实发生。云盘小学希望让每一个教师精彩发展，让教师的精彩发展成就学生的精彩人生。五、云盘印象反省收获一自主在这里发生云盘小学的自主教育贯串于学校工作的各个方面，逐步形成完整体系。从德育到智育，从实施到评论，从课内到课外，无不彰显这一教育思想。经过听课认识到，共享式讲堂改变原有的固定思维，更多的让学生参与，走主动学、有质疑、有收获的教学之路，做到了以生为本。在讲堂上，老师提供给学生学习的方法，以预习发现问题，以独立思考质疑问难，以创设氛围激发兴趣，以小组议论共同探究。其实这种教学思路与我们学校使用的1+3语文模块备课有点邻近，经过这几年的探索和李玉峰老师的指导，我们在渐渐厘清教师教什么、怎样教，学生学什么、怎样学的问题。可是，与云盘小学的做法比起来，我们还缺少系统性，还需要不断的积累、总结，最终提升到一个理论的高度，做出属于自己的东西。方才说道云盘小学把自主教育贯串与学校工作的各个方面。自主学习、自主管理、自主发展，处处都给学生创设自主的平台。在云盘小学留下印象最深的是--雀之台，这是学校为学生搭建的一个展示、沟通的平台。只需你有特长，都能够来展示。当时我们看到的是一个小姑娘的舞蹈展示。从宣传海报到舞台设计，从同学助演到节目编排都是学生自主设计。一次的展示，可能是一生美好的印记，一次的展示，也可能给孩子带来自信的力量，也许一次简单的助演，都会给孩子们留下童年美好的回想。这个小舞台，作用却不可估量，它可能走出未来的舞蹈家、主持人，也可能走出未来的科学家、发明人。这样一个小小的舞台，折射出的是学生的智慧、合作，更是学校自主教育的理念的深刻体现。漫步校园，这种自主教育体现的画面还有好多，自主教育已在这里盛开出令人艳羡的花朵。二评论在这里多元我们常说，不能用一把尺子权衡学生，我们要尊重学生个性，正视学生差别为基点，着眼于学生的优点和长处，寻找学生的闪光点，创立一个良性的环境，运用对学生多方面激励的方式，达到树立学生的自信心，激发学生内在的积极性。云盘小学已经取消三好学生评比，在云盘小学，优异有了更丰富的解读。你在这点行，我在那点行，今天若不行，明天争取行。他们的评论理念给学生一个向前发展的动力。我们怎样联合我校的星级评论进行评比活动，让我们与自己的学生相互欣赏，共同努力，找到我们行的地方，起码我们每个人明天争取行。我校也推行了星级评论，根据每个年级学生特点推行不同的星级标准。经过看云盘小学的实施细则，认识到，我校的实施是学校设定各种星级种类，让学生去达标，而他们则是学生根据自己的特长爱好，自己去申请，我想，学生自己申请拥有主动性，会自主、自觉去达成。而且星级种类也会形式各种，切合学生自己特点。我校的星级评论建立还不够灵活，经过本次学习，联合云盘小学的做法，我会和学校主管人员对星级评论进行修订，让其更切合学生身心发展规律。自然，我们评论学生不能一刀切，作为学校的领导，我认为，我们在评论老师时也要多元，发现老师的优点长处，让其在不同的岗位上更大的发挥其作用，让教师的激情激发学生的激情，让教师的发展带动学生的发展，让教师的精彩成就学生的精彩。最后教师、学生的精彩成就学校的精彩。我校是滨州市门球示范校，经过几年的不断探索，有几位老师已经摸到了点门道，尤其是今年59岁的霍文山老师。去年做完心脏支架手术后，本想让他做点稍轻的工作，可是霍老师不同意，他说他喜欢门球，愿意把自己的技术交给学生。因为场所的原因，每日放学霍老师都撒一遍水，清晨都会看到他拉着铁滚子压场所，不会因为场所问题耽搁本天的门球课。我深刻领会到，只有热爱才会有无穷动力，只有真心去做，才会不断付出，同时也才会感觉教育的幸福。所以，我们在学校工作中，要量才使用，让每个人做自己喜欢的课程，让每个人发挥最大潜能。一周的学习时间很短暂，经过观摩，也经过与各位同行校长的沟通，自己也学到了好多，感谢教育局领导给我们搭建学习的平台，也感谢各位同仁在这一周中的友好相处。心泽境染，润物无声。带着感人和反省，我将从头审视自己的工作，将学习到的很多可贵的经验，带到此后的工作中，不断提高管理水平，使我校的教育教学水平再上新的台阶。跟岗学习心得锦秋街道湾头中心小学陈金生2017年3月13日至17日，我们第一期小学校长跟岗培训团一组一行7人，在张家港市云盘小学跟岗培训一周。在这一周时间里，我们的生活节奏虽然紧张繁忙，但心情是快乐的，收获是满满的。3月13日，星期一。天下着淅淅沥沥的小雨，虽已是春天，但感觉有些冷。可阴雨的天气，并没有影响到我们学习的热情。我们早早吃了饭，打着伞，步行到达张家港市云盘小学，为的是不耽搁观看云盘小学的升旗仪式。升旗仪式活动由每个班级轮番主办。升旗仪式上，主持人以及升旗手由班级选出的优异少先队员担当。升旗达成后，是班级学生的才艺展示，旨在为学生提供展示沟通的舞台，也是云盘小学自主教育模式的一个缩影。自主教育是朱亚红校长近几年推行的创新教育模式，为此，学校进行了一系列的课程改革。课程改革是一个不断完善，稳步推进的过程，这一过程也是全体师生共同参与、共同发展的过程，云盘小学在积极探索与实践新课程改革的过程中，努力做到了让校园成为师生共同成长的乐园，且行且思考，在固守与创新中实现了自我超越。3月14日，星期二。今天，观摩了由云盘小学教师执教的公然课，课后进行了评课沟通活动。云盘小学的讲堂教学模式是共享式讲堂，倡导让学生真实做到自主学习，教师的角色是引领者、组织者、参与者，是学校自主教育理念下师生共同建立讲堂的勇敢探索与实践。数学讲堂上，教师预先让学生准备好学习用的数学教具、准备单，等教师出示要研究的问题后，学生小组合作，议论沟通，做准备单上的题目，最后，每小组派一名代表到前面用实物投影展示自己的答案，师生共同剖析对错。整个讲堂师生关系特别和睦，讲堂氛围活跃，孩子们的学习热情高涨，把学校共享式讲堂教学模式体现得酣畅淋漓。在由教师自己开发设计的绘本课程《描绘春天的诗》讲堂上，教师让学生小组间展开竞赛，采用飞花令的形式，要求学生背诵出带有春字的诗句。学生争相举手背诵，小组间不甘服输，讲堂氛围甚是活跃。我们惊叹云盘小学学生的古诗词背诵量如此巨大，可见他们的经典诵读活动展开得扎实有效，值得我们比较自己的工作进行反省。3月15日，星期三。今每日气晴朗，温度有所上涨，让我们感觉到了春天的暖意。315国际消费者权益日，一个特殊的日子，我们与朱亚红校进步行了当面的沟通。在沟通中，朱校长阐述了她倡导的教育新理念------自主教育。自主教育让学生自主学习真实发生，培养学生优异的学习习惯，教给学生学习方法，经过重构课程，共享式讲堂，唤醒学生无限的可能。如此，在不加重学生课业负担的情况下，努力让教师提高讲堂教学效率，让学生学得快乐，学得主动，让学生真实经历知识的探索过程。经过几年的努力，学生的学习方式发生了转变，真实做到了我要学。学生这种自主学习的意识和能力的增强，正是提高学习效率的根本所在。3月16日，星期四。今天，我们与云盘小学分管德育工作的副校长郭校进步行了当面的沟通。云盘小学的办学理念是为学生的幸福人生奠定，德育工作的核心是向学生进行礼仪教育，为此，学校出版了德育校本课程丛书《礼约》，经过展开一系列德育活动，对学生进行礼仪方面的训练，取得了很好的效果。对于一个现代公民来说，礼仪是一种品质，一种涵养。引导学生从小掌握校园、家庭和公共场所的礼仪知识，形成优异的行为习惯，树立正确的道德观点，长大后成为一个文明有礼的现代公民是学校义不容辞的责任。将礼仪教育作为活动的载体，从学校出发，融礼仪于学生学习生活的方方面面，经过不断的习得与加强，让学生成为礼仪天使，让礼仪风采成为学生最亮的人生标签。关注学生的精神世界，开发学生的创立潜能，不断提高他们的生命质量，应当成为我们教育工作者永恒的追求。3月17日，星期五。今天的学习，给我们留下深刻印象的是雀之台学生才艺展示活动。雀之台是学校特意为学生进行才艺展示搭建的舞台，不论是哪个学生，哪个小组，哪个班级，仍是哪个家庭，只需感觉自己有才艺，有自信，就能够到雀之台上进行表演，全体师生自发的前去观看，会场秩序优异，掌声、叫好声不断，体现了云盘小学师生的优异的精神风采。活动事后，由朱校长亲自给表演才艺的学生颁发荣誉奖杯，获奖的学生及其家长上台向师生叙述学习才艺的经历。让孩子享受到成功的喜悦，让教师享受到教育的幸福。有人说，真实的幸福是不能描绘的，它只能领会，领会越深就越难以描绘。因为真实的幸福不是一些事情的聚集，而是一种感觉，一种状态的持续。让教师享受教育的幸福，是促进教师形成职业认同感的必由之路。我们作为教育管理者，应经过多种途径引导教师体验教育的价值，让老师们在自我激励，自我成长的过程中真实享受到教育的幸福。《本文为word可编写版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解原生生物的主要类群》习题一、选择题1、桃花的下列构造中，经过发育最终成为果实的是（）A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的实质是（）A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水吞没后，要实时排涝，主假如为了促进（）A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主假如为了（）A、提高作物对水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5、下列对于光合作用原料的表达中，不正确的选项是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（）A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（）A、温度低，减少细菌病害B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题、下面是考证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的详细步骤，请回答有关问题：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面遮住，然后移到阳光下，照射3小时～4小时。③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色渐渐由变成。⑤取出叶片，用清水漂洗洁净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片晌，用清水冲刷掉碘液。这时能够看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。（1）步骤①的作用是：。（2）步骤④中酒精的作用是：。（3）这个实验说了然：。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去翻开一看，发现很多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明感觉奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一同去探究。1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？2）针对你提出的问题，请作出假定：____________对叶绿素的产生有影响。3）设计实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ：、取一定数量的新鲜的黄豆芽分红两份，分别放在甲、乙两个容器中。、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。