想象中的太阳课题：想象中的太阳课型：绘画练习
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分析想象是人类一种特殊形式的思维，任何科学成就都是由人类的想象开始的，因此培养儿童的想像力不仅有助于儿童绘画能力的提高，而且对儿童的全面发展也大有益处。 从科学的角度来讲，太阳只不过是浩瀚宇宙中的一颗能够发光发热的恒星，但是自古以来，太阳一直是人类崇拜的对象，关于太阳流传的故事、神话、传说数不胜数，其中无不凝聚着世界上各族人民丰富的想象力和创造力，为我们今天的教学提供了丰沃的人文土壤，教师在教学中要灵活地运用好多方面的素材，不断地激发孩子的想象力和创作热情，引导他们大胆地
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现出自己心目中的一个或几个与众不同的太阳形象。学生分析对于六——七岁的孩子来说，注意力不能持久集中，爱动、爱说、爱唱、爱跳，他们对每件事物都感到新奇，这其中会产生很多的疑问，这疑问中就包含他们大胆而丰富的想象，这种想象正是我们教学中的切入点，因此，美术课在这一阶段应以美术活动和游戏为载体，给学生广阔的自由想象空间，使学生在轻松愉悦中感受美术的学习乐趣。设计思想：1.体现“以美术切入的综合”根据新的课程标准设计的教学活动，设计综合性学习。在教学内容上体现了以美术为主的综合。在美术教学中，围绕“太阳”这一主线，自然的融入科学、音乐等学科的内容。2.体现“以人为本”的教改理念教师根据学生的年龄特征和课程内容，采取活泼多样的游戏活动和新型的学习方式，游戏在课堂中反复出现，使学生在玩中学，学中玩。教学过程中，教师不仅是教学活动的组织者、引导者，还参与到学生活动中，成为学生的朋友和伙伴，是他们遇到困难时的援助者，也是他们的积极的赞赏者、激励者。教学目标1.知识与技能：学生能抓住基本形状特征对太阳进行大胆想象，用各自喜爱的方法创造出有个性的太阳形象。2.过程与方法:运用讨论、谈话的方法丰富学生关于太阳的知识，了解太阳与动植物的关系。3.情感态度与价值观：在美术活动中表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。教学重点1.肯定和表扬儿童独特的想法，充分发挥幼儿的想象力。2.培养学生的学习兴趣，并使他们在学习过程中感到快乐，获得成功感。教学难点1.怎样用线和色来丰富太阳的形象；2.采用夸张手法和拟人化处理，创作出一个与众不同的生动有趣的太阳形象。教学准备1．多媒体课件；2．学生互评用“小红花”；3．彩色水笔、油画棒、绘画纸；
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一、稳定情绪，检查学生用具准备情况。二、导入新课1．讲故事，激发兴趣，感受传统文化。老师先给大家播放一个小故事，看完以后请你说一说这个故事讲的是关于什么内容？(播放课件，播放《后羿射日》的故事)小朋友已经看出来了，故事的开始有几个太阳？（十个太阳）后来因为他们淘气被后羿射掉了九个，最后天帝来干什么了？为什么天帝要阻止后羿射掉最后一个太阳呢？【通过看动画故事激发孩子们的想象力，创造真实的情境吸引学生，让学生参与到情境中来，调动学生的学习参与兴趣，开发学生的想象力。从而为下面的创作奠定基础。】2．揭示课题今天我们将要学习——想象中的太阳。（出示绘制的题目。）三、讲授新课1．什么是想象中的太阳呢？每个小组的桌子上都有一些学生作品，请你看一看这个作品和你平时见到的太阳有什么不同？以小组讨论找出你认为最优秀的作品，说出为什么。【学生自由讨论，激发创作热情】2.太阳妈妈一下失去了九个孩子，非常难过，她很想念那些淘气的太阳孩子们，听说咱们班的同学们有一双小巧手，能画出各种各样的太阳宝宝来，她很高兴，要和同学们一起来上课，一起动手来画太阳，瞧，她已经动起手来了。看了太阳妈妈画的这个太阳，你有什么感受呢？启发学生回答“会不会有点太简单了，缺乏了一些想象力”。3.改变太阳的光芒。那我们就给它变化一下，我们可以先变哪里呢？把这简单的光芒擦掉来变一变。例子：梳头的时候想到的，太阳的光芒变曲线。那现在到你们发挥想象力了，你觉得太阳的光芒可以怎么变化呢？4.改变太阳的造型。我们还可以给太阳加上眼睛，鼻子，嘴巴……给它画上表情。（板书加表情。）看，现在它已经变成大眼睛MM太阳了，漂亮吗？听到同学的夸赞，她还害羞起来了呢（板书加腮红。）5.添加太阳的颜色。我们可以给太阳加上五彩缤纷的颜色。其实太阳是有七种颜色，所以当太阳光照射到空气中的水滴，光线被折射及反射，我们就会看到彩虹了。【渗透科学知识。】【教师边启发学生讨论边作适当的示范，通过充满激情的描述和大胆夸张的示范推动学生的情感投入，诱发学生的表现欲望。】6.老师这里也给同学们准备了一些其他同学完成的太阳宝宝，欣赏优秀作品，使学生受到启发。【通过欣赏作品启发他们的大脑思维，进一步加深印象，拓宽他们的思路。】7.太阳妈妈一下失去了九个孩子，现在非常孤单，（难过）我们是不是应该帮助她呢？那我们来画一些太阳宝宝来陪伴太阳妈妈，好吗？（好）太阳妈妈听了你们的回答非常开心，那现在就请同学们快点动起手来，画出你想象中的太阳吧！【亲情教育，感受亲情。】四、学生创作：作业要求： 画一个自己想象中的太阳。注意构图要得当，不能画的太小，还要注意颜色、光芒的形状以及太阳的表情。五、作业展评。1．出示只有太阳妈妈的太阳的家。看，太阳妈妈正在家中等着她的孩子们回家呢。看谁能以最快的速度把太阳宝宝送回家。2．学生互评用“小红花”评出画得最好的十个太阳留在家里，并请这十位小画家谈谈创作感想。六、小结拓展：太阳妈妈很开心今天和这么多的太阳宝宝聚在一起，非常感谢小朋友们的热心帮助。她还有一个美丽的愿望，希望太阳在带给我们光明和温暖的同时还能美化我们的生活。她给我们带来了一些美丽的图片，（课件展示：太阳图案的应用）希望小朋友们用太阳来装扮我们美好的生活。
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