发展水平督导评估316工程小学指标体系

Sheet1 陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系（讨论） 一级指标 权重及分值 二级指标 分值 三级指标 分值 评估等级及系数 评估方法 自评得分 复评得分 （评估要素） 优1.0全面达到 良0.8基本达到 中0.6部分达到 差0.2未达到 一、办学方向 0.1100分 （1)全面贯彻教育方针 100分 1.认真贯彻执行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，依法办学，规范办学。 14 1.听取校长和有关人员汇报；2.实地考察学校教育环境；3.查阅档案资料；4.召开教职工、学生、家长座谈会；5.查阅学校发展规划和近三年工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、总结、会议 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 等档案资料。 13 2.全面贯彻党的教育方针，按照科学发展观的要求,结合本校实际，制定有中长期的办学目标和可持续发展规划,且符合素质教育的要求。 14 10 3.坚持以人为本，面向全体学生，不设重点班和非重点班，全面提高教育质量。 14 12 4.对学生考试成绩不公布、不排队,学校不以考试成绩和升学率为唯一标准评价教师，教师不以考试成绩为唯一标准评价学生;学校不以任何理由让学生留级;不组织招生考试或者利用社会办学机构组织招生考试。 16 13 5.有控制大班额的切实措施，基本消除了大班额（55人∕班）、消除了超大班额（65人∕班）。 14 12 6.建立控辍保学责任制，严格控制适龄儿童辍学。 14 12 7.不违反国、省、市规定收取费用，不向学生推销或者变相推销商品和教辅用书。 14 12 二、学校管理与教育教学 0.40400分 （2）组织领导 40 8.实行校长任期目标责任制，校长持证上岗，作风正派，业务精熟。学校领导班子及中层成员结构合理，职责明确，团结协作。 14 1.考察机构设置、职能分工及工作运转情况；2.查阅班子成员个人业务档案、学校办公会议记录、教研活动记录等有关文档资料；3.查阅部门 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 、总结，部门职能与职责分工及工作制度等有关档案资料；4．查看近三年学科教师教育教学计划、教案，教育教学工作笔记及总结等材料；5．听课、评课；6.召开学生、教职工、家长座谈会，个别访谈。 14 9.校务公开，教代会作用发挥好，民主管理得到落实。 12 12 10.校领导积极代课，校长（书记）每周代课不少于4节，副校长每周代课不少于6节。坚持深入教学一线，经常听课。每学期校长听课不少于20节，主管教学的副校长不少于40节。听课记录翔实，指导意见符合素质教育的要求。 14 10 （3）制度建设 40 11.各项规章制度健全，修订及时，操作性强，落实有力；建立了岗位责任制和目标考核制，推行了教师聘任制和绩效工资制，奖惩分明；财务 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 规范公开，自觉接受社会监督，无乱收费现象，在各种财务审计中无违纪违规现象。 14 13 12.依据素质教育的要求做好教育教学工作计划，计划切实可行，有具体的活动安排和落实措施，有相应的监测、评估、反馈、和调节机制。素质教育展示活动制度化。 14 10 13.档案门类齐全规范，管理科学，续建及时。 12 10 （4）德育工作 70 14.德育工作目标明确，制定有《小学生守则》和《小学生日常行为规范》实施细则；管理机构、工作队伍、基地、经费、 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 、途径和措施健全落实。 12 10 15.按课程计划开设思想品德课，有广播站（室）,有固定的阅报栏、板报。 12 9 16.重视班、队建设，注重培养学生干部，活动开展经常有序、有效。 12 10 17.有规范的升(降)国旗制度，国旗、旗台、旗杆、升(降)国旗仪式规范，国旗下演讲有记载。 12 11 18.开设了家长学校，形成了学校、家庭、社会相结合的育人网络。 10 7 19.重视防范未成年人违法犯罪，针对学生实际开展形式多样的法制教育和心理健康教育，每期不少于两次。中心小学以上学校设有法制副校长,其他学校有法制辅导员。 12 10 （5）智育工作 70 20.按照教育部颁布的课程计划，开齐课程、开足课时。课程表编排科学。 6 5 21.各学科教师根据课程标准、课程计划和学校教学计划，合理确定教学进度。 8 6 22.备课、上课、作业批改、辅导、实验、考核以及听课、评课等常规教学工作规范严谨，有完善的落实检查制度，效果良好。 8 6 23.积极有效地推行新课程改革，建立有特色的校本课程体系。 8 6 24.教师能够引导学生独立思考、自主探究、合作交流和实践操作；形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境。 8 8 25.部室管理规范，使用制度完善；各类教育教学设备利用率高。 8 1.考察机构设置、职能分工及工作运转情况；2.查阅班子成员个人业务档案、学校办公会议记录、教研活动记录等有关文档资料；3.查阅部门工作计划、总结，部门职能与职责分工及工作制度等有关档案资料；4．查看近三年学科教师教育教学计划、教案，教育教学工作笔记及总结等材料；5．听课、评课；6.召开学生、教职工、家长座谈会，个别访谈。 6 26.上好科学实验课、综合实践课，并积极使用教具和信息技术等现代化教学手段。 8 5 27.学生每天在校学习时间不超过6小时,睡眠时间保证10小时以上；一二年级不留书面家庭作业，其他年级每天作业量不超过规定要求；不准在节假日补课。 8 5 28.教育教学面向全体学生，实行分类推进，特长生培养和学困生转化工作有计划、有目标、有措施、有跟踪档案、有师资保证、有考核、有总结、有奖惩,效果显著。 8 6 （6）体卫艺劳 70 29.认真贯彻“两个条例”，保证学生每天在校有一小时的体育活动时间，保质保量上好体育课（1－2年级每周4课时，3－6年级每周3课时）。 14 10 30.坚持每年举办全校性运动会、艺术节和科技节。有符合学校特色的体育传统项目和体育代表队。 14 11 31.成立体、音、美等兴趣小组，经常开展内容健康高雅、丰富多彩，形式灵活多样的文化艺术活动。 14 11 32.劳动和社会实践教育列入学校教育教学工作，有计划、有总结、有劳动和社会实践基地，经常开展活动，富有成效。 14 10 33.有规范的卫生保健室，按规定对学生进行体检、体质监测和健康教育，记载翔实规范；定期开展卫生讲座、传染病预防。 14 12 （7）教研教改 50 34.各学科教研组织健全，教研教改有制度、有课题、有经费、有时间保障。 16 12 35.实施“科研兴教、质量立校”战略，群体科研参与面广；教育教学论文发表较多。 18 17 36.每学期至少开展一次全校性公开课赛教、观摩等教学活动。 16 13 （8）安全工作 60 37.安全教育管理制度健全、防范措施和保卫制度健全，无重大安全责任事故。 18 15 38.各类安全应急预案，并经常开展演练。 14 13 39.学生食堂、公寓管理规范，符合行业规定。 14 12 40.学校周边环境得到有效治理，无污染源和安全隐患。 14 12 三、教师队伍建设 0.2200分 （9）队伍结构 50 41.按编制配齐学科教师，所有教师达到国家规定的学历要求,并逐年有所提高，教师专科学历达75%以上。 18 1．查阅教师业务档案等有关资料，抽查本学期教学计划制定和执行情况；2．召开教职工、学生座谈会，个别访谈；3.查看教师教育教学及教研成果获奖证书。 15 42.教师年龄、学科结构合理，英语、体、音、美、计算机教师专业对口,满足教育教学需要。 16 14 43.教师的岗位聘任、职称评聘，公开透明、操作规范，岗位结构合理。 16 15 （10）权益保障 18 44.教师合法权益得到保障，工作和生活条件得到改善，教师队伍稳定。 18 17 （11）师德建设 66 45.经常对教师进行思想、政治和师德教育，使教师熟知并遵守《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，师德良好，热爱并尊重学生，学生、家长满意度高。 22 20 46.教师事业心、责任感强，不搞有偿家教，不私自外出兼课，不从事第二职业，有创新、合作与奉献精神。 22 19 47.坚持正面教育学生，不侮辱学生人格，无体罚或变相体罚学生现象。 22 20 （12）业务培训 66 48.教师业务培训形成制度，有青年教师、骨干教师培训计划，校本培训计划切实可行，三年内教师全员参加一轮县级以上培训。有条件的学校可鼓励教师参加跨区域交流培训。 8 6 49.建立了结合学校实际、合理科学的班主任培训制度、班主任工作评价机制和奖惩制度。班主任队伍整体素质良好，能按学校实施素质教育工作计划，搞好素质教育，学生对班主任工作满意度高。 10 8 50.45岁以下的教师计算机培训合格率达100%，专任教师普通话过关率达90％以上。 8 7 51.教师有良好的教学基本功，能熟练地运用普通话和先进的教法、现代化的教学手段进行教学，能熟练地制作多媒体课件，能面向全体学生。 10 8 52.积极参加各类教育教学业务大赛，有一定数量的教师荣获县级以上教学骨干和学科带头人称号。 10 6 53.设立教师培训提高专项经费（新机制改革经费5％）。 10 9 54.建立了鼓励教师进行教育教学研究的表彰奖励制度，教研成果明显，有指导教育教学的教研论文见诸报刊。 10 8 四、办学条件 0.1100分 （13）校园校舍 30 55.校园、校舍建设总体规划科学合理，努力做到教学、生活、活动三区分离，校舍维修及时，无D级危房。校园整体布局、建筑风格鲜明，有雕塑、有景观。 10 1．查阅有关档案资料和财务账册；2.听取汇报；3．实地考察校园、校舍及图书、仪器、体育器材、场地等设施设备；4．召开师生座谈会、问卷调查等了解设备使用情况。 8 56.教室数量满足教学需要，生均校舍建筑面积农村不少于6㎡、城市不少于8㎡，规格和室内设备符合国家规定标准，采光、通风、课桌椅、黑板、照明等设施符合教学卫生标准。 10 8 57.学生食堂、公寓满足学生就餐、住宿需要，设施配备达到规定标准，管理规范。 10 5 （14）室部建设 30 58.部室齐全，设施配备达到规定标准。教师演示实验和学生分组实验开出率达100%，有翔实记载，教学和育人功能得到充分发挥。 16 13 59.有满足教学需要的体、音、美和综合实践场所、设备器材；有勤工俭学基地。 14 10 （15）校园文化 30 60.校训、校旗、校徽、校歌等具有文化内涵，能体现学校特色，内容和形式为师生所熟知和喜爱。 10 8 61.教师办公、学生学习场所和学生公寓、食堂环境布置个性鲜明，标语撰写符合少年儿童实际，有文化品位，时代文化气息浓。 10 8 62.校园显性文化建设明显，实现净化、绿化、美化，无卫生死角。 10 9 （16）经费 10 63.生均公用经费达到省颁标准，且逐年增长。 10 10 五、教育质量 0.20200分 （17）普及程度 36 64.适龄儿童辍学率控制为零。 12 1．查阅活动记录，有关音像、图片、文字档案资料及获奖证书；2．抽查学生学籍档案或个人成长记录等；3．召开师生座谈会；4.抽样考察综合素质评价合格率和实验操作合格率。 12 65.小学毕业生全部免试就近升入初中。 12 12 66.15周岁人口初等义务教育完成率达99%。 12 12 （18）思想道德素质 40 67.学校有良好的校纪、校风，学生精神面貌好；学生操行评语合格率达到95%以上。 14 14 68.学生初步具有关心他人、关心集体、诚实守信、勤俭节约、不怕困难的良好品德和积极向上的进取心。 12 11 69.具备基本的辨别是非能力，行为习惯良好，学生无犯罪。 14 14 （19）科学文化素质 44 70.学生学业达到《新课程标准》要求，绝大多数学生阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能达到新课标要求，学生整体素质有明显提高。 12 10 71.特长生得到发展，学困进一步转化，残疾生得到帮扶，且成效显著。 8 8 72.学生毕业率95%以上；实验操作合格率达到95%以上。 8 7 73.学生掌握一定的学习方法；具有初步的自学能力。 8 7 74.积极参与科技活动；有科技作品在学校或区县比赛或展评 8 6 （20）身心审美劳技素质 40 75.学校的书法、绘画、文艺活动以及劳技活动有特色，学生能够普遍参加，学生作品在校内或县级以上展出、表演。 8 7 76.学生兴趣爱好广泛，创造能力、动手能力、审美情趣得到提高。 8 6 77.学生身体发育正常，达到《体育课标》要求，体质健康测试合格率达到95%以上。 8 7 78.学生年近视新发病率低于4%，常见病、传染病防治效果好;心理健康、乐观向上，具有一定的抗挫折能力。 8 7 79.热爱劳动，珍惜劳动成果，掌握了和年龄相当的基本劳动技能，懂得一定的生活知识，具有基本的生存能力。 8 7 （21）声誉特色 40 80.社会、家长及相关单位（含教育行政部门）对学校“三风”评价好，学校声誉高;形成各自的办学特色，且特色鲜明。 40 36 六、出现下列情况之一者评估结果降级处理 1.未按课程计划开齐课程、开足课时的。2.违规举办各种补课班、重点班、特长班的。3.以升学率和考试成绩作为评价教师、学生唯一标准的。4.违规收费，推销或变相推销商品和教辅用书的。5.体罚学生或变相体罚学生的，严重违犯师德的。6.入学率、巩固率达不到省颁标准的。7.辍学率超过省颁标准的。8.学校出现重大安全、刑事案件以及其他责任事故的。 1000 845 说明： 满分为1000分。900分以上为优秀；800分至898分为良好；700分至798分为合格；700分以下为不合格。Sheet2 2.校务公开、民主管理得到落实；领导班子职责明确，团结协作。 3.学校领导应积极代课，校长（书记）每周代课不少于6节，副校长（工会主席）每周代课不少于8节。坚持深入教学一线，经常听课。每学期校长及其他领导听课不少于20节，主管教学的副校长不少于40节。听课记录翔实，指导意见符合素质教育的要求。 4.学校各项规章制度健全，操作性强，建立岗位责任制，实行目标考核制。财务管理制度规范公开，自觉接受社会监督，无乱收费现象，在各种财务审计中无违纪违规现象。 5.教育教学工作计划切实可行，有具体的活动安排和落实措施，有相应的监测、评估、反馈、和调节机制。 6.依据素质教育的要求做好教育教学工作计划、总结,素质教育展示活动制度化。 7.档案逐学期、逐年建立，规范完整。 8.学校德育工作目标明确，管理机构、工作队伍、基地、经费、方案、途径和措施健全落实，制定有《小学生守则》和《小学生日常行为规范》实施细则。 9.按课程计划开设思想品德课，有广播站（室）,有固定的阅报栏、板报。 10.重视班、队建设，注重培养学生干部，活动开展经常有序、有效。 11.有规范的升(降)国旗制度，国旗、旗台、旗杆、升(降)国旗仪式规范，国旗下演讲有记载。 12.开设了家长学校，形成了学校、家庭、社会相结合的育人网络。 13.重视防范未成年人违法犯罪，针对学生实际开展形式多样的法制教育和心理健康教育，每期不少于两次。中心小学以上学校设有法制副校长,其他学校有法制辅导员。 14.按照教育部颁布的课程计划，开齐课程、开足课时。课程表编排科学。 15.各学科教师根据课程标准、课程计划和学校教学计划，合理确定教学进度。 16.备课、上课、作业批改、辅导、实验、考核以及听课、评课等常规教学工作规范严谨，有落实检查制度，效果良好。 17.积极有效地推行新课程改革，建立有特色的校本课程体系。 18.教师能够引导学生独立思考、自主探究、合作交流和实践操作。 19.远程教育设备管理规范,利用率高。 20部室管理和使用制度完善，上好科学实验课、综合实践课，并积极使用教具和信息技术等现代化教学手段，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境。 21.学生每天在校学习时间(寄宿生除外)不超过6小时,睡眠时间保证10小时以上，一二年级不留书面家庭作业，其他年级每天作业量不超过规定要求。 22.教育教学面向全体学生，实行分类推进，特长生培养和学困生转化工作有计划、有目标、有措施、有跟踪档案、有师资保证、有考核、有总结、有奖惩,效果显著。 23.认真贯彻“两个条例”，保证学生每天在校有一小时的体育活动时间，保质保量上好体育课（1－2年级每周4课时，3－6年级每周3课时），每天上午统一安排25－30分钟的大课间体育活动。 24.坚持每学年举办一次全校运动会和一次学校才艺展示活动，定期举办专题艺术讲座。 25.成立体、音、美兴趣小组，经常开展内容健康高雅、丰富多彩，形式灵活多样的文化艺术活动。 26.劳动和社会实践教育列入学校教育教学工作，有计划、有总结、有劳动和社会实践基地，经常开展活动，富有成效。 27.各学科教研组织健全，教研教改有制度、有课题、有经费、有时间保障。 28.根据教学实际，围绕素质教育开展有效的教科研活动。 29.每学期至少开展一次全校性公开课赛教、观摩等教学活动。 30学校安全教育管理制度健全、防范措施和保卫制度健全，无重大安全责任事故。Sheet3