蓄电池维护教案

蓄电池维护教案RevisedonNovember25,2020蓄电池维护教案蓄电池维护机电系汽车教研室．5《蓄电池维护》教案【课题】蓄电池维护【所属学科】汽车工程【课程类型】新授课【上课地点】工科实训中心汽修区域【课时安排】2课时(90分钟)【学情分析】学生已经学习了汽车构造，电工电子技术，对汽车及电学有了基本了解。【教学策略】本节看似简单，但要掌握正确的充电方法却不容易。若采用传统讲述方法教学，易造成课堂容量小，讲解枯燥的局面，学生无学习兴趣的局面。为了获得更好的学习效果，我采用“任务单”导学模式，组织4个活动，让学生进行自主...

RevisedonNovember25,2020蓄电池维护教案蓄电池维护机电系汽车教研室．5《蓄电池维护》教案【课题】蓄电池维护【所属学科】汽车工程【课程类型】新授课【上课地点】工科实训中心汽修区域【课时安排】2课时(90分钟)【学情分析】学生已经学习了汽车构造，电工电子技术，对汽车及电学有了基本了解。【教学策略】本节看似简单，但要掌握正确的充电方法却不容易。若采用传统讲述方法教学，易造成课堂容量小，讲解枯燥的局面，学生无学习兴趣的局面。为了获得更好的学习效果，我采用“任务单”导学模式，组织4个活动，让学生进行自主探究，充分利用信息化手段辅助教学，解决重点难点问题。从而在不断的观察、探索、实践、总结中实现知识的学习、方法的掌握和情感的体验。【教学目标】知识目标：掌握铅蓄电池的构造、各组成部分的作用，训练逻辑思维的能力、想象能力。技能目标：蓄电池充电维护。素质目标：爱岗敬业的职业道德、团队合作精神、职业安全素质。【教学重点】蓄电池充电维护。【教学难点】铅酸蓄电池构造。【课前准备】分组准备：将班级学生分成5人小组，每组一个组长。实训器材：铅酸蓄电池5块，充电机5台。以上材料由各组长于第二节课领回。信息化环境：《蓄电池维护》课件包、“任务单”、模拟仿真软件（意中意）【教学过程】教学环节教学内容教学方法设计意图活动一（10分钟）电源系的组成、功能及电路关系启发式教学，自主学习，教师总结。激发学生自主学习。活动二（20分钟）铅酸蓄电池的构造、特点启发式教学，仿真软件，自主学习，教师总结。自主学习，了解铅酸蓄电池构造。活动三（15分钟）充电方法自主学习，仿真软件，分组讨论。培养自主探究、竞争协作的学习能力。活动四（45分钟）蓄电池充电维护仿真软件，动手实操，教师点评，考核评分。虚实结合，培养学生合作及动手能力。板书设计项目一任务二蓄电池维护第一节：理论部分一、电源系的组成、功能及电路关系二、铅酸蓄电池的构造、特点三、充电方法第二节：实训部分一、蓄电池充电维护二、总结1蓄电池维护任务单（课前给学生）班级___________姓名_______________【教学目标】知识目标：掌握铅蓄电池的构造、各组成部分的作用，训练逻辑思维的能力、想象能力。技能目标：蓄电池充电维护。素质目标：爱岗敬业的职业道德、团队合作精神、职业安全素质。【教学重点】蓄电池充电维护。【教学难点】铅酸蓄电池构造。【学习课时】2节90分钟【学习过程】★活动一、借助课件了解汽车电源系统组成、功用及电路关系打开课件，自学汽车电源系统组成、功用及电路连接关系：（约10分钟）活动要求：仿真软件使用，网络资源使用。活动思考：1.汽车电源系统组成：___________________________________________2.汽车电源系统功用：___________________________________________3.电源系统电路连接关系：________________________________________★活动二、借助课件自主探究铅酸蓄电池的构造（重点）打开课件，学习铅酸蓄电池构造，完成下列题目：（约20分钟）活动要求：仿真软件使用，网络资源使用。活动思考：铅酸蓄电池与锂电池相比较，有什么优缺点________________________________★活动三、借助网络资源，自主学习充电方法打开课件，完成下列题目：（约15分钟）活动要求：仿真软件使用，网络资源使用。活动思考：1．针对不同容量的蓄电池，怎样进行充电维护_______________________________________________________________________________★活动四、蓄电池充电实训活动要求：充电时、不得在附近吸烟，使用明火。注意规范操作，防触电。（约45分钟）2．课程工作记录单（课上给组长）项目名称：蓄电池维护编号：01号任务名称蓄电池维护组别项目负责人赵治/尤建祥成员名单责任教师赵治/尤建祥设计方案描述工作过程记录工作总结组长签字完成时间组员签字3．课程任务评价记录单（课上给组长）项目名称：蓄电池维护编号：01号任务名称蓄电池维护组别项目负责人赵治/尤建祥成员名单责任教师赵治/尤建祥团队互评教师评价成员组长组员A组员B组员C组员D组员E职业素养评价任务评价项目评价其他

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