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长城TheGreatWall人教版 小学语文 解读小学语文核心素养二年级语文语法知识小学语文常用3000汉字小学75首必背古诗词小学语文课堂教学浅谈 四年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 生字词盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结  自惭形秽:原指为自己的容貌举止而感到惭愧,后来泛指自愧不如别人。  绵延万里:延续不断,很长很长。  妄自菲薄:过分地轻看自己。  里程碑:比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。蜿蜒盘旋:长而曲折的延伸。长城简介长城(GreatWall)又称万里长城,是中国古代的军事防御工程,是一种很长的墙体防御建筑,是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前,秦始皇统一中国后,为了抵御外来侵略,下令修筑长城。现在的长城动气山海关,西至嘉峪关,蜿蜒一万两千余里。长城同学们,图中的长城像什么?远看长城,像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。蜿蜒盘旋:长而曲折的延伸。长城之旅第一站——“远看长城”“远”远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。长城之旅第一站——“远看长城”作者用什么说明方法写出了长城的长?“长”打比方、列数字从北京出发,不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射击用。城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒。打仗的时候,城台之间可以互相呼应。这是从哪里看长城?近看长城之旅第二站——“近看长城”“近”从北京出发,不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。高大坚固长城之旅第二站——“近看长城”城台垛子瞭望口射口站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。长城之旅第三站——“遥想当年”“想”单看这数不清的条石,一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。遥想当年你能联想到当时修筑长城的哪些场景?你仿佛看到了什么?听到了什么?长城之旅第三站——“遥想当年”公元607年,暴虐荒淫的隋炀帝杨广发动人民修筑长城,死亡人数多达六七十万人。当时隋朝总人口约4000万,筑长城的死亡人数占总人口的1.7%,也就是说,平均每百人死一个半。但杨广不管百姓死活,又在公元608年春天,“出塞巡长城”,并于当年七月再“发男丁二十余万筑长城,自榆谷而东”。据统计,我国历史上有二十多个朝代修筑过长城,累计总长度在十万里以上,仅以明朝所筑的长城粗略估计,将“长城的砖石、土方来修一道厚一米,高五米的墙,则可环地球一周有余。如用来铺筑一条五米宽,厚三十五厘米的马路,则可绕地球三、四周”。这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城从“多少”、“才”你体会到了什么?长城之旅第四站——赞美长城在崇山峻岭之间修筑长城,怎能不流血流汗,怎能不付出大量的人力?古代劳动人民巧妙 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 长城,不正体现劳动人民的智慧吗?正是这雄伟的长城,正是这伟大的劳动人民,让作者激动、感慨,发出这样的赞叹:这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。长城,已被写进了国歌之中,更融进了我们每一个中国人的血液之中。她像一座宝贵的历史丰碑,闪烁着中华民族文明和智慧的光彩,她是中华民族的根,她是中华民族的魂,她是中华民族坚韧顽强、不屈不挠的意志。长城,是世界历史上的一个伟大的奇迹,吸引了千千万万的中外游人,她永远是我们中华民族的象征,是我们炎黄子孙的骄傲。课后思考1.假如这时你站在长城上,你想对古代劳动人民说些什么呢?2.“这样气魄雄伟的工程”指的是什么?课文学到这里,你明白作者为什么说“长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。”了吗?3.请你挑选你最喜欢的段落有感情的朗读一遍,说说你喜欢的原因。感谢同学们的认真倾听临川区太阳中中心小学参赛老师:黄凌芳
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缤智天
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分类:小学语文
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