《吹起羌笛跳锅庄》
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
、
教学设计
散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载
一、教学目标【情感态度价值观】学会演唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，感受歌曲欢快、活泼的情绪。【过程与方法】在教唱及小组合作中，体会旋律之美，养成小组合作意识。【知识与技能】能根据歌曲情绪，用锅庄舞的形式大胆、热情地
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现歌曲。二、教学重难点【重点】引导学生体验旋律的美感，并能够完整有感情地演唱歌曲。【难点】唱准纯四度与纯八度的音高，运用多种方式表现歌曲。三、教学过程(一)新课导入教师在上课之前提出问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，同学们认真看老师表演的舞蹈是哪个民族的?(教师示范维吾尔族舞蹈傣族歌曲)学生自由回答。教师总结：我国的每个民族都以自己独特的魅力向我们展现着自己的风土人情，每个民族都有自己的特色，今天就让我们走进羌寨，去了解一下羌族人民的生活。—吹起羌笛跳起舞(板书)，由此导入新课。(二)初步感知1.播放伴奏，老师范唱歌曲。并提出问题：这首歌曲是什么情绪和速度?学生自由回答。教师总结：这首歌曲的情绪是欢快的，速度是中速稍快。2.教师再次完整播放歌曲，与学生共同体会歌曲情绪。(三)探究学习1.老师弹唱歌曲，并请学生进行小声哼唱。这首歌曲为什么叫吹起羌笛跳锅庄呢?同学们有见过羌笛吗?学生自由回答。教师展示图片：共同学习羌笛知识。(羌笛是吹奏乐器，历史十分悠久，羌笛是羌族的民间乐器，由竹子制成，每逢节日，他们都会吹起羌笛跳起锅庄，喜气洋洋把歌唱。羌笛的音乐高亢，每逢过年过节、喜庆丰收或劳动之余，羌寨就处处可闻羌笛的声音。)教师总结：羌族人民不但爱吹羌笛，还喜欢跳锅庄。什么是锅庄呢?我们来了解一下，(出示
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
)共同学习锅庄。(锅庄是一种藏族民间歌舞，主要流行于西藏、四川、云南藏族地区。因表演这种歌舞时常围着炉灶或篝火，炉灶又被称为锅庄，因而得名。歌舞时男女各半，手牵手围成一圈或两排对立。不管男女老少，只要听到哪里在跳锅庄，就会不由自主地参加到锅庄舞的行列中去陶冶情操，培养才智。)欣赏跳锅庄舞的图片。2.教师带领学生进行发声练习。教师教唱旋律，在唱得过程中提出问题：同学们来观察在唱到重音记号时应该怎么演唱?学生自由练习。老师讲解重音记号：老师注意用手势的高低变化指导唱准音高;提醒学生唱高音时气息一定要饱满，声音一下弹出来。并注意重音记号。3.难点突破教师引导学生集体演唱歌曲，并提问学生：大家觉得在学习这首歌的时候什么地方把握不好音准?学生自由回答：在唱到55|55总唱不好。教师讲解纯八度音程，学生能够在脑海中有清晰的印象，然后教师组织学生一起进行模唱;最后，代入歌曲中进行演唱。4.多种形式学唱歌词(1)教师请学生随伴奏有感情地轻声读歌词，并提出问题：歌曲中有两个词儿最能表达羌族人民幸福心情，你能把它找出来吗?学生小组讨论，自由回答：喜洋洋、心花放。教师总结：用自己认为最能表达歌曲情感的声音演唱。(2)教师请学生随伴奏轻声默唱歌词2遍。5.学生完整有情感地演唱歌曲。(四)拓展延伸歌曲中羌族人民喜气洋洋的吹起羌笛跳起锅庄，下面就让我们走进他们，去感受一下现场的热闹气氛吧!播放《锅庄舞》视频，学生学跳锅庄舞。(五)小结作业能歌善舞的少数民族，创造了独具魅力的少数民族音乐。它以其丰富的内涵、多彩的表现形式，震撼着我们国人，震撼着整个世界。希望同学们都能热爱民族音乐，下课。四、板书设计
浙公网安备 33021202002483