正面管教讲师Emily几个月前完成了一阶段、二阶段的家长课程，一个月前又完成了为期5周的DVD学习小组课程。上上周，Emily在深圳开始了她的第一期“正面管教家长课堂”实习班。她写了非常详尽的课后总结，并且提出了问题，和大家一起讨论。这个团队，就是这样相互帮助、共同成长！9月4日晚7:30，开始了第一堂实习课。本次课程计划三个小时，实际时间三个半小时。基本按照“汇智有方”团队课堂流程来安排。每个流程具体情况分析如下：热身活动：增进了解（或扔毛线团）本次实习是在小区里组织的，学员基本上都认识。因此我没有采用扔毛线团的游戏，而是让学员直接进行自我介绍。这样做同时也节约了时间。理论介绍学习受elly上课的启发，在上课前我询问了妈妈们对正面管教了解的基本情况，对理论知识采取简单阅读的方式。虽然简单阅读的方式让大家能安静、认真听，但因为我在课前没有先把一些预习资料给大家（这个理论预前学习，在虫虫第一阶段课程，我有深刻感受到。）因此，在以后的课程中，理论知识方面，我会在课前预习里加强。Twolists因为木木精彩的twolists流程整理，让我对这个流程了解更为清晰，实施起来也更为顺利。个人认为这个活动基本上达到教学的目的。只需要“流畅”和“空白”加点功夫，多练习就可以了。手掌大脑手掌大脑我分别跟招财爷爷奶奶、招财爸、实习学员练习过三次。第一次，爷爷奶奶指出我在做动作的时候，也需要配合语言名词，而不是光是动作，因为有的人是不能记住或者明白手掌的动作的。这让我考虑到，正面管教的学员层次应该也是多种的，我们需要考虑到不同接受水平的人，对应理论知识表达进行调整。第二次，招财爸对我举的例子提出疑问。当我提问“孩子刚出生的时候，是什么状态”，他说孩子出生的时候手是握紧的。显然，他并没有真正理解手的动作是模拟的大脑。第三次，实习课时，学员宽容度更大，反应基本正常。我在手掌大脑中出现最大的问题是，语言和肢体表达是否清楚，贴切。有时候我们自己会觉得说的很清楚，但对方未必能完全了解，所以语言沟通能力是需要加强的重点。行大于言基本达到课堂设计目的，但结尾显得有点草率，不够有力。厉害的巨人——引出“抱抱”的工具全程最失败的活动演示。第一，活动开展不顺利，导致我要求重复做了第二次。原因在于我对活动解释不清楚，学员们不知道自己到底要做什么。第二，效果没有达到预期的目的。有的妈妈在活动的时候，就开始对具体的事情进行分析，试图解决问题。从一个练习到各自经验分享，虽然时间持续不太长，但却影响了学员对活动的感受。到第二步“抱抱“的时候，开始渐渐的进入角色。角色扮演——引出“积极暂停角”的工具全程最做的最好的一个活动和工具讲解。在轻松幽默的角色扮演中让学员们进行思考，特别是在每个妈妈谈到自己将要设计的“积极暂停角“的时候，我感觉到大家的心非常平静和快乐。特殊时光从冷静的空间到冷静的时间，学员们开始认真思考，并且积极考虑特殊时光的（时间、时长、频率），并纷纷表示会回家尝试。PHP很关键的PHP又是最难的PHP。这个PHP让我欢喜让我愁。欢喜的是，我一直担心学员们不愿意进行角色扮演，但情绪l第一次实习课，主要的问题来自个人的问题。对整个流程的熟悉度不够。因为不熟悉，会紧张会遗漏。而这种状态给到表现是，在活动串联的时候，不自然，非常急促，没有给到学员足够的思考时间和空间。语言表达虽然没问题，但在清晰度还是有待加强。课堂中表现不满意的活动，大部分都源自我对活动解释不够清晰明白。总是忍不住要讲，甚至讲到无关的案例和话题。Elly花了那么多时间和精力来纠正我这个“爱说“的毛病，虽然我有进步，但还是有很大的调整空间。回家以后就极度懊恼，尤其是老公也谈到我滔滔不绝谈招财“打人”问题，而跟正面管教工具联系不大时。真心想这个时候给自己嘴巴安一个拉链啊。课堂的逻辑。有关课堂活动的逻辑问题，我课前也曾思考过。本次课堂工具讲解是“冷静的空间和时间”我觉得汇智有方的每个课堂标题非常贴切。但如果说我们一开始就把标题提出来，会让学员们有个思路，大概了解我们这堂课的内容方向，会更方便大家理解课堂。我基本上是在讲工具的时候，才开始提出这个主题。招财爸的感受是，直到我讲了这个主题，他才多多少少进入角色，感受到这些工具的意义。第一次实习课，个人觉得可圈可点的地方。顺利完成整个课堂。其间没有中断，即使是厉害的巨人活动做的不够好，要求大家重做时，也是自然的。让大家也感觉到课堂的流畅。态度大方，自然。这部分得益于学员们招财妈基本认识，也在于对正面管教体系的信任。坚信正面管教的工具可以给到大家帮助，也就不会害怕课堂得不到大家的认可。课前进行了充分的准备。从课程各种材料到面包和水，从细节做起。准备越充分，心理越踏实。思考：第一堂课的“高潮”能否早点一点？在elly的第一阶段课程中，我感觉到前期大概一个半小时，大家属于比较平静的状态。破冰活动也许是个高潮，但只是活跃气氛。而后，不管是理论介绍，还是twolists，还是手掌大脑，行大于言。这些活动稍显平静，兴奋点不足。直到后面厉害的巨人以后，才渐入佳境。在我的第一堂课中，也同样存在这样的问题。尤其是学员们下班回家非常辛苦和疲累，在前一个半小时，没找到兴奋点。有点会让人打退堂鼓。所以，我的思考是，我们是否在第一堂课的开始，安排一个比较能震撼人的活动，直接把学员的心吸引住。就像好莱坞大片，在开片总是有个精彩的高潮？这是个人的思考，希望能引起大家的讨论~！
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