湘少版四年级下册英语全册教学课件（2021年春修订）

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（2021年春修订）Unit1It’sonyourhead!湘少版·四年级下册新的Newwords（有帽檐的）帽子在……后面在……旁边在……中间手表眼镜Let’slistenandsayWhere’smyblueshirt,Mum?It’sinyourschoolbag.Where’smybrownshoes,Mum?They’reunderthechair.Where’smynewcoat,Mum?It’sonthebed.Where’smynewcap?It’sonyourhead!Languagepoints1.Where’smyblueshirt,Mum?妈妈，我的蓝衬衫在哪里？（1）“Whereis…?”句型用来询问某人或某物在哪里。Where意为“哪里；哪儿”，是特殊疑问副词，和is连用时，可以缩写为where’s。答语：It’sin/on/under/…+其他.（2）my是形容词性物主代词，意为“我的”。形容词性物主代词具有形容词的特征，常放在名词前作定语，表示“某人的”。例句：他是我哥哥。He’smybrother.拓展：常见的形容词性物主代词my我的your你的，你们的our我们的his他的her她的its它的their他/她/它们的2.It’sinyourschoolbag.它在你的书包里。描述某物在某处的句型：It’sin/on/under…其中it“它”指上文中提到过的事物。it’s是itis的缩写形式。例句：我的包在哪里？它在你的椅子上。It’sonyourchair.Whereismybag?拓展：in的用法（1）表示场所、地点、位置，意为“在……之内，在……中”。例句：ShelivesinLondon.她住在伦敦。（2）表示时间，意为“在……期间，在……之后”。例句：It’shotinsummer.夏天很热。（3）表示“在……方面，对于”。例句：Shedoeswellinpainting.她擅长绘画。（4）表示“穿着”。例句：Sheisdressedinareddress.她穿着一条红色的连衣裙。in还可以作副词，意为“进；在家”。例句：Pleasecomein.请进。Isyourfatherin?你爸爸在家吗？3.It’sonthebed.它在床上。这是一个陈述句，用来陈述某物在某地。介词on的常见用法：（1）用在具体的节日或一个特定的时间前面。onChristmasDay在圣诞节onTuesday在周二（2）用在某物的前面，表示位置在某物上并且跟某物接触。onthewall在墙上onthedesk在书桌上（3）on还可作副词，与动词连用，构成短语。comeon加油goon继续puton穿上；戴上Let’slearnbehind在……中间besidebetween在……后面在……旁边眼镜cap（有帽檐的）帽子watch手表glassesLanguagepointsbehind在……后面behind是方位介词。反义短语：infrontof在……前面例句：王叔叔站在桌子前面。UncleWangstandsinfrontofthedesk.拓展：表示在……上面的词语例句：球在盒子上方。Theballisabovethebox.above位置高于某人或某物，但不一定是正上方。例句：球在盒子上。Theballisonthebox.on指在某物的表面上，强调两物接触。over例句：球在盒子的正上方。Theballisoverthebox.在某人或某物的正上方。Let’sactLingling,where’syourbook?It’sunderthedesk.Peter,where’syourcap?It’sonmyhead.Let’sreadWhere’smybook?Iputitonmydesk.Whereisit?Pleasestandup,Dino.Hereitis.Thankyou,Dino.Youareclever.1.Pleasestandup,Dino.迪诺，请站起来。Languagepoints用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫祈使句。本句是一个祈使句，以动词原形开头，省略了主语You，祈使句前面加上please表示礼貌，语气更加委婉客气。几种常见的祈使句Be＋表语(＋其他)Don’tbe＋表语(＋其他)实义动词原形＋其他Don’t＋实义动词原形(＋其他)Let＋宾语＋动词原形(＋其他)Let＋宾语＋not＋动词原形(＋其他)Don’tlet＋宾语＋动词原形(＋其他)Becareful!Don’tbelazy!Openyourdoor!Don’tplayontheroad.Letmehavealook.Let’snotwastetime.Don’tlethergothere.2.Hereitis.它在这里。通常以here或there开头的句子用倒装形式。如果句子的主语是代词，则谓语动词要置于主语之后。如：Hereyouare.给你。如果句子的主语是名词，则要将谓语动词置于主语之前。如：Hereareyourrulers.这是你的尺子。Heretheyare!它们在这儿！Hereitis!它在这儿！they指复数的事物，而it指单数的事物。（1）把物品递给某人，意为“给你；拿去！”。例句：—Passmetheplates,please.请把盘子递给我。—Heretheyare!给你！Heretheyare的含义（2）找到了要找的东西，意为“在这儿！”。例句：—Whereismypostcard?我的明信片在哪儿？—Heretheyare!在这儿！Let’sreadandwriteFivebirdsflyintoMary’sroom.Theroomisclean.Theylikeitverymuch.Wecanseethebluebirdonthechair.Theredbirdisunderthechair.Thebrownbirdisbesidethebooks.Thewhitebirdandtheblackbirdareonthedesk.Theyarebetweenthecaps.1.Thebluebirdis________thechair.2.Thewhitebirdis___________thecaps.3.Whereistheyellowbird?It’s_________________.4.Howmanybirdscanyousee?_____________________Fillintheblank.onbetweeninthepictureIcanseesixbirds.FivebirdsflyintoMary’sroom.五只鸟飞入玛丽的房间。LanguagepointsMary’s中的“’s”不是Maryis的缩写形式，而是名词所有格形式，意为“玛丽的”。“名词+’s”是所有格的一种结构，有生命的名词一般使用此种结构表示该名词的所有格。例句：TheseareTom’sfriends.这些是汤姆的朋友。of属格由介词of加名词构成，多用来表示无生命的人或事物；例句：在这条路的尽头有一幢高楼。Thereisatallbuildingattheendoftheroad.of属格和“’s”属格’s所属格由名词加“’s”或“’”构成，多用来表示有生命的人或事物。如：thedoorofthehouse,amapofChina。Let’schantBlow,blow,blow!Comeandblowtheballoon.Theballoonisblue.Blow,blow,blow.Let’shavefunHelpPetertofindhisthings.Wherearehispen,cap,cup,book,basketball,T-shirt,watch,schoolbagandglasses?1.Thepenisonthechair.2.Thecapisonthedesk.3.Thecupisonthetable.4.Thebookisonthedesk.5.Thebasketballisonthefloor.6.TheT-shirtisonthebed.7.Thewatchisonthefloor.8.Theschoolbagisbehindthebed.9.Theglassesisonthechair.PairworkWhere’sPeter’spen?Itisonthechair.Where’sPeter’scap?Itisonthedesk.ThankyouforlisteningUnit2Springiswarm湘少版·四年级下册春天Newwords夏天秋天冬天Let’slistenandsayI’mfromChangsha.IlikespringinChangsha.Springiswarm.I’mfromSanya.Idon’tlikesummer.It’shotinSanya.I’mfromBeijing.Ilikeautumn.Beijingiscoolinautumn.I’mfromKunming.IlikewinterinKunming.It’snotcold.Languagepoints1.IlikespringinChangsha.我喜欢长沙的春天。（1）这是一个描述喜欢某地某个季节的陈述句。句型结构：主语+like(s)+季节+in+地名.例句：我喜欢厦门的冬天。IlikewinterinXiamen.（2）like可以作动词，也可以作介词。like的用法：①作及物动词，意为“喜欢”，后接名词或代词。例句：我非常喜欢鱼和蔬菜。Ilikefishandvegetablesverymuch.②liketodosth.表示喜欢某项特定的或具体的活动。例句：你喜欢打篮球吗？Doyouliketoplaybasketball?不，我喜欢踢足球。No,Iliketoplayfootball.③likedoingsth.强调喜欢的是某种行为或某个事实。例句：那个女孩喜欢弹钢琴。Thegirllikesplayingthepiano.④like常与would连用，表示“想要”，语气比较委婉。例句：你想要一些面条吗？Wouldyoulikesomenoodles?⑤“Howdoyoulike…?”句型主要用于询问对方对某个地方或某件事物的看法，意为“你觉得……怎么样？”。例句：你觉得这首歌怎么样？Howdoyoulikethissong?⑥like作介词时，意为“像；和……一样。”例句：她看起来像她妈妈。Shelookslikehermother.这是一个描述某地天气状况的陈述句，代词it代指天气。句型结构：It’s+表示天气的形容词+in+地点.，表示某地的天气怎么样。例句：昆明天气温暖。It’swarminKunming.2.It’shotinSanya.在三亚天气很热。3.Beijingiscoolinautumn.在秋天，北京天气凉爽。这是一个描述某地某个季节的天气情况的句型。句型结构：地点+is+表示天气的形容词+in+季节.例句：在夏天，武汉天气炎热。Wuhanishotinsummer.Let’slearnwarmhotspringsummer温暖的炎热的春天夏天coolcoldautumnwinter秋天冬天凉爽的寒冷的Let’sactWhat’stheweatherlikehere?Oh,it’sverycold!PairworkWhat’stheweatherlikehere?Oh,it’shotinsummer!It’snotverycoldinwinter.LanguagepointsWhat’stheweatherlikehere?这儿的天气怎么样？这是由what引导的特殊疑问句。询问某地的天气情况怎么样的句型结构：What’stheweatherlike（in+季节/地点）?=How’stheweatherin+地点?答语：It’s+描述天气状况的形容词.What’s=Whatis;How’s=Howis。例句：海南天气怎么样？What’stheweatherlikeinHainan?=How’stheweatherinHainan?Let’sreadIt’sspring.TimandDinoareinthegarden.1Summerishot.TimandDinogotothebeach.2Autumniscool.DinowearsTim’sjumper.3Dino,no!Youcan’twearmyjumper.Winterissnowy.Becareful!1.Winterissnowy.冬天多雪。snowy是形容词，意为“下雪的（多雪的）”。例句：今天是下雪天。It’ssnowytoday.Languagepoints拓展：表示天气的单词巧记天气词，真简单，名词后面把y添，除了sun多个n，描述时前加it’s，巧妙牢记细分辨。sun—ny—sunnywind—y—windycloud—y—cloudysnow—y—snowyrain——y—rainy2.Becareful!小心这是一个祈使句。在日常生活中用来提醒别人要小心、保重，一般是预先提醒或者表示关心，避免危险事情的发生等。例句：小心！车来了。Becareful!Thebusiscoming.（1）lookout语气最强，用于某种紧急的情况或者可能出现危险的场合。例句：当心！车快要撞到你了。Lookout!Thecarwillhityou.lookout,takecare与becareful（2）takecare语气较弱，多用于对可能出现的不测做出预先的提醒或警告。例句：小心别打破了杯子。Takecarenottobreaktheglass.（3）becareful是一般的警告或劝告用语，可用于各种情况。例句：小心！汤很烫。Becareful!Thesoupishot.Let’sreadandwritenottoocold.LiLiangChangshahotLiLiangLanguagepointsIliveinSanya.我住在三亚。表示居住在某地时，用“livein/at+某地”，但表达居住在某岛上，需用“liveon+某岛”。例句：我祖父母住在中国西安。MygrandparentsliveinXi’an,China.Let’schantIt’sabright,brightday.AlittlebrownbirdStandsonabranch,Tosingallday.brLet’shavefunThankyouforlisteningUnit3Whatcanyousee?湘少版·四年级下册河流Newwords湖小船云天空山；山脉太阳月亮星星Let’slistenandsayWhatcanyousee?Icanseeariver.Icanseealakeandaboat.Icanseewhitecloudsandthebluesky.Icanseemountains.Whatcanyousee,Peter?Whatcanyousee,Mingming?Icanseeacake!Languagepoints1.Whatcanyousee?你能看见什么？这个由what引导的特殊疑问句，用于询问对方能看见什么。句型结构：Whatcan+主语+动词原形+其他？例句：在图片里你能看见什么？Whatcanyouseeinthepicture?2.Icanseeariver.我能看见一条河。这是描述能够看见什么东西的句型。句型结构：主语+cansee+a/an+单数名词（复数名词）。例句：我能看见一只鸟。Icanseeabird.3.Icanseealakeandaboat.我能看见一个湖和一条小船。river与lakeriver“河；江”，一般倾向于指动态水体。例句：黄河多长？HowlongistheYellowRiver?lake“湖；湖泊”，一般指静态水体，被陆地基本包围。例句：我们学校后面有个湖。Thereisalakebehindourschool.4.Icanseemountains.我能看见山。hill与mountainhill“小山；山丘”，通常指比mountain小的土山、石山或浅丘。例句：我的村子附近有一座小山。Thereisahillnearmyvillage.mountain“高山；山岳”，其复数形式mountains常表示“山脉”，通常指比hill大或陡峭的高山。例句：我喜欢爬山。Ilikeclimbingmountains.Let’slearnthesun太阳themoon月亮star星星cloud云sea海boat小船山lake湖river河mountainLet’sactWhatcanyouseeinthepicture?Icanseethesunandmountains.TalkingroupsIcanseethemoonandstars.Whatcanyouseeinthepicture?Icanseethesunandclouds.Whatcanyouseeinthepicture?Icanseeariver.Whatcanyouseeinthepicture?Let’sreadLookdown,Tim!It’snice,Tim.Youcanseeatown.You’reright,Dino.Thetownisbeautiful!LanguagepointsLookdown,Tim!向下看，蒂姆！lookdown意为“向下看”，是一个固定短语。look意为“看”，是不及物动词。（1）look意为“看，望”，多指看的动作过程，表示有意识地集中精力看，但不一定能看到。look后面跟宾语时要加介词at。例句：看那个女孩。Lookatthegirl.拓展：look,see与watch（2）see意为“看见”，常指看的结果。也可以表示“会见、访问、参观”等意思。常用短语：gotoseesb.去拜访某人seeadoctor看医生例句：Seeyouagain.再见。（3）watch意为“观看，注视”，常指看动态的东西，全神贯注地看。如：看戏、看电视、看比赛等。常用短语：watchthefootballmatch看足球赛watchTV看电视。Let’sreadandwriteIhaveamapofmytown.Thetownisnearthesea.Youcanseeariverandsomemountains,too.There’salakenearmyschool.It’snotbig,butverybeautiful.Thisisa_________.Thisis_________.Thisis___________.Thisis_________.lakeariveramountainaseaof表示所属关系，意为“……的”。一般无生命的名词用“名词+of+名词”的结构表示该名词的所有格。例句：他在学校大门口。Heisatthegateoftheschool.Languagepoints1.Ihaveamapofmytown.我有一张我的城镇的地图。拓展：名词所有格构成的另一种结构为“名词+’s”。有生命的名词一般使用此结构表示该名词的所有格。例句：这些是汤姆的朋友。TheseareTom’sfriends.2.Youcanseeariverandsomemountains,too.你也能看见一条河和一些山。too的用法：（1）意为“也”，常用于句尾。例句：见到你我也很高兴。Nicetomeetyou,too.（2）意为“太，过于”，位于形容词或副词前。Theyaretoosmall.它们太小了。（3）用于一些短语中：muchtoo＋形容词太……toomuch＋不可数名词太多……too…to…太……而不能……Thedressis_____________bigforme.这条裙子对于我来说太大了。Thereis_____________waterinthebottle.瓶子里的水太多了。Thegirlis________young_______gotoschool.这个女孩年龄太小而不能上学。填一填muchtootoomuchtooto3.There’salakenearmyschool.在我的学校附近有一个湖。这是个therebe结构的句子，表示“某处有某物”。therebe常和具体的地点短语连用。常用结构：There＋be动词(is/are)＋某物（人）＋地点therebe句型中，be动词的单复数形式遵循“就近原则”。即看离be动词最近的词为“可数”还是“不可数”，是“单数”还是“复数”，从而确定be动词是用单数形式“is”还是用复数形式“are”。①therebe句型表示某处存在某人或某物，指客观存在，不表示所属关系。例句：我的房间里有一台空调。Thereisanair-conditionerinmyroom.拓展：therebe句型与have（空调不归房间所有）②have表示某人拥有某物，即某物归某人所有，是所属关系。例句：我有一间漂亮的卧室。Ihaveanicebedroom.（卧室归我所有）Let’schantAchubbychild,Usesapieceofchalk,Todrawanddraw,Achubbychick.chLet’shavefunWhatcanIsee?Across1.Icanseewhite___________inthesky.2.Thereisasmallboatonthe____________.cloudsriveroudiverDown3.Icanseemany__________atnight.4.Therearesomeducksonthe___________.5.Icanseethe___________behindtheclouds.6.Icanseeabigshiponthe___________.seastarslakesunoudivertasakneaLet’sknowmoreSeasonsIt’sspringinBeijing.Wegotothepark.Therearemanybeautifulflowers.这是在北京的春天。我们去公园。这儿有许多美丽的花。It’ssummerinChangsha.Weoftengotothelake.Werideinboatsthere.这是在长沙的夏天。我们经常去湖边。我们在那儿坐船。It’sautumninUrumqi.Wegotothehighmountains.Therearecolourfultreesthere.这是在乌鲁木齐的秋天。我们去高山。那里有多彩的树。It’swinterinHarbin.ThereistheIceLanternFestival.Icelanternsarebeautiful.ThankyouforlisteningAssessmentI湘少版·四年级下册我的蓝色衬衫在你的书包里我的棕色鞋子我的新外套我的新帽子在椅子下面Reviewmyblueshirtinyourschoolbagmybrownshoesmynewcoatmynewcapunderthechair在床上在你的头上在秋天在夏天在冬天在花园里onthebedonyourheadinautumninsummerinwinterinthegarden去海滩蒂姆的套衫你的家乡白云蓝天gotothebeachTim’sjumperyourhometownwhitecloudsthebluesky太阳月亮非常美丽在海边在我的学校附近thesunthemoonverybeautifulneartheseanearmyschool1．询问物品位置的句型及答语：—Where+is/are+形容词性物主代词/sb.’s+物品名称(book,cap,shoes...)?—They’re/It’s+介词短语(onthebed,underthedesk…)例句：Where’smynewcap?　我的新帽子在哪里？Itisonyourhead.它在你的头上。2.表示礼貌的祈使句句型：Please+动词（短语）原形+其他.例句：迪诺，请站起来。Pleasestandup,Dino.3.描绘四个季节：Springiswarm.春天是温暖的。Summerishot.夏天是炎热的。Autumniscool.秋天是凉爽的。Winteriscold.冬天是寒冷的。4.当具体到某个季节用介词in：It’shotinsummer.夏天是炎热的。It’scoldinwinter.冬天是寒冷的。5.询问当地天气并回答：—What’stheweatherlikehere?这儿的天气怎样？—It’shot/cold.天气很热/很冷。6.询问对方能看见什么及回答：—What can you see?  —I can see…  7.介绍物体的句型：Thisisariver.这是一条河。8.介绍某人有什么的句型：Ihaveamapofmytown.我有一张我的城镇的地图。9.介绍某个地方有什么的句型：There’salakenearmyschool.在我的学校附近有一个湖。×√×√1.Thisisanewcap.2.Thereisablueandwhiteshiponthesea.3.It’shotinsummer.4.Icanseethemoonandstars.听力原文：√√√√1.A:Where’sthebook?B:It’sonthedesk.2.A:Where’stheboy?B:He’sbehindthetree.听力原文：3.A:Wherearetheshoes?B:Theyareunderthechair.4.A:Where’sthecat?B:It’sbesidethebox.Writeandsay1.Springiswarmandnice.Wecan_________akite.fly2.__________ishot.Wecan__________.Summerswim3.Autumnis__________.Wecan__________football.coolplay4.Winteris___________.Wecanmakeasnowman.coldReadandwriteThisisapictureofmytown.Mytownisnearthesea.Canyouseethebirds?Theycanflyhigh.Look!Therearesomeboatsonthesea.Theseaisbig.Therearemanyfishesinthesea.Therearesomemountainsnearthesea.Theyarenothigh,butverybeautiful.1.Icansee_________________________________________________________________inthepicture.2.Thereare____________onthesea.Thereare____________inthesea.Thereare______________________nearthesea.atown,asea,somemountains,sometrees,someboats,andsomebirdssomeboatsmanyfishessomemountainsIcandoit1.Saywherethingsare.Myscarfisinthebox.2.Talkaboutseasons.Ilikespring.Springiswarm.Iliketodoit1.Saywhatyoucansee.Icanseesomeducksonthelake.ThankyouforlisteningUnit4CanyouwriteinEnglish?湘少版·四年级下册写Newwords忙碌的读画画（用颜料）绘画；涂色跳舞唱歌Let’slistenandsayCanyouwriteinEnglish,Lingling?Yes,Ican,Grandma.Canyouwritealetterforme?I’msorry.I’mbusynow.CanIwriteitlater?Dongdong?Yes?CanyouwritealetterinEnglishforme?Sure!Ican.Languagepoints1.—CanyouwriteinEnglish,Lingling?玲玲，你能用英语写字吗？—Yes,Ican,Grandma.是的，我能，奶奶。这是一个由情态动词can引导的一般疑问句。句型结构为：Can＋主语＋动词（短语）原形＋其他?这个句型用来询问某人能否做某事。肯定回答：Yes,人称代词（主格）＋can.否定回答：No,人称代词（主格）＋can’t.例句：你会踢足球吗？是的，我会。Canyouplayfootball?Yes,Ican.（1）表示说话人请求对方做某事。例句：你能为我们唱一首歌吗？Canyousingasongforus?拓展：Canyou…?句型的其他含义（2）表示客气地邀请。例句：你能来参加我的生日聚会吗？Canyoucometomybirthdayparty?2.Sure!当然可以！sure在口语中常作副词用，表示同意某人的 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或请求等，意为“当然（可以）”，相当于certainly/ofcourse.例句：我能问你一些问题吗？CanIaskyousomequestions?当然可以。Sure.Let’sLearn画画writereaddraw写字读唱歌dancepaintsing绘画跳舞Languagepointsdraw画画draw与paint都含有“画画”之意，但两者有区别：（1）draw有“画；绘制，素描”的意思。一般指用铅笔、钢笔等作画，不上颜色。例句：他正在画太阳。Heisdrawingthesun.（2）paint指用油漆或颜料等“画画”。例句：她正在把树涂成绿色。Sheispaintingthetreesgreen.Let’sactCanyouwriteinEnglish,Lingling?Yes.IcanwriteinEnglish.Canyoudance,Jane?No,Ican’t.PairworkCanyousing?Yes,Ican.Canyouswim?Yes,Ican.Let’sreadCanyoufly,Tim?No,Ican’t.Canyouclimbatree?No,Ican’t.Canyouaddnumbers,Dino?No.Dinosaursdon’taddnumbers!Canyouaddnumbers,Dino?迪诺，你会加数字吗？Languagepointsnumbers在这句话中表示数目，数字。作名词用。它在句子中可以作主语或者宾语。例句：我们学校的老师人数是35.Thenumberoftheteacherinourschoolis35.拓展：number还有编号，电话号码，房间号码等意思，常用缩写形式NO.例句：我的学生证号是1234。Mycardnumberis1234.Let’sreadandwriteReadtheposter.Writeaboutwhatyourpetcando.climbTomacatLet’schantClimb,climb,climb!Weclimbthehillstogether.Clap,clap,clap!Weclapourhandstogether.clLet’shavefunSingtogether.ThankyouforlisteningUnit5Peteriswriting湘少版·四年级下册做饭Newwords睡觉玩耍；参加（体育运动或比赛）；弹奏（音乐）吃喝观看Let’slistenandsay点击画面播放视频Whataretheydoing?Peter’smumiscookinginthekitchen.Thecatisplaying.Thedogissleeping.Peter’ssisterisreading.Peteriswriting.Languagepoints1.Whataretheydoing?他们正在做什么？本句是由what引导的特殊疑问句，用于询问某人正在做什么。句型结构：What+be动词+主语+doing?答语：主语+be动词+动词-ing+其他.2.Peter’smumiscookinginthekitchen.彼得的妈妈正在厨房里做饭。(1)本句是现在进行时，用来描述现在正在发生或进行的动作、行为，常和listen,look,now等词连用。肯定句结构：主语+助动词be+动词的现在分词+其他be动词随主语人称和数的变化而变化be动词第一人称单数第三人称单数第一人称复数第二人称复数第三人称复数amisare(2)现在进行时的用法：概念：现在进行时是表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。结构：现在进行时的结构：be动词+动词的现在分词（动词原形+ing）例：我现在正在打篮球。Iamplayingbasketballnow.时间状语：现在进行时的时间状语主要有now；如果句中出现“Look!”或“Listen!”也可以判断此句可能是现在进行时。例：现在她正在吃早饭。Nowsheishavingbreakfast.听！有人在那边唱歌。Listen!Someoneissingingoverthere.看下列例句， 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 句式变化规律：Theyareplayingfootballnow.他们现在在踢球。Theyareplayingfootballnow.他们现在没有在踢球。肯定句否定句现在进行时的否定句式直接在be动词后面加否定词not。notarenot=aren’tplayingfootballnow.他们现在在踢球。playingfootballnow?他们现在在踢球吗？肯定句一般疑问句现在进行时的一般疑问句把be动词提至句首即可。TheyareAretheyTheyareplayingfootballnow.他们现在在踢球。aretheydoingnow?他们现在在干什么？肯定句特殊疑问句现在进行时的特殊疑问句由疑问词加一般疑问句构成。What现在分词的构成规则：1.直接在谓语动词后加-ing。go—goingstart—starting2.去掉词尾不发音的e，再加-ing。leave—leavingmake—making如果词尾的e发音，则不能去掉，直接加-ing。see—seeingagree—agreeing3.对于重读闭音节词，则双写末尾字母再加-ing。sit—sittingbegin—beginning4.有少数动词的–ing形式比较特殊。lie—lyingdie—dyingLet’slearn点击画面播放视频cookeatdrink做饭吃喝玩耍观看睡觉playwatchsleepLet’sactMakeasentence.cookingPeter.isLanguagepoints3.IsPetercooking?彼得正在做饭吗？本句是现在进行时的一般疑问句。句型结构：Is+主语（第三人称单数）+动词-ing+其他？肯定回答：Yes,主语+is.否定回答：No,主语+isn’t.Let’sread点击画面播放视频Timissleeping.Iwanttoplay.Whatareyoudoing,Dino?I’mdancing.Stop,Dino!It’sbedtime.Languagepoints4.Iwanttoplay.我想玩。此句的句型结构：主语+want/wantsto+动词原形+其他.想要做某事。want（想要），后接动词时必须为动词不定式形式。如果主语是第三人称单数，want要变成wants。拓展：want的其它用法wantwantsth.想要某物wantsb.todosth.想要某人做某事例：我想要一些牛奶。我想让你吃一个苹果。Iwantsomemilk.Iwantyoutoeatanapple.Lookatmycircus!Everyoneisworkinghere!Who’sreading?Who’swriting?Who’scooking?Who’ssinging?Onlyoneisplaying.Whoisit?Let’sreadandwriteWhataretheanimalsdoing?Catis___________.Birdis___________.Bearis___________.Cowis___________.Monkeyis___________.readingsingingcookingwritingplayingLet’schant点击画面播放视频Don’tcryforicecream.I’vegoticecream.Let’shaveicecream.Let’senjoyicecream.ThankyouforlisteningUnit6What’sAnnedoing?湘少版·四年级下册跳绳Newwords篮球足球乒乓球Let’slearnandsayWhat’sAnnedoing?She’sskipping.He’srunning.What’sBennydoing?Whataretheydoing?They’replayingbasketball.Languagepoints1.—What’sAnnedoing?安妮正在做什么？—She’sskipping.她正在跳绳。这是询问单个人正在做什么的句型。句型结构：Whatis+主语(单个人)+doing?答语：主语（单个人）+is+动词-ing+其他.注意：当主语是单数时，be动词用is，当主语是复数时，be动词用are。拓展：what的用法（1）对某物或某人的姓名进行提问。例：What’syourname?你叫什么名字？（2）对职业进行提问。例：Whatdoyoudo?你是干什么的？（3）what与colour连用对颜色进行提问。例：Whatcolourisyourshirt?你的衬衫是什么颜色？（4）what与time连用对时间进行提问。例：Whattimeisit?几点钟了？（5）what与day连用对星期几进行提问。例：Whatdayisittoday?今天星期几？Let’slearn点击画面播放视频runningswimmingskipping跑步游泳跳绳playingfootballplayingtabletennisplayingbasketball踢足球打兵乓球打篮球Let’sactWhat’sLindadoing?She’srunning.What’sBennydoing?He’sswimming.PracticewithyourpartnerWhat’sMarydoing?She’sskipping.What’sPeterdoing?He’splayingfootball.Let’sread点击画面播放视频I’mplayingwithmyyo-yo.I’mmakingthecatangry.Whatareyoudoing,Dino?I’msleeping.Languagepoints2.I’mplayingwithmyyo-yo.我正在玩我的悠悠球。playwith玩弄……；和……一起玩（后接名词或代词）例：那个小男孩正在玩球。Theboyisplayingwithaball.我喜欢和我的小妹妹玩。Iliketoplaywithmylittlesister.3.I’mmakingthecatangry.我正在使这只猫生气。makesb.+adj.（固定搭配）使（让）某人……make在这里是使役动词。make还可构成短语makesb.dosth.,意为“使（让）某人做某事”。例：我不想让我的妈妈生气。Idon’twanttomakemymotherangry.我们英语老师让他每天早上读英语。OurEnglishteachermakeshimreadEnglisheverymorning.Let’sreadandwriteLookatourplayground.MaryisrunningandPeterisplayingfootball.TomandMikeareplayingtabletennis.Nancyisskipping.Theyarehappyontheplayground.Languagepoints4.Lookatourplayground.看我们的操场。Lookat意为“看”。用来提醒别人看向某物。Look后面不能直接跟所看的对象，表示“看某人或某物”要在look后面加上at，然后再接所看到的人或物。例：看我的新玩具熊。Lookatmynewtoybear.Writeaboutthechildrenontheplayground.runningplayingtabletennisplayingfootballisskippingLet’schant点击画面播放视频Idrawadress.Idrawadrum.Idrawadragon.Idrawadriver.Let’shavefunAcross1.Sheis___________witharope.4.Peterlikes___________storybook.5.Igo___________atthepool.Down2.Thedogscan___________overthefence.3.Annecan___________gracefully.6.Myfatherlikes___________thekaraoke.skippingreadingswimmingjumpdancesinging1.6.2.3.4.5.jsdrsingikppumaceadingingiwmmingngLet’sknowmoreThankyouforlisteningAssessmentⅡ湘少版·四年级下册ReviewformeinEnglishwritealetterclimbatreejoinustellus________________________________________________________________________________________________为我用英语写一封信爬树加入我们告诉我们在厨房里想要玩打篮球踢足球打乒乓球________________________________________________________________________________inthekitchenwanttoplayplaybasketballplayfootballplaytabletennis1.询问别人是否能做某事的句型及答语：—Can+主语+动词原形+其他?—Yes,主语+can./No,主语+can’t.例：—CanyouwriteinEnglish,Lingling?你能用英文写东西吗，玲玲?—Yes,Ican.是的，我会。—No,Ican’t.不，我不会。2.询问某人正在做什么的句型及答语：—What+be动词+主语+动词-ing?—主语+be动词+动词（短语）-ing+其他.例：—Whataretheydoing?他们正在做什么？—Peter’smumiscookinginthekitchen.彼得的妈妈正在厨房里做饭。3.询问某人是否正在做某事的句型及答语：—Is+主语（第三人称单数）+动词-ing+其他?—Yes,主语+is./No,主语+isn’t.例：—IsPetercooking?彼得正在做饭吗？—Yes,heis.是的，他在。4.询问单个人正在做什么的句型及答语：—Whatis+主语（单个人）+doing?—主语（单个人）+is+动词-ing+其他.例：—What’sAnnedoing?安妮正在做什么？—She’sskipping.她正在跳绳。Listenandcircle听力原文1.Marycandrawnicepictures.2.Theboycanplayfootball.3.Thecatisplaying.4.MymotheriswatchingTV.Listenandmatch听力原文1.A:Whatareyoudoing,Helen?B:I’mskipping.2.A:What’sTomdoing?B:He’splayingbasketball.3.A:Whatareyoudoing,Eric?B:I’mrunning.4.A:What’sLucydoing?B:She’sdancing.ReadandchooseECDFABReadandwrite1.Dongdongis_____________inhisbedroom.2.Hismotheris_____________inthekitchen.paintingcooking3.What’shisfatherdoing?He_____________________inthelivingroom.4.What’shiscatdoing?She___________________.isreadinganewspaperisplayingwithaballIcandoit1.Saywhatyoucando.Icanfly.2.Saywhathe/sheisdoing.Heisreading.1.Saywhatyouaredoing.I’mrunning.ThankyouforlisteningUnit7TodayisSaturday湘少版·四年级下册今天Newwords星期六星期二音乐（一节）课；（一堂）课星期三星期五明天星期日星期一星期四Let’slistenandsayIhavemusicclassagain.TodayisTuesday.TodayisWednesday.Great!Icanplayfootballtoday.Tomorrowismybirthday.TodayisFriday.TodayisSaturday.Peterishappytoday!Languagepoints1.TodayisTuesday.今天是星期二。本句是表达今天星期几的句型。句型结构：Todayis+星期名称。“今天星期几”有三种表达方式：TodayisMonday.It’sMonday.It’sMondaytoday.今天星期一。本句是表达某人上某课的句型。2.Ihavemusicclassagain.我又上音乐课了。句型结构：主语+have/has(+a/an)+课程名称+class.have在此处意为“上……课，有……课”。拓展：have的相关短语havealesson上课havealook看一看havearest休息一下haveatalk说话Let’slearn点击画面播放视频SundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturday星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六Let’sactTheWeek’sWeatherSun.Mon.Tue.Wed.1.Mondayisa________day.2.Tuesdayisa________day.3.Wednesdayisa________day.4.Thursdayisa________day.5.Fridayisa________day.6.SaturdayandSundayare________days.rainywindycloudyrainycloudysunnyLet’sread