苯酚
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
【三维目标】（1）知识与技能：了解苯酚的物理性质，了解苯酚的用途。掌握苯酚的酸性、取代反应和显色反应。理解乙醇和苯酚性质对比，苯酚和苯取代反应性质对比。（2）过程与方法：通过视频播放促进学科间的相互联系。通过实验、观察、
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
、对比等方法，进一步学会综合运用知识解决问题。（3）情感态度与价值观：通过基团间的相互影响的教学，树立辨证分析的观点，培养科学的方法论。通过苯酚在生活中的应用，加深学生对化学的兴趣。通过探究实验，启发自主学习的能力和探究思维。【教学重点难点】重点：苯酚的化学性质难点：酚羟基与醇羟基的区别【教学用具】化学软件、
ppt
关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt
、实验用品、现代教育技术、演示实验与讲解三者相结合【教学过程】 教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图 引入 【引入】观看视频虎门硝烟【提问】大家知道鸦片的主要成分是什么吗？ 观看、思考。对民族精神产生共鸣。 从历史知识入手，激发学生的学习兴趣。 【回答】鸦片的主要成分是罂粟碱和吗啡。【展示】吗啡的酚结构上用长方形标注【讲解】像这样羟基与苯基直接相连接的化合物是酚类。苯酚是最简单的酚。 积极思考，产生学习兴趣。 从结构上引出酚的定义，用学科间的联系的方法学习。 【板书】一、苯酚的物理性质【探究一】学生快速阅读课本并完成探究实验（苯酚的溶解性探究） 观察，认识苯酚的色、态、气味以及它的溶解性。 培养学生的观察能力和动手能力。 【设问】描述实验现象，试做出结论。让学生总结出苯酚的物理性质。【讲述】苯酚的毒性，沾到皮肤的处理方法。 认真观察、积极思考，描述现象，并得出结论：常温下苯酚在水中的溶解度不大，加热可增大其在水中的溶解度。苯酚易溶于乙醇、苯、四氯化碳等有机溶剂。 理解苯酚在水中的溶解度是与温度有关的。了解苯酚的溶解性，了解苯酚的毒性。 【板书】二、苯酚的结构【练习】让学生根据预习写出苯酚的分子式、结构式、结构简式。并归纳苯酚结构的特点。 1．分子式：C6H6O2．结构简式：3、官能团：-OH 掌握酚的定义和结构特点，加深对酚和醇的理解。启发学生思考、讨论 【板书】三、苯酚的化学性质1．苯酚的氧化性【讲述】氧气和高锰酸钾溶液均可氧化苯酚【探究二】苯酚的酸性（1）向盛有少量苯酚晶体的试管中加入2mL蒸馏水，振荡试管(2)向试管中逐滴加入5%的NaOH溶液并振荡试管(3)再向试管中加入稀盐酸【结论】
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
格概括刚才的实验现象得出结论：苯酚显酸性。【板书】2、苯酚的酸性【设问】那么它的酸性跟碳酸比如何，怎么设计实验来证明呢？ 学生根据自己的实验描述现象分别为：液体呈浑浊、液体由浑浊变为澄清透明、液体由澄清透明变为浑浊。[来源:Zxxk.Com]思考、分析，得出结论：苯酚能与NaOH发生中和反应，苯酚显酸性。分析、思考老师的问题 由现象揭示事物本质。掌握反应原理。正确书写化学方程式。提高探究思维，分析问题，解决问题的能力。 【动手时间】向一支盛有苯酚钠溶液的试管中吹入CO2。【设问】描述实验现象，分析实验现象，判断苯酚的酸性强弱。【讲解】碳酸钠跟苯酚不能共存，无论吹入多少CO2生成物一定是碳酸氢钠而不是碳酸钠。这也说明了苯酚的酸性比碳酸强。具体方程式怎么样我们接下来揭晓。【结论】石炭酸的酸性比碳酸弱，不崩使酸碱指示剂变色。H2CO3>C6H6OH>HCO3-【思考】乙醇不显酸性而苯酚显酸性，说明了什么？受苯环的影响，酚羟基中的氢原子比醇羟基的氢活泼。 观察描述现象：溶液又重新变浑浊。分析、判断：苯酚的酸性很弱，比碳酸的酸性还要弱。书写化学方程式：认真思考，分析、对比：当羟基所连接的烃基不同时，羟基的性质也不同。 激发学习兴趣，培养学生的思维能力。将化学实验生活化。将化学知识贯彻起来，具有基团之间相互，事物是相互影响的。 【设问】苯酚和乙醇均为烃的羟基衍生物，为什么性质确不同？分析、对比苯酚和乙醇的性质不同，引导学生从结构入手寻找原因，初步了解基团间的相互作用【过渡】苯酚分子中由于苯环对羟基的影响，使羟基中的氢原子部分电离出来，因此显示弱酸性。那么羟基又使得苯环的性质发生了什么改变呢？（联系苯酚和苯） 让学生对比苯酚和苯的取代反应，猜测羟基对苯环的影响，感悟基团间的相互影响。[来源:学科网] 对学生进行物质结构决定性质的学习方法指导。用对比、参照的方法学习。培养学生的创造性思维。 【探究三】向盛有少量苯酚稀溶液的试管里滴入过量的浓溴水，观察现象。[来源:学_科_网Z_X_X_K]【板书】3．苯环上的取代反应【设问】请通过实验现象，分析化学反应的实质。 实验，观察，叙述现象：有白色沉淀生成。分析原因。 提高学生的观察能力和分析判断能力。 【讲述】实验说明，向苯酚稀溶液中加入浓溴水，既不需要加热，也不用催化剂，立即生成白色的三溴苯酚沉淀。引导学生写出化学方程式。（强调三溴苯酚中三个溴原子的位置）指出：该反应很灵敏，常用于苯酚的定性检验和定量测定。 书写化学反应方程式：[来源:学科网ZXXK]理解记忆。 掌握反应实质和反应特点。掌握苯酚的检验方法。 【讨论】苯酚与苯发生卤代反应有何不同？试用分子结构加以分析。引导学生从反应条件、试剂和产物几方面，对比苯和苯酚与溴的取代反应，并从结构入手进行分析。【展示】用表格将结果概括出来。 积极思考，认真讨论。回答：在苯酚分子中，由于羟基对苯环的影响使苯环上羟基的邻、对位氢原子性质较活泼，容易被其它的原子或原子团取代。 调动学生的学习热情，提高分析能力和逻辑思维能力。 【讲述】苯酚与溴的反应很灵敏，可以用来检测苯酚的存在，除此之外，还有FeCl3也可以跟苯酚有显色反应，这也是苯酚的特性反应。【实验】苯酚溶液里面滴入FeCl3，观察现象。 思考、分析记住苯酚的特性反应。两者可以互相检验。 用所学的知识和能力解决相关问题，学会苯酚的检验存在方法。 【小结】在苯酚分子中，羟基与苯环两个基团，不是孤立的存在着，由于二者的相互影响，使苯酚表现出自身特有的化学性质。 理解 培养学生的辩证唯物主义观点。 【板书】四、苯酚的用途【展示】苯酚的用途的生活图指导学生阅读课文，结合苯酚的性质归纳总结苯酚的用途。 阅读、理解、归纳，经过师生共同讨论，总结出用途图示 掌握相关知识，培养学生的自学能力。联系实验对学生进行环保教育。 小结 【谈谈收获】让学生自己总结本节的主要内容，体会收获。 在教师的指导下完成小结。体会物质的结构、性质、用途之间的关系。 学生参与完成总结，不仅巩固所学知识，还能提高学生的能力，改进学习方法。教学过程教学过程
浙公网安备 33021202002483