我们的第一节数学课 两大问题： 一、为什么学数学？ 二、如何学好数学？问题一：为什么学数学？ 1、“学好数理化，走遍天下也不怕” 2、开创思维，让你变聪明！考考你 2．有这样一个
故事
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：太平洋中有A、B两个靠得较近的小岛．A岛居民都是诚实的人，向他们问问题都能得到真实的
答案
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；而B岛的居民则恰恰相反，都不诚实，向他们问问题都不会得到真话回答．某天一个旅游者独自登上了A、B两岛中的一个，但不能分辨这个岛是A岛还是B岛，而且这个岛上的人既有该岛的居民，也有从另一个岛来的客人．旅游者想问岛上的人“这是A岛还是B岛？”却又无法判断被问者的答案是否正确．旅游者动了动脑筋，想了想，终于想出一个好办法：他只需问遇到的任何一个人一句话，就能从对方的回答中断定这里是A岛还是B岛． 你知道这个旅游者问的问题是什么吗？他又是怎样做出判断的呢？考考你 我们可以列
表
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分析：右表中列出了在不同的地点，不同的被访问者，针对同一问题的不同回答．考考你 这张表为旅游者判断提问的地方是哪个岛提供了依据，借助这张表我们得到：如果这个问题是在A岛提出来的，那么不论是A岛的居民，还是B岛的居民，给出的答案都应该是“是”；如果这个问题在B岛提出来的，答案总“不是”．于是“问路问题”就得到了解决． 聪明的旅游者的问话是“你是这个岛的居民吗？”如果对方回答“是”，那么这个岛一定是A岛；如果对方回答“不是”，那么这个岛就一定是B岛．问题二：如何学好数学？ 第一：要改变一个观念。 有人会说自己的基础不好。那我问一下什么是基础？今天所学的知识就是明天的基础。明天学习的知识就是后天的基础。所以要学好每一天的内容，那么你打的基础就是最扎实的了。所以现在你们是在同一个起跑线上的，无所谓基础好不好。 第二：多练，多思考！ “听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩” 除了听老师讲，看老师做以外，要自己多做练习，而且要把自己做题的体会主动地、大胆地讲给大家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改正错误。在听课时要注意老师展示解题的思维过程，要多思考、多探究、多尝试各种解题的方法。 第三：关于作业 绝对不允许有抄作业的情况发生。如果我发现有谁抄作业，那么既然他这样喜欢抄，我就要你把当天的作业多抄几遍给我。 。那有人会问，碰到不会做的题目怎么办？有两个办法： 一、向同学请教，请教做题目的思路，而不是整个过程和答案。同学之间也要相互帮助，如果你让他抄袭你的作业这样不是帮助他而是害他，这个道理大家应该明白吧。我非常提倡同学之间的相互讨论问题的，这样才能够相互促进提高。 二、向老师请教，要养成多想多问的习惯。我的办公室在四楼，欢迎大家前来交流 好的开始是成功的一半，新的学期开始了，请大家调整好自己的思想，找到学习的原动力。播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。愿每位同学都有个好的开始。结束寄语生活是数学的源泉.
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