谈小学语文互动教学 谈小学语文互动教学 李慧摘 要：现代课程改革的理论，提到两个要点：一是学生主体性的强调，在以学生为主体的学习过程中，以学生的需要为出发点；二是强调全面提高学生的素质和能力。这两点与现代互动教学模式的建立和构建密切相关。所谓互动式教学模式要求教师和学生之间加强交流与沟通，以强调学生的主体地位，增强学生的合作意识，培养他们的自主学习能力，也有利于自由和平等的课堂气氛的建立。探讨了互动教学法在小学语文教学中的运用。Key：小学语文；互动教学；学习方式一、互动教学的含义...
李慧
摘 要：现代课程改革的理论，提到两个要点：一是学生主体性的强调，在以学生为主体的学习过程中，以学生的需要为出发点；二是强调全面提高学生的素质和能力。这两点与现代互动教学模式的建立和构建密切相关。所谓互动式教学模式要求教师和学生之间加强交流与沟通，以强调学生的主体地位，增强学生的合作意识，培养他们的自主学习能力，也有利于自由和平等的课堂气氛的建立。探讨了互动教学法在小学语文教学中的运用。
Key：小学语文；互动教学；学习方式
一、互动教学的含义
在人际交往的过程中，形式、性质、程度上发生的各种相互影响并发生相互作用，我们称之为“互动”。在小学语文课堂中，互动是指学生对教学内容的互动，可以说是学生在教师的指导下在文本中或课文中提出问题的互动。换言之，语文教学是一系列交流、沟通、合作的学习方式。在这种模式下，主要亮点是让全体学生在学习过程中参与整个教学过程，这既能提高学生的学习兴趣，又能让学生在教学过程中提出问题进行解决和 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 。“互动教学”的好处是多方面的。这种教学模式是以新课程理念为基础的，有利于广大学生提高学习能力，改善学习习惯，提高学习质量。
二、有效的互动关系对小学语文课堂教学的意义
1.对于语文知识，互动教学可以提高小学生对它的理解
学生在整个教学过程中占据主体地位。针对这种情况，教师的授课理念应该是让学生在教学中充分了解语文学习的思路，把握学生的学习兴趣，让学生主动学习，从而使学生更好地学习相关知识。与学生进行课堂互动的教师，可以引导学生进一步思考和处理已获得的知识，课本上的知识转化为自己容易掌握的知识，使学生能更好地理解和记住语文知识，达到小学语文教学效率的提高。
2.活跃课堂气氛最有效的方法之一就是互动教学
课堂是一个开放的环境，互动式教学在语文课堂教学中可以提高课堂气氛，使原本枯燥乏味的课堂气氛变得更加活跃和轻松。在这样的课堂气氛中，学生可以放松自己的緊张情绪，这更有利于学生学习知识。
三、小学语文课堂上的师生互动策略
1.对于教师来说要懂得倾听
小学语文教学过程中师生互动要求教师与广大学生亲近。善于倾听，学生是老师聆听的对象，听听学生如何讨论、如何发言。教师要有耐心，在整个过程中，要把自己的尊严和领导的态度放下，在互动的过程中，以平等的态度引导学生更准确、完整地 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达自己的意识。在互动学习的倾听过程中，应尽量避免倾向性，不能单听一些比较优秀学生的建议和意见，而应该采用分数相对较差学生的思想。在互动过程中，教师必须学会倾听，这是新教学方法成功的第一步。
2.把握好课堂上的每一个信息，及时调整互动的各项内容
虽然以前比较传统的教学模式已经离我们很远，但并不能保证一些老师喜欢按照自己的想法去教学，只有完成自己的教学任务，不会关注学生在课堂上的表现。事实上，大多数时候学生不经意会提出一些问题和创造性的想法，教师如果在课堂上能注意这些稍纵即逝的想法，放大并整理这些信息，这突然的想法往往是一个激烈的讨论，可以得到学生的认同，并产生共鸣，所以你可以使课堂师生互动变得更加精彩。
3.为了更好地达到互动交流的效果，需要建立一个发展性和互动性的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 机制
有效互动的前提是要有明确的目标，只有依托教学内容才能明确教育的方式，从而形成有效的师生互动教学才能使主体地位发挥得更为有效。而这种评价机制是指教师要主动地评价学生的反馈信息，注重发展与主动性的结合。首先，互动性评价需要教师和学生之间的耐心。教师倾听学生的各种思想，不仅能体现师生之间的相互尊重，在一定程度上还可以提高学生参与课堂活动的主动性。然后，评价体系应该是多元化的，不仅要让学生自我评价和教师与学生之间的相互评价，最好双方看到的评价内容，讨论评价结果，让教室里的每个学生都能接受，每个老师都能理解并完善教学内容，并愿意接受学生的评价结果。
现代教育理论认为：“小学生的学习过程是构建自己认知的过程，不是外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象。”小学互动教学是构建小学生认知过程的关键，是值得广大小学语文教师深入研究的。
Reference：
[1]吴燕.谈小学语文互动教学[J].作文成功之路旬刊，2015（2）：78.
[2]施玲玲.试谈小学语文互动教学法[J].考试周刊，2007（45）：38.
[3]张春波.浅谈小学语文互动教学[J].读与写，2015（20）：36.
编辑 温雪莲
-全文完-
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