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新大象版四年级下册科学第三单元第3课《地球的形状》课件

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新大象版四年级下册科学第三单元第3课《地球的形状》课件3.3地球的形状新大象版四年级科学下册在我国古代,人们认为天圆地方:天像一个锅,是半圆的;地像一个方形的棋盘,是平的......地球是什么形状的?运用现代的科学技术,我们知道地球是个球体。有什么证据证明地球是球体呢?观察海边行驶的帆船,能说明地球的形状是球体。因为人们用望远镜观察海边行驶的帆船,发现总是先看到帆顶,然后才看到船身。实验步骤:1、用橡皮泥做一只帆船,插一根彩色小棒作为桅杆。2、用地球仪模拟地球,让帆船在地球仪上移动模拟航行,观察帆船进港和出港的情况。3、让帆船在水平桌面上模拟航行。4、比较并解释帆船在...

新大象版四年级下册科学第三单元第3课《地球的形状》课件
3.3地球的形状新大象版四年级科学下册在我国古代,人们认为天圆地方:天像一个锅,是半圆的;地像一个方形的棋盘,是平的......地球是什么形状的?运用现代的科学技术,我们知道地球是个球体。有什么证据证明地球是球体呢?观察海边行驶的帆船,能说明地球的形状是球体。因为人们用望远镜观察海边行驶的帆船,发现总是先看到帆顶,然后才看到船身。实验步骤:1、用橡皮泥做一只帆船,插一根彩色小棒作为桅杆。2、用地球仪模拟地球,让帆船在地球仪上移动模拟航行,观察帆船进港和出港的情况。3、让帆船在水平桌面上模拟航行。4、比较并解释帆船在地球仪和水平桌面上航行时所观察到的不同现象,据此猜测地球的形状。模拟实验实验分析:1、通过让帆船在地球仪上模拟进港和出港,我们可以发现由于帆船沿着球体航行,帆船进港时总是先看见“桅杆”(彩色小棒),然后才是船身,出港时看见的情况则相反。(2)把帆船放在水平桌面上模拟航行,则一直能够同时看见“桅杆"(彩色小棒)和船身。实验结论:这个模拟实验进一步论证了地球是球体这个假设的正确性。1519年,航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行,3年后,他的船队又回到了出发地。观察麦哲伦环球航线图,能说明地球的形状是球体。把自己收集到的证据讲给大家听,并说一说自己的想法桅杆弯曲的船身太阳行星球体
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分类:小学科学
上传时间:2023-03-07
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