幼儿园小猫咪
教案
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【篇一：幼儿园小猫咪教案】1、经过察看,认识猫的外形特点及相应的生活习性。2、感觉猫的各样趣事、,激发幼儿爱小动物的情感。活动准备图片:各样形态动作的猫。活动过程一、导入惹起兴趣教师:今天有一只小动物要来我们班做客,你们想知道是谁吗?出示小猫(提醒小猫怕生,怕噪音,小朋友别发出很大的声音)二、展开1、察看小猫脚部特点小猫的爪子是什么样的?察看小猫的爪子,尖尖的、弯弯的。(鼓励幼儿用好听的词说说)你知道小猫尖尖的爪子有什么作用呀?(幼儿学学爪子抓老鼠的样子。)尖尖的爪子长在哪里呀?(脚上)小猫有几只脚?小猫的脚上除了爪子还有什么?说说那块肉垫小猫为什么走路要静静静。2、察看小猫脸部特点看看小猫的嘴巴有什么特别吗?(三瓣嘴)小猫的嘴边长着什么呀?(胡须)怎样的胡须?(细细长长)小猫的胡须有什么本领你知道吗?这些都长在小猫的哪里啊?(脸上)3、感觉猫的生活习性教师:小猫主人给小猫拍了些照片,看看小猫在家都干什么呢?欣赏图片俏皮的小猫睡觉的猫爱洁净的猫它为什么老舔自己的毛呢?说明小猫怎么样?三、结束小猫能够做我们的小伙伴,我们都要保护爱惜它们,不要伤害它们,只有你去伤害它它才会攻击你。小猫还有好多品种,让我们来看看其他种类的小猫是怎么样的?：：网友同时还浏览了：【篇二：幼儿园小猫咪教案】鼓励幼儿用较完整的语言描绘小猫咪的外形特点。引导幼儿按次序察看图画。二，活动准备：1．幼儿教材，大书，录音机，磁带。2．准备字卡：猫，老鼠3．复习字卡：鱼。三，活动过程：1．察看与叙述：教师把动画调制到图片，请幼儿与乖乖熊一同看图片。教师模拟乖乖熊，引导幼儿察看画面。请你说一说，图画上都有谁？教师出示字卡：猫小猫长什么样啊？头是什么样的？耳朵什么样？脸上有什么？身上的毛是什么颜色？尾巴什么样？请幼儿根据图画进行描绘。小猫怎么叫啊？请幼儿模拟小猫叫。你知道小猫爱吃什么吗？幼儿回答，教师适时出示字卡：鱼。图画上的小猫在作什么啊？引导幼儿回答捉老鼠，教师出示字卡：老鼠。请你再认真看看，图上还有什么？小猫在什么地方？引导幼儿发现鱼和线球。引导幼儿知道小猫爱吃鱼，并出示字卡鱼。2．激发幼儿兴趣，和乖乖熊一同听儿歌。教师在大书上示范欣赏，提示幼儿听完一句要注意换行，将手指在下一行的小手
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上，然后开小火车念书。幼儿独立欣赏，教师个别指导，
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幼儿的滑指动作。3．教师出示字卡猫，请幼儿学小猫走路，将书放回指定地点。4．游戏：猫捉老鼠。准备：教师将老鼠字卡贴在墙上，柜子上，地面以及角落里。字卡数要与幼儿人数相同，每个幼儿胸前戴一个字卡猫激发兴趣：不好拉，不好拉，我的小猫宝贝们。好多老鼠到达了我们家，你听，他们都在吱吱的叫呢，看谁先把老鼠捉住。玩法开始游戏前，教师对幼儿说：你们是谁啊？幼儿指着自己胸前的字卡说我是猫，游戏开始，师生同说儿歌：小猫小猫胡须长，眼睛一瞪捉老鼠，老鼠老鼠你别跑，马上就把你捉住。说完儿歌，教师说：小猫走路要轻轻地，千万别让老鼠听到了。幼儿学小猫四散寻找小字卡老鼠找到的幼儿将字卡居奇，告诉老师自己抓住的老鼠.【篇三：幼儿园小猫咪教案】【活动设计】为幼儿提供了色彩娇艳的操作材料，让幼儿进行比较，鉴别事物间的细小差别，并给小猫配对，提高幼儿的视觉辨认能力。【活动目标】1、能按次序的进行仔细的察看，将穿着相同的两个小猫找出来;2、提高幼儿的视觉鉴别能力。【活动准备】1、挂图：《视觉辨认》;2、幼儿用书：《我的数学》第22页;3、小猫卡片24张，裤子线条、颜色同样的，各6张，分组;4、水彩笔、粉笔。【活动过程】一、引入活动。故事引入：有一天，小猫哥哥与小猫弟弟去逛街，街上可热闹了，人来人往，小猫哥哥与小猫弟弟走丢了，小猫哥哥找不着小猫弟弟很焦急，所以，想请小警察帮助小猫哥哥找到小猫弟弟，引出下个环节。二、游戏：猜猜我是谁。玩法：教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。三、教师依次出示四张不同穿着的小猫卡片，让幼儿察看，分别说出每张卡片上小猫裤子的颜色。四、集体游戏：我的朋友在哪里。游戏玩法：教师将有穿着条纹不同样小猫卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小猫卡片同样的小猫，就在哪个圈里。(游戏过程中，教师要注意察看幼儿可否按照小猫裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较)。
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