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中班打击乐：杨柳青

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中班打击乐：杨柳青第PAGE\*MERGEFORMAT#页/共4页中班打击乐：杨柳青中班打击乐：杨柳青活动目标：1、学习听辨不同的节奏，并用拍手动作表示出来。2、学习看指挥演奏打击乐器，并在齐奏或合奏中保持自己的演奏速度。活动准备：1、节奏谱、小动物图片、标记图片、音乐。2、铃鼓、双响筒、碰铃。活动过程：一、趣味导入。1、师：小朋友们，美丽的春天来了，小动物们想和你们一起来玩游戏，你们愿意吗？2、（1）“看看，谁来了？”（小猫）边出示边叫（2）“小猫是怎么叫的？谁来学一学？”（X—|X—|）（3）“谁会用拍手来表示小猫的声音呢...

中班打击乐：杨柳青

第PAGE\*MERGEFORMAT#页/共4页中班打击乐：杨柳青中班打击乐：杨柳青活动目标：1、学习听辨不同的节奏，并用拍手动作表示出来。2、学习看指挥演奏打击乐器，并在齐奏或合奏中保持自己的演奏速度。活动准备：1、节奏谱、小动物图片、标记图片、音乐。2、铃鼓、双响筒、碰铃。活动过程：一、趣味导入。1、师：小朋友们，美丽的春天来了，小动物们想和你们一起来玩游戏，你们愿意吗？2、（1）“看看，谁来了？”（小猫）边出示边叫（2）“小猫是怎么叫的？谁来学一学？”（X—|X—|）（3）“谁会用拍手来表示小猫的声音呢”（4）幼儿练习。3、（1）“下面这位小动物是谁呢？（小狗）小狗是怎么叫的？（XX|XX|）（2）“谁能用拍手来表示小狗的声音？”（3）幼儿练习。4、（1）“你们猜猜，还会有哪个小动物”（青蛙）XX|XXX|（2）“谁会用拍手来表示青蛙的叫声？请你来试一试”（3）幼儿练习。二、感受音乐，找节奏。（1）第一遍欣赏音乐《杨柳青》提问：乐曲听完了，小朋友们感觉怎么样？你觉得这首乐曲的速度怎么样？（2）出示图谱，边看边听。师：小动物们都躲进了这首欢快的乐曲里，让我们看着图谱再来听一听吧。（3）找节奏，拍一拍。师：小朋友们，你们发现小动物们躲在哪里了吗？谁来找一找？（4）教师给找到的节奏贴上标记，幼儿看标记练习。三、听音乐，按节奏拍手。（1）全体跟音乐一起完整拍。（2）提问：我们除了拍手还能用哪些身体动作表示呢？（3）一起试试：小猫（拍肩）、小狗（拍腿）、小青蛙（拍手）（4）全体听音乐拍：小猫（拍肩）、小狗（拍腿）、小青蛙（拍手）5）听音乐分组拍

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