2020年吉林省长春市高一（下）期中语文试卷

第1页，共18页吉林省长春市高一（下）期中语文试卷 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 号一二三四五六七总分得分一、选择题（本大题共6小题，共14.0分）1.下列词语中，加点字读音全正确的一组是（　　）A.敕造（chì）懵懂（měng）包扎（zā）窈陷（yǎo）强词夺理（qiǎng）B.錾银（zàn）拓本（tà）脊髓（suí）匙箸（chí）拗他不过（niù）C.蹙缩（cù）监生（jiàn）榫头（sǔn）忖度（cǔn）锲（qì）而不舍D.供养（gōng）盥沐（guàn）驽马（nǔ）间或（jiàn）扪参历井（shēn）2.下列词句中，有两个错别字的一组是（　　）A.俨然迷罔炮络碧纱厨飞端瀑流争喧豗B.放诞骐骥巉岩仰协息巫山巫峡气萧森C.训熟伶俐牲醴玫瑰佩间关莺语花底滑D.孝悌杜撰寒喧美人觚空闻虎旅传霄柝3.下列句子中加点字的解释全部正确的一项是（　　）A.①以手抚膺坐长叹（坐，徒，空）②如何四、纪为天子（四纪，四十年）③行为偏僻性乖张（乖张，偏执，与众不同）④万机宸翰之宝（宸，北极星，代指皇帝；翰，墨迹，书法）B.①凄凄不似向前声（向，以前。）②却坐促弦弦转急（却，后退）③虽有槁暴（槁，枯；暴，晒）④如听仙乐耳暂明（暂，暂时）C.①河内凶，则移其民于河东（凶，收成不好）②画图省识春风面（省，曾经）③凡六百一十言（凡，总共。）④无复鸡人报晓筹（筹，更筹，敲击报时用的竹签，这里指时间。）D.①声非加疾也（疾，强，这里指声音强大）②谨庠序之教（谨，认真）③生非异也（生，通“性”，资质、禀赋）④金就砺则利（砺，磨。）4.全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（　　）①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。④去来江口守空船，绕船月明江水寒。⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。A.①②③B.①③⑤C.②③④D.③④⑤5.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（　　）①抗日战争的硝烟虽已消散，但各界人士毁家纾难的历史永远不能遗忘，浴血奋战的英雄应当永远被我们铭记。②听到王明升任科长的消息，一帮老同学纷纷发来短信，祝贺王明的乔迁之喜，并要他做东请客。③宛转悠扬的小提琴、优雅醇美的钢琴和高亢嘹亮的男女高音曲尽其妙，长春大剧院为春城音乐迷们准备的音乐大餐将让您沉醉于美妙的音乐世界里。④虽然此次比赛失利，但王强对未来依然踌躇满志，他相信下一次比赛自己必能夺冠。⑤您的鼎力相助使我获得比赛的成功，送您一点礼品以示感谢，敬请笑纳！⑥农妇邱玉春正准备走进猪舍喂食，大猪小猪顿时乱作一团，沸反盈天，发出一阵阵嘈杂的“嗷嗷”的吼叫声。A.①③⑥B.②④⑥C.③④⑤D.①②⑤6.下列各句中，没有语病的一句是（　　）第2页，共18页A.2016年7月13日，美韩决定将“萨德”反导系统部署在韩国东南部庆尚北道星州郡。此举不仅将严重损害东北亚地区国家的战略安全利益和地区战略平衡，而且给朝鲜半岛局势增加新的风险点。B.要从根本上解决城市“缺水与洪涝”并存的问题，除了做好防汛设施的升级改造工作外，还需在城市建设中重视理念创新和技术创新。C.各级干部要脚踏实地，牢固树立功成不必在我，多做打基础、利长远的事情，不搞涸泽而渔的政绩工程，做到真抓实干，敢于担当。D.人们随着生活水平的不断提高，说走就走的旅行变得离现实生活越来越近，今年出境热度史上最高，春节出境游人数创历史新高。二、默写（本大题共1小题，共7.0分）7.补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中，琵琶女的怨恨情绪在琵琶声暂歇之时表现得更充分、更深沉的句子是“______，______”。（2）李商隐《锦瑟》中，诗人从“追梦”中醒来，知道那梦已经远去，并且当时就不太分明，流露出无可奈何的情怀的名句是“______，______”。（3）荀子在《劝学》中认为一个人如果不断反思自我并积累善行就会达到“______，______”。（4）孟子在《寡人之于国也》最后一段告诉梁惠王只要施行仁政，反省自己，不找客观原因，就会达到“______”的效果。三、语言表达（本大题共1小题，共5.0分）8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。“话疗”，意即心理咨询。指的是对有心理问题的人进行谈话治疗，使患者走出迷惑和困扰。其实，不只有心理问题的人需要“话疗”，①______。空巢老人之所以有这种需求，是因为人是社会化的动物，人与人之间的语言交流是重要的社会互动，而空巢老人往往②______。因此把治疗心理疾病的“话疗”方法运用到老年人身上，尤其是③______，多给空巢老人一些“话疗”，就相当于给空巢老人补充了“精神补养剂”，有利于他们的身心健康。四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共11.0分）9.阅读下面这首唐诗，完成下列各题。奉陪封大夫①九日登高岑参九日黄花酒，登高会昔闻。霜威逐亚相，杀气傍中军②。横笛惊征雁，娇歌落塞云。边头幸无事，醉舞荷吾君。【注】①封大夫即封常清，诗中“亚相”“吾君”都是对他的尊称。②中军：此处指代主帅。（1）下面对诗歌的理解与赏析，不正确的两项是______A．首联两句概言边塞无事，重阳佳节，众人按照传统的庆祝方式，饮酒登高，表现一派和熙欢乐之景。B．颔联用“霜威”“杀气”来正面描写封常清，表现其治军雷厉风行，又能在和平时期时刻保持谨慎。C．颈联用“横笛”“娇歌”等描写节日里战士们的活动，又用“征雁”“塞云”来暗示边塞大战一触即发的严峻形势。D．尾联两句表现了作者的担忧之情：幸好边疆暂时没有战事，但将士们的“醉舞”却未免太放松警惕了。E．全诗有直接抒情，也有间接抒情，诗人在描写节日里边塞将士欢愉活动的同时，第3页，共18页也含蓄地表达了他们对故乡亲人的思念之情。（2）诗中的封大夫有怎样的形象特点？请简要概括。五、文言文阅读（本大题共1小题，共19.0分）10.阅读下面的文言文，完成下列各小题。郑兴裔，字光锡，显肃皇后外家三世孙也。兴裔早孤，叔父藻以子字之，分以余赀，兴裔不受，请立义庄赡宗族。及藻没，遂解官致追报之义。乾道初，建康留司请治行宫备巡幸，兴裔奏劳人费财，乞罢其役，且言都统及马军帅皆非其人。过阙入见，询以守令臧否，兴裔条析以对。帝曰：“卿识时务，习吏事，行当用卿。”会复置武臣提刑，就命为之，加遥领高州刺史。郡县积玩，检验法废，兴裔创为格目，分畀属县，吏不得行其奸，因著为令。建、剑、汀、邵盐策屡更，漕臣请易纲运为钞法，兴裔极言其不可。海寇倏去忽来，调兵常无及，兴裔请置澳长，寇至径率民兵御之。又言禁兵事艺不精，多充私役，乞行禁止，尉以捕盗改秩，多伪，当加审实。帝善其数论事，诏加成州团练使。时传闻金欲败盟，召兴裔为贺生辰副使以觇之，使还，言无他，卒如所料。寻诏知阁门事兼干办皇城司，又兼枢密副都承旨。军妇杨杀邻舍儿，取其臂钏而弃其尸，狱成，刑部以无证左，出之。命兴裔覆治得实，帝喜，赐居第。丁母忧去官，服阕，复故职，除均州防御使。再使金，还，迁潭州观察使。复请祠，起知庐州，移知扬州。扬与庐为邻。初兴裔在庐尝却邻道互送礼至是按郡籍见前所却者有出无归遂奏严其禁扬有重屯粮乏例籴他境兴裔搜括渗漏以补之食遂足。民旧皆茅舍，易焚，兴裔贷之钱，命易以瓦，又奏免其偿，民甚德之。修学宫，立义冢，定部辖民兵升差法，郡以大治。楚州议改筑城，有谓韩世忠遗基不可易者，命兴裔往视，既至，阙地丈余增筑之。帝阅奏，喜曰：“兴裔不吾欺也。“卒，年七十四，赠太尉，谥忠肃。（《宋史。郑兴裔传》，有删改）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______A．初兴裔在庐/尝却邻道互送礼/至是按郡籍见前所却者/有出无归/遂奏严其禁/扬有重屯粮乏/例籴他境/兴裔搜括渗漏以补之/食遂足B．初/兴裔在庐尝却邻道互送礼/至是按郡籍/见前所却者有出无归/遂奏严其禁/扬有重屯/粮乏/例籴他境/兴裔搜括渗漏以补之/食遂足C．初兴裔在庐尝却邻/道互送礼至是/按郡籍见前所却者/有出无归/遂奏严其禁扬/有重屯粮/乏例籴他境/兴裔搜括渗漏/以补之/食遂足D．初/兴裔在庐/尝却邻道互送礼/至是/按郡籍见前所却者/有出无归/遂奏严/其禁扬有重屯/粮乏例籴/他境兴裔搜括渗漏/以补之食遂足下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是______A．“皇后”是皇帝的正妻。秦以前只称“后”，秦以后天子称“皇帝”，“后”于是称皇后。B．“刑部”是我国封建社会掌管刑法、狱讼事务的官署，属六部之一，主官为尚书。C．古代居丧期间须按制穿戴孝服。文中的“服阕”就是守丧期满除去丧服之意。D．“谥”是古代帝王、贵族、大臣、贵族或其他有功绩的平民死后，朝廷给他另起的具有评价意义的称号。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是______A．郑兴裔体恤族民，知恩图报。叔父郑藻把多余的财物分给他，他不要，请求建义庄以赡养族民。郑藻去世，他解官表达追念报答之义。B．郑兴裔颇识时务，深得宠信。建康留司请建行宫以备巡幸，他上奏说劳民伤财，请求停止这项劳役。因他识时务，精通政事，皇帝认为应当用他。C．郑兴裔办案得力，受到奖赏。军妇杨氏杀邻舍儿，刑部因没有旁证而放了她。郑兴裔主动请求重新审理该案，得到实证，皇帝很高兴，赐给他宅第。第4页，共18页D．郑兴裔治理有方，卓有成效。他在庐州制止与邻州相互送礼，上奏严禁户籍流失。他修学校，立义冢，确定部辖居民升差法，使扬州得到了充分治理。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①过阙入见，询以守令臧否，兴裔条析以对。②民旧皆茅舍，易焚，兴裔贷之钱，命易以瓦，又奏免其偿，民甚德之。六、现代文阅读（本大题共3小题，共34.0分）11.阅读下面的文字，完成下列各题。在努力实现中华民族伟大复兴中国梦的今天，为了更好地传承发展中华优秀传统文化，需要对传统文化进行创造性转化和创新性发展。如何进行创造性转化和创新性发展？深入挖掘中华优秀传统文化的价值追求是一条重要途径，有助于克服在传承发展传统文化中容易出现的形式化倾向。历史悠久的中华传统文化，在殷周之际出现了重要的人文转向，即由神本向人本转向以及人道主义思潮出现。这为儒、墨、道、法等诸子百家提供了最直接的思想来源，也规定了此后中华传统文化的基本精神和主要走向。在博大精深的中华传统文化中，儒、道两家最具代表性。与儒家讲仁爱形成对照的是，道家更强调道法自然，认为文明的发展要注意克服虚伪性和工具化的倾向。道家身国同构、经国理身的理念，表现出其根本价值取向是向往真正符合人性的和谐社会与美好人生，由此，儒、道两家虽然对社会和人生的理想形成了不同的致思路向，但在拥有共同价值追求的基础上可以相融互补。在魏晋玄学那里，通过名教与自然之辨，二者实现了辩证的统一，为容纳和吸收外来的佛教准备了思想文化条件。两汉之际传入的佛教在魏晋时通过依附玄学而走进中国思想文化。作为讲求“出世”的佛教，其根本宗旨是摆脱人生之“苦”而追求永恒之“乐”，这种对幸福快乐人生的追求，成为佛教与儒、道文化融合发展的契机和基础。经过不断的中国化，佛教最终融入了中华文化，成就了中华文化发展中文明交流互鉴的历史佳话。中国佛教关注现实人生，强调佛教与人性的统一，注重人格的自我培养与自我完善，形成了自身鲜明的思想特点与文化精神，对中华文化乃至世界文明发展都作出了重要贡献。特别是中国佛教文化强调庄严国土、利乐有情，既体现了中华传统文化对理想社会和美好人生的根本追求，也为其今天与社会主义社会相适应、与社会主义核心价值观相契合提供了重要的思想文化基础。儒道佛作为中华传统文化的三大主干，文化表现形态各有特色，却具有共同的价值追求。三家的融合发展，充分体现了中华传统文化“和而不同”的圆融和谐精神。传承发展中华传统文化，使之在建设中华民族精神家园、践行社会主义核心价值观中继续发挥积极作用，是摆在我们面前的重要任务。（摘编自洪修平《挖掘中华优秀传统文化的价值追求》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是______A．殷周之际出现的人道主义思潮决定了后世中华传统文化的基本精神和主要走向。B．儒、道两家思想的碰撞产生了玄学，而玄学的发展又进一步促进了佛教的传入。C．儒、道、佛三家有一部分思想是相通的，这就为它们之间的融合发展提供了可能。D．儒、道、佛三家思想的融合形成了中华传统文化，构建了中华民族的精神家园。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是______A．第一自然段运用设问的手法提出论点，指出要挖掘中华优秀传统文化的价值追求。B．第二自然段运用对比论证的手法，指出儒、道两家思想的来源与他们之间的不同点。C．第三自然段通过论述中华文化对佛教思想的融合，明确了中华文化的作用和价第5页，共18页值。D．文章逐层论证三家思想对中华文化形成和发展的作用，并指出传承发展的必要性。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是______A．只有对传统文化进行创造性转化和创新性发展，才能实现中华民族的复兴梦。B．如果能深入挖掘传统文化的价值追求，就可能避免文化传承中的形式化倾向。C．如果没有中国传统文化圆融和谐的包容精神，佛教将难以融入中国传统文化。D．中华传统文化中“和而不同”的和谐精神，与当前所提倡的核心价值观契合。12.阅读下面的文字，完成下列各题。像白云一样飞翔韦如辉耐耐放学了，走在傍晚的山岗上，身后跟着来迎他的狗儿大黄。山岗静静的，密实的树林静静的，碧绿的草丛静静的。不远处，潺潺的小河静静的。眼前的景象迷住了耐耐。他放下肩膀上的书包，找一块平坦的地方坐下来。静，出奇地静。怎么会这么静呢？耐耐想。往年可不是这样，小鸟叽叽喳喳地叫着。至少，会有几只蛐蛐儿，附和着风声哼唱。耐耐头枕着双手躺下来。天空的蓝很近，几丝白云在蓝蓝的大海里划着船儿。没有风浪，船儿在耐耐的眼里飘啊飘。耐耐想，船上都坐着谁呢？要是妈妈坐在船上就好了。妈妈怎么可能坐在船上呢？耐耐记得，妈妈是开春坐一辆大巴车走的。大巴车冒着黑烟，颠簸着一路远去。耐耐和村里的小伙伴们，哭喊着，号叫着，哀求着：妈妈别走！妈妈别走！可是，妈妈们还是走了，被狠心的大巴车驮走。妈妈们能够听懂小伙伴们的话，大巴车听不懂，大巴车开足马力，绝尘而去。一开始，耐耐还能看到探出车窗的妈妈，后来只能看到一溜黑烟。妈妈这一走或许一年，或许两年，或许三年，耐耐才能见上或许一面，或许两面，或许三面。多多的妈妈走了十年，没回来过一次，多多也没见上一面。小伙伴们都说多多可怜，恐怕一辈子也见不着妈妈了，多多每次都哭得一塌糊涂。小伙伴们费了好大的劲儿，才将多多的哭声止住。多多太可怜了，自己比多多强多了。耐耐想，再过268天，妈妈又回来了。妈妈说回来就回来，真的回来了。这次，妈妈坐着船儿回来。船儿慢慢悠悠向耐耐划过来。妈妈站在船头上，手里挥舞着一条红丝巾。妈妈喊，耐耐，你看到我了吗？我是妈妈。耐耐揉了揉眼睛，向喊声望去。可是，眼睛模糊了，看不见。怎么会看不见呢？明明听到妈妈的喊声了。难道是昨天晚上看电视熬了夜，眼皮打架了？耐耐又狠狠地揉了揉，恨不得将肿胀的眼皮揉碎了。终于，耐耐看到了船儿，看到了一条红丝巾，在船头上挥舞着，好像一团流动的火焰。耐耐还看到了一个人，穿着白白的衣裳，飘着长长的头发。她是谁？妈妈吗？妈妈怎么可能像仙子一样漂亮呢？妈妈个头不高，皮肤黝黑，尤其一双在车间忙碌的大手，厚实、粗糙、常年布满裂纹。船儿越划越近，喊声越来越响亮。耐耐，我是妈妈啊，难道你不认识妈妈了吗？耐耐想，外面的世界真神奇，妈妈变漂亮了，自己都不认识了。耐耐在胸腔里憋了一股气，不由自主地喊了声妈妈。可是，这一声妈妈喊得不够第6页，共18页敞亮，仿佛一只蚊子的叫嚷。而妈妈听得很真切，她激动得跳起来，船儿晃荡着。耐耐喊，妈妈，小心！妈妈下了船，上了岸，快速地奔跑着，一把将耐耐抱在怀里。妈妈眼泪汪汪地问，耐耐，想妈妈吗？耐耐看着妈妈的眼睛，点点头。妈妈又问，耐耐学习好吗？耐耐先点点头，接着自豪地回答，这次考试了，语文98分，数学99分。妈妈再问，奶奶的饭做得好吃吗？耐耐想说，不好吃，一点都不好吃，没有妈妈做得好吃。有一回，奶奶做米饭，虫子都没有拣出来，碗里好多虫虫哟。而耐耐没说，耐耐知道奶奶已经瞎了一只眼睛，另一只眼睛还经常流浊水。耐耐告诉妈妈，奶奶做的饭好吃。你看你看，我都吃胖了哩。耐耐掀开衣襟，露出发面馍一样的肚子。妈妈流泪了，泪水落在耐耐的身上、脸上、肚皮上，泪水湿湿的，温温的，滑滑的。妈妈又抱着耐耐亲啊亲。耐耐的身上、脸上、肚皮上，湿湿的，温温的，滑滑的。耐耐睁开眼睛，妈妈突然不见了，连那只小船儿也不见了，蓝蓝的天空开始变黑变暗，几颗星星眨巴着眼睛。大黄正用它温热的舌头，非常卖力地在他身上、脸上、肚皮上舔舐着。耐耐刚才睡着了，做了个在白云里飞的梦……（选自《小说选刊》，有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是______A．小说开始部分多次写环境的不同往常的“静”，为下文耐耐在安静的环境中睡着后和妈妈梦中相见做了铺垫，同时也吸引了人们探究“静”的深层原因。B．小说中还写到了另一个孩子多多，写多多的妈妈出外打工十年没回，多多伤心难过，主要是为了揭示农村留守儿童现象的普遍性。C．小说写梦中的妈妈变漂亮了，既符合耐耐对外面神奇世界的认知，同时也是他因长时间和妈妈分离而产生的期望。D．小说选材独特，以小见大，从一个孩子的小视角去揭示当下农村普遍存在的大问题，表达了作者对留守儿童的关切与同情，令人深思。（2）文中画线部分的文字反映了耐耐怎样的生活状态和性格特点？请加以概括。（3）请探究标题“像白云一样飞翔”的深层意蕴。13.阅读下面的文字，完成下列各题。材料一：外卖垃圾的危害不可小觑，送餐使用的塑料袋、塑料餐具等都属于塑料垃圾，大多均是不可降解的普通塑料。这些塑料垃圾与生活垃圾混在一起，通常直接焚烧或填埋，会给自然环境造成很大的压力。究其原因，一方面是可重复利用和可降解材料推广普及不够。目前，很多外卖平台出于成本考虑，使用的材料多是一次性、不可回收的，源头上导致了污染的产生；另一方面，塑料回收渠道不畅。塑料回收价格低、再资源化成本高，无论是垃圾回收企业，还是城市的“拾荒大军”，均对回收塑料制品没有兴趣。此外，回收难还与我国回收体系不完善有关。（新华网《外卖垃圾渐成“围城”之势减少危害还要从源头入手》）材料二：三大网络外卖平台一次塑料餐具日均产生量（单位：个）美团外卖1300万饿了吗800万百度外卖200万第7页，共18页2014年至2016年我国废塑料回收情况数据年份2014年2015年2016年回收利用率200万吨1800万吨1878万吨回收价值1100亿吨810亿吨957.8亿吨回收均价5500元/吨4500元/吨5100.1元/吨（数据来源：商务部流通业发展司、中国物资再生协会《中国再生资源回收行业发展报告》）材料三：每年约有800万吨的塑料倾倒入海洋，中国的倾倒量大约占1/3．按照这个发展速度，到2025年，海洋里每一条海鱼（按一条1千克来计算），就有330克塑料萦绕在它生活的海域。到2050年，塑料的重量将会超过这些海鱼自身的重量。曾经有一项研究表明，现在几乎所有的海洋物种的体内都有塑料污染物，包括地球上离人类最遥远的物种。这些塑料会带来各种化学物质的污染，或者成为塑料微粒，积累在鱼类体内的、有致癌致畸风险的这些污染物会沿着食物链重新回到人类体内，最终带来各种疾病。世界银行的一份报告指出，2004年中国已经超过美国，成为世界上最大的垃圾生产国。2010年，中国城市环境卫生协会统计，中国每年产生近10亿吨垃圾，其中生活垃圾产生量约4亿吨，建设垃圾5亿吨。（2017.09.18《外卖，正在毁灭我们的下一代》）材料四：塑料制品的回收其实是一个世界难题。据国际权威机构统计，目前全球只有14%的塑料包装得到回收，加上处理中的损耗，最终被有效回收的只有10%。在调查中，很多餐饮企业老板都表示，使用塑料餐盒也是无奈之举。中餐食物多含汤水、油脂，使用塑料餐盒盛放更合适。虽然也有餐饮企业使用纸盒等包装，但大多数可降解餐盒并不适合中餐，因为容易渗水渗油，难以被消费者接受。除此以外，业内人士指出，市场上一些可降解餐盒大多也含有较高比例的不可降解塑料成分，其成本高于传统塑料餐盒，但在使用性能和环境友好型方面并无优势，既不能回收，在环境中破碎成片后反而更难处理。近年来，随着人们的普遍关注，一些外卖平台也认识到了外卖垃圾这个问题，并采取了一些有助于环保的行动。2017年4月，饿了么推出新一代环保可降解塑料袋，目前正在全国范围推广。此外，饿了么还呼吁一次性餐具环保国家 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尽快出台，从原料、生产、使用到回收，对一次性餐具进行全链条监管，让企业有法可依，真正把环保落到实处。中国政法大学法学院副院长何兵则提出了“共享餐盒”的概念，“用可回收、可重复使用的餐盒，比如不锈钢产品。对消费完的餐盒进行回收，消费者也不需要承担这个成本。”对于大量无人回收的发泡餐具，专家呼吁，建立起相应的补贴机制，鼓励对废弃塑料等再生资源进行回收。（青年时报2017.09.15《激增的外卖垃圾该怎么处理》）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是______A．现在，外卖送餐使用的塑料袋、塑料餐具等塑料垃圾，是不可降解的普通塑料，给环境带来很大危害。B．材料二中三大网络外卖平台一次性塑料餐具的日均产生量大得惊人，外卖背后带来的垃圾隐患引人深思。C．倒入海洋的塑料会带来各种化学物质的污染，这些污染物会沿着食物链重新回到人类体内，最终带来各种疾病。D．材料三通过具体数字的对比，表明中国已经成为世界上最大的垃圾生产国，如果不处理，将会毁灭下一代。第8页，共18页下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的两项是______A．由于可重复利用和可降解材料推广普及不够和塑料回收渠道不畅等因素，塑料垃圾回收难。B．从材料二中我国废塑料回收情况可以看出，相当一部分塑料垃圾可以通过回收再利用，成为再生资源。C．现在，越来越多的塑料垃圾开始倾倒入海洋，从而导致塑料的重量超过海鱼自身的重量。D．中餐食物多含汤水、油脂，使用塑料餐盒盛放更合适，这是我国外卖使用塑料餐盒过多的主要原因。E．市场上一些可降解餐盒因含有较高比例的可降解塑料成分，其成本高于传统塑料餐盒，不宜推广。根据上述材料，概括说明如何降低外卖垃圾的危害？七、作文（本大题共1小题，共60.0分）14.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。两马各拉一货车。一马走得快，一马慢吞吞。于是主人把后面的货全搬到前面。后面的马笑了：“越努力越遭折磨！”谁知主人后来想：既然一匹马就能拉车，干嘛养两匹？最后懒马被宰掉吃了。这就是经济学中的“懒马效应”。请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外，文体不限；④不要套作，不得抄袭。第9页，共18页答案和解析1.【答案】A【解析】A．正确；B．“脊髓”中的“髓”，应读“suǐ”；C．“锲而不舍”中的“锲”，应读“qiè”；D．“驽马”中的“驽”，应读“nú”；故选：A。本题考查识记辨析现代汉语中常见汉字的读音能力。解答本题，要结合平时积累进行思考，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行思考。字音积累法：以点连线法对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。如以“千”（qiān）为声旁的形声字大致有“歼”jiān、“纤”qiàn或xiān、“跹”xiān、“钎”qiān、“迁”qiān等，“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。再如以“咸”作声旁为点向外扩散，就可以积累“缄”“碱”“喊”“箴”等字，通过比较分析，强化了差异，提高了记忆的效率。2.【答案】D【解析】A．“迷罔”中“罔”应改为“惘”，“炮络”中“络”应改为“烙”，“碧纱厨”中“厨”应改为“橱”；B．“仰协息”中“协”应改为“胁”；C．“训熟”中“训”应改为“驯”；D．“寒喧”中“喧”应改为“暄”，“传霄柝”中“霄”应改为“宵”。故选：D。本题考查识记并正确书写现代常用 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 汉字的能力。能力层级为识记A．字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。同音字的三种类型：1．音同形似，即读音相同，形状也相似。例如：“松弛”的“弛”与“奔驰”的“驰”，读音完全相同，形状相近而意义不同，极易用错。还有“品尝”的“尝”与“赔偿”的“偿”、“嘹亮”的“嘹”与“撩拨”的“撩”，都属这类情况。2．音同形异，即读音相同，形状不同。例如：“贡品”与“供品”、“法制”与“法治”，这几组词由于读音相同，在实际运用中极易张冠李戴，导致失误。另一种误用情况也必须引起注意，即由于读音相同造成事实上的生造词语，这种情况 高考 地理事物空间分布特征语文高考下定义高考日语答题卡模板高考688高频词汇高考文言文120个实词 中已多次出现。如把“部署”写成“布署”，把“迫不及待”写成“迫不急待”，把“殴打”写成“欧打”等。3．音同义近，这类读音相同、意思相近的字虽然数量不多，但在判断时出现失误的可能性却极大。例如：“鹊”与“雀”就曾出现在高考试卷上。还有如“水蒸气”极易误写成“水蒸汽”，“销毁”误写成“消毁”等。第10页，共18页3.【答案】C【解析】A．四纪，四十八年；译文：怎么做了四十八年皇帝；B．暂，突然，一下子；译文：如同听到仙乐耳朵一下子清亮起来；C．正确；D．谨，认真从事；译文：认真从事学校教育；砺，磨刀石；译文：金属制成的刀剑靠近磨刀石去磨就变得锋利；故选：C。本题考查文言实词的意义用法，要以课本为基础，积累常见实词的含义，还要掌握一些推断实词的技法。解答文言实词的基本方法是：平时多积累，掌握高中阶段应该掌握的常用实词的用法。在做题时要结合具体的语言环境来理解，从文章整体入手，抓住关键词语，瞻前顾后，学会揣摩，准确辨析，并且要善于联想曾经学过的相同或相类似的字词的含义，然后准确答题。4.【答案】B【解析】①意思是：忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想动身；侧面烘托琵琶女的技艺；②意思是：转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调那形态就非常有情；正面写琵琶技艺；③意思是：东面和西面的画舫和游船都静悄悄的，只看见江中心映着的秋月泛着白光；侧面烘托琵琶女的技艺；④意思是：明月当空下，寒冷的江水，独自守着渔船，等着心上人，看着来来往往的船只船只；写琵琶女的身世；⑤意思是：在座的人之中是谁哭泣的最厉害呢？就是那个江州司马白居易先生呀，他哭泣的如此厉害以至于青色的长衫都被他的泪水打湿了；侧面烘托琵琶女的技艺；故选：B。本题考查诗歌表现手法的分析能力．可根据诗句中的关键词，结合着常见的诗歌运用的表现手法分析判断本题主要考查考生鉴赏诗歌的表达技巧，解答本题首先明确题目要求，其次要认真阅读诗句，根据对诗句含义的理解进行分析鉴赏，最后根据要求选出符合要求的选项，本题解答时容易出错的地方在于对直接描写和侧面描写把握不准确，这样就会出错．5.【答案】D【解析】①正确，毁家纾难：捐献全部财产缓解国难。符合语境；②正确，乔迁之喜：祝贺升官或搬新家。符合语境；③望文生义，曲尽其妙：把其中微妙之处委婉细致地充分表达出来。形容表达能力很强。这里误以为演奏和演唱很美妙；④不合语境，踌躇满志：对现状或取得的成绩满意。这里表达的意思是充满信心；⑤正确，鼎力相助：指别人的帮助。符合语境；⑥对象使用错误，沸反盈天：故选：D。该题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；第11页，共18页三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。6.【答案】B【解析】A．语序不当，“不仅”和“而且”后面的两个分句成递减关系，将分句进行调换；B．正确；C．成分残缺，“树立”缺少宾语，应在“不必在我”后加“观念”；D．偷换主语，句子开头的主语是“人们”，还没有出现与之对应的谓语动词，主语就偷换成了“旅行”，将首句改为“随着人们生活水平的不断提高”；故选：B。本题考查辨析病句的能力。此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。语序不当主要有下列类型：1、名词附加语的多项定语次序不当例如：许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的”移到“许多”前面。）2、动词的附加语的多项状语次序不当例如：美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（“与白人”移到“平等”的前面。）3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当例如：留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。（表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。）7.【答案】别有幽愁暗恨生；此时无声胜有声；此情可待成追忆；只是当时已惘然；而神明自得；圣心备焉；斯天下之民至焉【解析】故答案为：（1）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（重点字：愁）（2）此情可待成追忆，只是当时已惘然。（重点字：惘）（3）而神明自得，圣心备焉。（重点字：备）（4）斯天下之民至焉。（重点字：焉）本题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。《劝学》中的名句辑录：（1）青，取之于蓝，而青于蓝。（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（3）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（4）君子生非异也，善假于物也。（5）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。8.【答案】很多空巢老人也需“话疗”；社会互动不足；用到空巢老人身上【解析】段意：空巢老人也需“话疗”的原因。①承接“不只有心理问题的人需要‘话疗’”，应“也需要”与之搭配，根据后句“空第12页，共18页巢老人之所以有这种需求”，应是很多空巢老人也需“话疗”；②上句分析“人与人之间的语言交流是重要的社会互动”，承接“而空巢老人往往”，应指出社会互动不足；③承接“尤其”，应是用到空巢老人身上。故答案为：①很多空巢老人也需“话疗”②社会互动不足（或“缺乏社会互动”）③用到空巢老人身上考查补充句子，要通读语段，整体把握大意。答好语句补写题的关键词：1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。2．推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。9.【答案】CD【解析】（1）C．“暗示大战一触即发”错，无中生有。D．作者无担忧之情，有的是对封大夫领导下的边疆安定的欣喜之情。（2）诗中描写他“霜威”“杀气”说明他威严峻厉，治军雷厉风行，有肃杀之气。尾联称颂在封常清的英明领导下，边境安宁，因而将士们能在重阳佳节高歌豪饮，敢荷（承受恩惠）“吾君”。他登高饮酒，聆赏笛歌，能苦中作乐，放达不拘，与下属同乐。答案：（1）CD（2）①能征善战、声威远震。②治军有方、深受爱戴。③情趣高雅，性情洒脱。译文：重阳之日，大家一起喝菊花酒、登高山，这与传统的习俗是一样的。封将军治军威严峻厉，常让人感到一股肃杀之气。横笛凄凉的声音令南飞的大雁悚然惊动，娇美的歌声令边塞的云彩陶醉而降落。边廷上，幸喜没有战事，承蒙您的恩惠，戍守的人们得以放怀欢乐、醉舞军中。赏析：这首诗作于公元755年（天宝十四年）。“九日黄花酒，登高会昔闻。”首联二句概言边塞无事，重阳佳节，众人按照传统的庆祝方式，喝酒登高，一派和熙欢乐之景。“霜威逐亚相，杀气傍中军。”颔联二句意指封常清治军雷厉风行，又能在和平时期时刻保持谨慎。“横笛惊征雁，娇歌落塞云。”颈联二句是诗人信手描写节日里战士们的欢愉活动，所谓“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，这些笛声、歌声里都蕴含着深深的思乡之情。“边头幸无事，醉舞荷吾君。”尾联二句是称颂在封常清的英明领导下，边境安宁，因而将士们能在重阳佳节高歌豪饮。封常清是唐朝名将，在安史之乱初期因谗被杀，历史上对唐王朝统治者自毁长城的举动贬斥颇多，而这首诗中则生动反映了这位将领能征善战，治军严谨，同时又放达不拘与下属同乐的可贵品质。（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此第13页，共18页题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。（2）本题考查把握诗歌人物形象的能力。鉴赏诗歌人物形象的方法：①注意语言、神态、动作、心理等细节描写对人物的刻画；②注意环境描写（时间、地点、天气、周围景物）对人物的烘托作用；③注意前后的对比烘托；④注意知人论世，结合背景。诗歌形象鉴赏方法：1．知人论世，关注背景。高考诗词一般都注明了作者，这些诗人绝大多数在课本中出现过，是考生比较熟悉的。虽不是考查他们的代表作品，但一般是接近主创作品风格的。这就为我们理解诗歌，把握人物形象提供了条件。另外，诗人背景--包括时代背景和具体生活背景--的了解对把握形象也有重要作用。我们可以从诗歌内容中揣摩其写作背景，更多的时候，出题者会在诗词后附注释给我们以提示或暗示。2．抓住诗歌关于物的描写。通过精当的描写，以简练的笔法刻画物的形象，表现物的特征，反映人物的思想感情。3．体察写作意图，注意写作手法。古人写诗时，常通用含蓄、双关、象征等手法，明言此而实言彼。所以，我们在分析物的形象时，有时不能只就文字表面意思进行分析，要注意体察诗人的写作意图，结合诗人身世际遇，展开联想。10.【答案】【小题1】B【小题2】D【小题3】C【小题4】【解析】（1）B．翻译：一开始，郑兴裔在庐州曾拒绝相邻地方互相送礼，等到迁任此处，查阅郡中文籍，看到之前拒绝的礼物只有送出的 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，没有收回的记求，于是上奏严明这项禁令。扬州有很多屯兵，粮食匮乏，按照惯例要从其他地区买进，郑兴裔搜求财政耗蚀来填补，粮食于是充足了。“初”在句中作状语，单独成句，排除AC．“兴裔在庐”中“兴裔”是主语，“在庐”是状语，句子不完整，因此跟后句不能断开，故选B。（2）D．朝廷不会给平民封谥号。（3）C．“郑兴裔主动请求重新审理该案”错，原文“命兴裔覆治得实”，应是“皇帝命令郑兴裔重新审理该案”。（4）①“阙”，宫阙；“臧否”，好坏；“条析”，分条剖析。译为：（郑兴裔）经过宫阙入见皇上，皇上问他守令好坏，郑兴裔分条剖析答对。②“旧”，以前；“以”，用；“德”，感激。译为：百姓以前住的都是茅屋，容易着火，郑兴裔借给他们钱，命令用瓦房来替代茅屋，又上奏不用他们偿还，百姓非常感激他。答案：（1）B（2）D（3）C（4）①（郑兴裔）经过宫阙入见皇上，皇上问他守令好坏，郑兴裔分条剖析答对。②百姓以前住的都是茅屋，容易着火，郑兴裔借给他们钱，命令用瓦房来替代茅屋，又上奏不用他们偿还，百姓非常感激他。[参考译文]郑兴裔字光锡。幼年丧父，叔父郑藻把他当作儿子抚养，把多余的财产分给他，郑兴裔不接受，请求设立义庄来赡养宗族内的贫户。等到郑藻去世，他就辞去官职表达追念和报恩之义。第14页，共18页乾道初年，建康留司请求修建行宫以备皇帝巡游驾临，郑兴裔上奏说这样做劳民伤财，请求免除这项徭役。郑兴裔迁任福建路兵马钤辖，经过宫阙，进入拜见皇上，皇上拿地方官员的好坏来询问他，郑兴裔分条剖析来回答。皇上说：“你很识时务，熟悉政事，正应重用你。”恰逢朝廷重新设武臣提刑，就任命他去担任。郡县积事日久玩忽懈怠，监察法度都废弛了，郑兴裔创设条目，分发给下属各县，官吏都无法为非作歹，于是将这些条目制成法令。建、剑、汀、邵等地盐务政策屡次变吏，管漕运的官吏请求将成批运送大宗货物变为凭钞交易，郑兴裔极力奏陈此事不可行。皇帝赞赏他屡次上书议论政事，下诏加封为成州团练使。当时传闻金国想要毁弃盟约，召命郑兴裔担任贺生辰副使（出使金国来）探查此事，出使回来，说并没有别的事，最终如他所料。郑兴裔屡次被派往浙东、浙西、江东担任提刑，请求回来担任散官。不久下诏让他担任知阁门事，兼任干办皇城司，又兼任枢密副都承旨。军妇杨氏杀了邻居的儿子，取走了他的镯子，扔掉了他的尸体，定案之后，刑部因为没有证据佐助，因此放了她。又让郑兴裔复査，最终查得实情，皇帝很高兴，赐给他房屋。为母服丧离职，丧期过后，官复原职，授任均州防御使。第二次出使金国，回来后，升任潭州观察使。请求告老担任散官，又被起用为庐州知州，迁任扬州知州。扬州与庐州相邻。一开始，郑兴裔在庐州曾拒绝相邻地方互相送礼，等到迁任此处，查阅郡中文籍，看到之前拒绝的礼物只有送出的记录，没有收回的记求，于是上奏严明这项禁令。扬州有很多屯兵，粮食匮乏，按照惯例要从其他地区买进，郑兴裔搜求财政耗蚀来填补，粮食于是充足了。百姓以前都住茅草屋，容易被火焚，郑兴裔把官府的钱借贷给人民，命令建瓦房来取代茅草屋，从此火灾隐患就平息了。他又上奏朝廷免除他们的债务，百姓非常感激他。他又修建学校，设立公墓，制定部辖民兵升差法，郡中因此政治修明，局势安定。楚州上奏议改动筑城，有人说韩世忠的遗迹不能改动，让郑兴裔去看看，到了之后，挖地一丈多增筑了城池。皇帝读了奏章，高兴地说：“郑兴裔没骗我。”七十四那年去世，赠太尉，谥号忠肃。（1）本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。（2）本题考查考生对文化常识的了解。（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进行对比。（4）本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字。翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。11.【答案】C；C；A【解析】（1）A．范围失当，原文第二段的表述是“人文转向”和“人道主义思潮出现”规定了“此后中华传统文化的基本精神和主旨走向”，文中应是两方面，选项变成一方面了；B．强加因果，“玄学的产生”并非是因为“儒、道两家思想的碰撞”，原文第三段表述为“两汉之际传入的佛教在魏晋时通过依附玄学而走进中国思想文化”；D．曲解文意，原文第三段的表述是“儒道佛作为中华传统文化的三大主干”，而并非是说“儒、道、佛三家思想的融合形成了中华传统文化”，而且不光这三家形成了中华传统文化，绝对了。（2）C．张冠李戴，本段内容确实谈到了“佛教融入了中华文化”，但更多的内容是在论证“佛教的作用和价值”，所以选项把“佛教文化”和“中华文化”两者的概念混淆第15页，共18页了。（3）A．条件混淆，原文第一段认为，在努力实现复兴梦的今天，要对传统文化进行创造性转化和创新性发展，但这并非是必要条件，绝对了。答案：（1）C（2）C（3）A（1）本题考查对文章内容的理解与分析，必须在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息，获得充足可靠的依据，然后进行合理的推测。（2）本题考查对文章内容的理解与辨析，解答筛选文中信息的题目时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。（3）本题考查对文章内容的理解与分析，注意将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。一般论述类文本以理性思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点。论述类文章一般以议论文的面目出现，以议论为主要表达方式，以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容，它包括论文、杂文评论等。12.【答案】C【解析】（1）本题考查学生分析文本内容的基本能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。C．“期盼”错，应是“想象”。（2）本题考查学生概括文本内容、分析人物形象的能力。“耐耐想说，不好吃，一点都不好吃，没有妈妈做得好吃。有一回，奶奶做米饭，虫子都没有拣出来，碗里好多虫虫哟。而耐耐没说，耐耐知道奶奶已经瞎了一只眼睛，另一只眼睛还经常流浊水。耐耐告诉妈妈，奶奶做的饭好吃。你看你看，我都吃胖了哩。耐耐掀开衣襟露出发面馍一样的肚子”，这段文字主要是对耐耐的心理描写，从耐耐对奶奶所做饭菜的评价来看，耐耐的父母为了生计在外地打工，家中只有奶奶照顾他，而奶奶年迈体弱，眼睛又不好，同样需要照顾，这是耐耐的生活状态；耐耐明明对奶奶做的饭不满意，但想到奶奶的情况，他告诉妈妈“奶奶做的饭好吃”，为了证明好吃，还用自己的肚子作为印证，这表现出耐耐的善良以及对父母亲人的体贴。（3）本题考查学生探究小说标题的意蕴的基本能力包括表层含义和深层含义。表层含义要结合文章的情节进行分析，深层含义要结合文章的人物性格特征、时代背景和文章的主旨分析。首先结合文本理解标题的表层含义，