四年级数学下册作业批改记录

四年级数学下册作业批改记录...四年级数学下册作业批改记录课题四则运算执教王梅批改时间 2014年5月7日批改目标看学生是否掌握了四则混合运算的运算顺序。作业内容摘要 1、在没有括号的算式里，如果只有加减或者只有乘除法，都要从（）往（）按顺序计算；有乘除法和加减法，要先算（）。2、一个算式里有括号，要先算（）。3、计算882-15×(3+38)时，先算（）的（），再算（）得（），最后算（）得（）。4、0除以一个（）数，还得0。小结评论通过本次练习，看学生是否掌握了四则运算的运算顺序，此次练习大部分学生掌握了，...

...四年级数学下册作业批改记录课题四则运算执教王梅批改时间 2014年5月7日批改目标看学生是否掌握了四则混合运算的运算顺序。作业内容摘要 1、在没有括号的算式里，如果只有加减或者只有乘除法，都要从（）往（）按顺序计算；有乘除法和加减法，要先算（）。2、一个算式里有括号，要先算（）。3、计算882-15×(3+38)时，先算（）的（），再算（）得（），最后算（）得（）。4、0除以一个（）数，还得0。小结评论通过本次练习，看学生是否掌握了四则运算的运算顺序，此次练习大部分学生掌握了，还是有部分学生未掌握，需要加强巩固。四年级数学下册作业批改记录课题综合算式执教王梅批改时间 2014年5月8日批改目标使学生掌握由分步到综合算式的能力。作业内容摘要二、在□里填上适当的数，然后写出综合算式。126+342=468720÷80=9468÷4=10742+9=51200-107=93270-51=219综合：综合：小结评论通过练习，使学生掌握从分步到综合的运算能力。四年级数学下册作业批改记录课题用脫式计算下面各题执教王梅批改时间 2014年5月9日批改目标会用四则混合运算的运算顺序进行运算，一步一步地进行计算。作业内容摘要 (1)462－75×4÷25(2)28×12－12×20(3)89－（14×3－32)(4)(136－72)×12÷16(5)(178+80)÷（142－99)(6)(373－185)×18÷47 小结评论通过本次练习，学生基本掌握了脫式计算的方法。四年级数学下册作业批改记录课题列式计算执教王梅批改时间 2014年5月12日批改目标看学生是否掌握列综合算式的能力。(4)480与160的差乘272与138的和，积是多少？小结评论通过本次练习，全班学生基本掌握了列综合算式的方法，但少部分掌握得不好，需要加强巩固。四年级数学下册作业批改记录课题解决问题执教王梅批改时间 2014年5月13日批改目标看学生对问题的理解能力是否上了一个新台阶。1、一辆汽车每小时行80千米，是一个人每小时步行速度的20倍，一架飞机每小时飞行的2、四年级两个班共有学生100人，如果从一班分10名学生到二班，这时两个班的人数就相等，两班原来各有多少名学生？小结评论通过本次练习，学生们掌握得还是可以，使学生真切地感受到了数学是从生活中来，在生活中发展，为生活而服务的，增进了学生们对数学的理解和应用数学的信心。四年级数学下册作业批改记录课题位置与方向执教王梅批改时间 2014年5月15日批改目标看，学生是否掌握位置与方向中需要掌握的知识，掌握了它，能帮助我们准确地找到目标。作业内容摘要绘制图以水门桥为观测点，根据下面提供信息，在平面图上标出各个场所位置。（1）电视台在水门桥北偏西2度方向1500米处。（2）文化广场在水门桥东偏北30度方向400米处。（3）楚秀园在水门桥南偏东15度方向700米处。（4）淮阴中学在水门桥南偏西55度方向800米处。小结评论通过本次练习，还是不能很好的掌握画图的方法，多数能，还有一部分不能，还得在下来的时间加强练习。四年级数学下册作业批改记录课题运算定理在题目中的呈现方式执教王梅批改时间 2014年5月16日批改目标看学生是否掌握了加法交换或者结合律以及乘法交换律、结合律分配律，连减，连除的运算定理。5、1250÷（25×5）=1250÷25×5（）小结评论通过本次练习，可以清楚地看到学生掌握的基本情况，大部分学生能掌握，少部分不能掌握，要加强练习并加以巩固。四年级数学下册作业批改记录课题简便计算执教王梅批改时间 2014年5月21日批改目标看，学生是否掌握简便运算的基本定理。（1）355+260+140+245（2）645-180-245（9）88×225＋225×12（10）1050÷15÷7（11）57×125×8（12）109+（291—176）（15）514+189—214（16）125×32 小结评论通过本次练习，学生对简便计算掌握的不是很好，特别是乘法分配律在简便计算中的运用。四年级数学下册作业批改记录课题折线统计图执教王梅批改时间 2014年5月26日批改目标看学生们是否掌握了折线统计图的画法，以及与以往的条形统计图的相同与不同之处。作业内容摘要画图（略）小结评论通过本次练习，学生对折线统计图有了更深刻的理解。1、描点，2、连线，3、标数字等等。四年级数学下册作业批改记录课题植树问题执教王梅批改时间 2014年5月27日批改目标看，学生在植树问题中是否掌握了两端都栽、两端不栽或者只有一端栽树的情况。作业内容摘要同步指导试卷第八单元练习。小结评论通过本次练习，有的同学掌握得不是很好，两端都栽：棵树=间隔数+1；两端不栽：棵树=间隔数-1；只栽一端：棵树=间隔数。精选范本精选范本精选范本

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