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中心小学音乐兴趣小组活动记录表 - 副本

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中心小学音乐兴趣小组活动记录表 - 副本中心小学音乐兴趣小组活动记录表 活动名称 自我介绍 时间 月 日 星期四 负责人 张双双 参加学生 小组成员 活动地点 57教室 活动目的 通过自我介绍,对学生有一个初步的了解。 活动过程 (教案) 1、教师简单讲解,说明自我介绍的要求 2、学生逐个自我介绍 3、教师进行点评 活动效果 很好             中心小学音乐兴趣小组活动记录表 活动名称 生活多快乐(1) 活动日期...

中心小学音乐兴趣小组活动记录表 - 副本
中心小学音乐兴趣小组活动 记录表 体温记录表下载消防控制室值班记录表下载体温记录表 下载幼儿园关于防溺水的家访记录表绝缘阻值测试记录表下载 活动名称 自我介绍 时间 月 日 星期四 负责人 张双双 参加学生 小组成员 活动地点 57教室 活动目的 通过自我介绍,对学生有一个初步的了解。 活动过程 ( 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ) 1、教师简单讲解,说明自我介绍的 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 2、学生逐个自我介绍 3、教师进行点评 活动效果 很好             中心小学音乐兴趣小组活动记录表 活动名称 生活多快乐(1) 活动日期 10月11日 星期四 负责人 张双双 参加学生 小组成员 活动地点 教室 活动目的 学生初步接触了英语,感知音乐的节奏 活动过程 (教案) 一、表演《同坐小竹排》1、听歌曲录音,随着歌声拍手、拍腿,看谁的反应快,能跟上歌曲的节拍。教师带着学生拍击,体验歌曲的强弱规律。2、一部分学生唱歌、拍手,一部分学生伴奏。二、聆听《阿细跳月》1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。试试看,编几个动作来表达你的心情。2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞,表现乐曲的欢快情绪。3、唱少数民族的歌曲,老师对能唱出歌曲的学生,给以鼓励。 活动效果 学生初步接触了英语,感知音乐的节奏,效果良好             中心小学音乐兴趣小组活动记录表 活动名称 生活多快乐(2) 活动日期 月 日 星期四 负责人 张双双 参加学生 小组成员 活动地点 教室 活动目的 了解发声原理,帮助学生初步接触乐器原理知识。 活动过程 (教案) 一、聆听《歌声与微笑》1、初听歌曲,随着歌声拍手。问:这首歌声的情绪是怎样的?与《阿细跳月》相比有什么不同?2、复听音乐,自编动作表演。二、创编与活动:试着做一做1、教师可事先按课本上的图,准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。问:怎样让物品发出声音?是否能发出高、低、长、短不同的声音?2、分小组尝试,分组表演。3、用发现法发现身边的物体,想 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 让其发出不同的声音。 活动效果 良好             中心小学音乐兴趣小组活动记录表 活动名称 生活多快乐(3) 活动日期 月 日 星期四 负责人 张双双 参加学生 小组成员 活动地点 教室 活动目的 接触基本的创编活动,培养学生听唱。 活动过程 (教案) 一、编创有活动:旋律接龙用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。1、将学生分成四组,按课本上的示意做接龙游戏。2、比一比,看哪一组接龙的次数多,不重复,不出错。由学生之间展开评价,优胜者可在课本上自画小红花。二、表演《西伦达》1、用听唱法学会《西伦达》2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱,注意弱起的第一个字不要唱强,要强调第一拍。3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈,顺时走,边走边唱第一段。选一名学生唱第二段,被他叫出名字的学生跨进圈子里。这时,圈里的同学再叫下一个同学的名字,循环游戏。4、学生可以提出新的游戏 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ,大家尝试。 活动效果 参与度高,效果良好             中心小学音乐兴趣小组活动记录表 活动名称 美丽的动物(1) 活动日期 月 日 星期四 负责人 张双双 参加学生 小组成员 活动地点 教室 活动目的 让学生自编舞蹈 活动过程 (教案) 表演《金孔雀轻轻跳》1、用听唱法学习歌曲。(结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。)3、学几个傣族舞的动作,让学生自由编创。4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。5、听录音敲击打击乐。6、一部分学生唱歌,一部分学生用打击乐伴奏。 活动效果 学生掌握的良好             中心小学音乐兴趣小组活动记录表 活动名称 美丽的动物(2) 活动日期 月 日 星期四 负责人 张双双 参加学生 小组成员 活动地点 教室 活动目的 技巧之二:语速 活动过程 (教案) 聆听《龟兔赛跑》1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事,可以让学生讲。听辨大管、单簧管的音乐,想象哪个可以代表龟,哪个可以代表兔?2、初听全曲。(提示:用动作表现龟和兔的故事。全体同学分角色,还有两个啦啦队。)问:听了音乐,你喜欢乌龟还是喜欢兔子?为什么?按小兔和龟的行走特点为沿途的节奏涂颜色,把小兔的节奏数一数有多少?龟的节奏有多少?3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。 活动效果 良好             中心小学朗诵兴趣小组活动记录表 活动名称 普通话的运用(3) 活动日期 12月 7日 星期四 负责人 瞿映 樊赛男 参加学生 小组成员 活动地点 教室 活动目的 技巧之二:语速 活动过程 (教案) 1、复习前面学习的知识 2、决定语速不同的各种因素 (四)不同的叙述方式 作者的抨击、斥责、控诉、雄辩,宜用快读;一般的记叙、说明、追忆,宜用慢读。 (五)不同的人物性格 年青、机警、泼辣的人物的言语、动作宜有快读;年老、稳重、迟钝的人物的言语、动作宜用慢读。 三、朗读速度的转换朗读任何一篇文章,都不能自始自终采用一成不变的速度。 活动效果 很好            
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