图书漂流卡丹阳市界牌中心小学陈勇一、说明与解析：本课从制作图书漂流卡这个主题入手，引导学生观察图书漂流的特点，引发学生对图书漂流过程的关注，通过交流与讨论，使学生初步认识图书漂流卡的形式和内容，激发学生的制作欲望。实践体验是本节课的核心环节，强调学生通过亲手实践操作，学会基本技能，培养合作意识。进一步了解图书漂流卡的一般制作
流程
快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计
，提高图书漂流的乐趣和效率。二、教学目标：1.能够在观察范作的基础上，通过分析讨论，了解图书漂流卡的
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
内容，及制作流程。2.正确运用工具，熟练掌握画、剪、涂、写等方法，并能在实践中不断改进、创新。3.愿意与他人合作，具有一定的质量意识。4.激发学生创作欲望，提高对作品的认识、欣赏与创造的能力。三、教学重难点：图书漂流卡的设计与制作方法以及对纸制品的加工与创新。四、教学准备：1.教师准备：图书5册，漂流卡5张，板书，微课一个，课件等。2.学生准备：图书1册，色卡纸若干、剪刀、彩色笔、装饰贴等。五、教学过程：（一）导入新课师：上一节课，我们班开设了图书漂流角，制定了漂流规则，同学们的
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现都非常棒。今天这节课陈老师带了图书，想和同学们一起参加图书漂流活动，你们欢迎吗？师：谢谢你们！对了，今天你们带了什么书来参加活动？（指名说）这本书好看吗？你又带了什么书？这本书什么地方最吸引你？（师
评价
LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载
：你的书一定很精彩！你说得老师特别想看！）师：听了你们的介绍，我好想借来看看哪！你们愿意把自己心爱的书分享给大家看吗？真是一群慷慨的孩子，老师为你们的表现感到高兴，掌声送给自己！师：马上我们的书宝宝就要开始漂流旅行了，出发前它得带上一样东西，这样东西很重要，就像我们出国旅行的护照，它的名字叫——图书漂流卡。（板书）（二）设计图书漂流卡的内容师：图书漂流卡上可以设计哪些内容呢？（师提示：看看你带来的书，你想告诉阅读者什么？又想知道阅读者哪些信息？）生：主人姓名、书名、推荐理由、读者姓名、评价……师：你认为还可以增加什么内容？（日期、读书心得……）板书：卡片内容：主人姓名、书名、推荐理由、读者姓名、评价师：卡片上哪些内容是必须要写进去的，哪些内容可以省略，为什么？（师评价：你说的很有道理。我赞同你的说法，大家赞同吗？）（三）制作图书漂流卡师：同学们真爱动脑，都是聪明的孩子，老师要好好地奖励你们。看，老师给你们带来了一些小礼物，老师亲手做的几张图书漂流卡。（依次出示漂流卡，长方形、爱心、叶子、花朵、企鹅形状、房子形状）这张漂流卡是什么形状的？师：你喜欢哪一张？想不想要？那就用你的图书漂流卡来换。想不想知道老师是怎样做这张图书漂流卡的？一起看视频。请同学们一边看一边思考，想要做成一张漂亮的图书漂流卡，大致需要哪几个步骤？（课件播放微课，教师解说：先在彩色卡纸上设计外形，用铅笔画一座房子，接着在房子上画一些小花作为装饰，再涂上你喜欢的颜色，然后写上内容，一张图书漂流很快就做好了。）师：大家仔细看，老师做的这张漂流卡上有哪些内容？师：老师的制作过程是怎样的？老师是这样做的，先用铅笔画了个房子，这就是设计外形，为了让漂流卡更好看，老师还在房子上画了一些植物来装饰卡片，为了跟读者进行交流，就又卡片上书写内容。生讨论发言，教师相机板书：制作过程：设计外形、装饰卡片、书写内容师：动动手、动动脑就可以设计出一张漂亮的图书漂流卡，如果让你自己设计一张漂流卡，你想做什么形状的？生积极发言，说自己的设计
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
。师鼓励：老师为你的设计点赞。你的设计真是与众不同。老师真想马上看到你的设计。师启发：你还有什么特别的设计？生积极发言。师：大家说得这么好，那我们就开始做吧！诶，先别急，动手之前老师有个小提示。课件出示：请同学们根据自己的设计，制作一张图书漂流卡。要求：外形特别、装饰美观、书写工整注意：请安全使用小剪刀！师：谁愿意介绍一下老师的提示？（师边巡视边指导）（四）作品评价及总结师：哪位小朋友做好了，赶紧拿上来贴在黑板上，然后回到座位帮同桌完成，看看哪一组的小朋友做得又快又好。师协助学生上台在指定区域贴画师：这么多作品，你喜欢哪一个？说说你为什么喜欢它？生上讲台展示，说理由。师：这张卡是谁做的，我们一起伸出大拇指夸夸他。师夸：你是一个很棒的设计师。老师认为你的设计很了不起。做得很棒，这是老师给你的奖品。（预案）师：你认为有什么地方需要改进？师：我们班的小朋友不仅设计独特，手工也是一流的，把这么漂亮的图书漂流卡放在书里，让它静静地躺在书的怀抱里，再把书放到班级图书漂流角，等待下一位主人阅读和记录，让我们的图书开启漂流旅程吧！不过大家要记得，在图书漂流活动中，我们要爱护书本、仔细阅读、认真记录，做漂流书的小主人！六、板书设计：图书漂流角设计内容书名主人姓名推荐理由读者姓名日期评价制作过程设计外形装饰卡片书写内容（自由粘贴学生做的图书漂流卡）
浙公网安备 33021202002483