教师招聘考试复习资料-永康2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】_1

教师招聘考试复习资料-永康2017年 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教师招聘考试 真题 北京中考数学真题pdf四级真题及答案下载历年四级真题下载证券交易真题下载资料分析真题下载 及答案解析【打印版】PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-永康2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”，我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你……”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。出现这种情况多项选择题A、提倡民主教学B、师生之间应该换位思考C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法D、以平等的心态和学生交流2：下列关于教育劳动起源说的主要观点，说法错误的是（　　）。单项选择题A、教育的范畴是永恒不变的B、教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件C、教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要D、教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验3：评价要关注学习的结果，也要关注学习的()。单项选择题A、成绩B、目的C、过程D、方法4：先行组织者教学策略是给学习者提供（　　）单项选择题A、图 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf B、新知识C、认知框架D、以上都对5：美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（　　）单项选择题A、尝试一错误学说B、完形一顿悟学说C、有意义接受学习论D、认知一结构学习论6：在操作技能形成的哪个阶段动觉控制起主导作用（　　）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练7：正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，又称制度化教育。（　　）判断题对错8：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（　　）判断题对错9：小东虽然才10岁，但篮球打得好，足球踢得也很棒，可就是学习成绩不好。对此，班主任很发愁，总是提醒他“你不要总是贪玩，把心放在学习上，这才是你应该做的!”该班主任的做法（）。单项选择题A、正确，班主任关心学生的学习状况B、不正确，班主任只注重知识学习C、正确，帮助学生改正错误是班主任的职责D、不正确，班主任伤害了学生的自尊10：在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（　）。单项选择题A、平等的B、不平等的C、对立的D、互补的11：暗示教学法的一个重要原则是（　　）。单项选择题A、愉快而不紧张的原则B、理论联系实际的原则C、启发性原则D、因材施教原则12：刘老师在教学过程中．认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是()。单项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注自身阶段13：根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（　　）单项选择题A、交往动机与荣誉动机B、内部动机与外部动机C、高尚动机与低级动机D、社会动机与个人动机14：正确的学生观应包括（　　）。多项选择题A、学生都有巨大的发展潜力B、学生的不成熟性具有成长价值C、学生具有主体性，特别是创造性D、学生是责权主体，有正当的权利和利益E、学生是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体15：回忆是构成记忆过程的第一个环节。（　　）判断题对错16：适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（　　）。单项选择题A、消退说B、动机说C、干扰说D、同化说17：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（　　）单项选择题A、强迫性洗手B、强迫性计数C、刻板的仪式性动作D、强迫性自我检查18：根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过（　　）。单项选择题A、100B、120C、140D、13019：小学德育具有显著的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性。（　　）判断题对错20：在解决问题时，强调速度而非准确性的认知风格是（　　）单项选择题A、冲动型B、反思型C、场依存型D、场独立型21：定势对迁移只起阻碍作用。（　　）判断题对错22：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（　　）。单项选择题A、操作定向B、原型操作C、原型内化23：20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()。单项选择题A、学科课程论B、结构主义课程论C、实用主义课程论D、综合课程论24：下列作品、作家、国别(或朝代)对应正确的一项是（　）。单项选择题A、《离骚》——屈原——春秋《高老头》——法国——巴尔扎克B、《喻世明言》——冯梦龙——明朝《堂吉诃德》——塞万提斯——挪威C、《世说新语》——刘义庆——南朝《战争与和平》——列夫·托尔斯泰——俄国D、《长生殿》——孔尚任——清代《威尼斯商人》——莎士比亚——英国25：动机的一般功能有（　　）。多项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、调整功能26：有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你总是那么专心，什么时候，能让老师听到僚甜美的声音?”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且将学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验之中。该教师的做法有何成功之处?（　）[多选题]多项选择题A、尊重和鼓励学生B、及时发现学生的优点和闪光之处C、充分发挥质性评价的作用D、注重调动学生的积极性27：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（　　）的名言。单项选择题A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图28：专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（　　）。单项选择题A、教学的细节方面由学生的行为决定B、课堂规则明确并能坚持执行C、具有丰富的教学策略并能灵活运用D、课后评价集中关注上课的有效性29：班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（　　）判断题对错30：管弦乐曲《春节序曲》的作者是（　　）。单项选择题A、马可B、冼星海C、贺绿汀D、李焕之31：通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（　　）。单项选择题A、教育是劳动力再生产的手段B、教育是文化再生产的手段C、教育生产新的科学知识和技术手段D、教育传递文化知识32：在我国，中小学教科书长期以来采用（　　）。单项选择题A、认定制B、审定制C、选定制D、国定制33：教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（　　）判断题对错34：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（　　）判断题对错35：一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是（　　）单项选择题A、学习迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移36：小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为初等教育，教育对象一般为（　　）岁的儿童。单项选择题A、5～11B、5～12C、6～12D、7～1337：高尚的学习动机是自我提高。判断题对错38：学生间认知方式差异主要表现在（　　）。多项选择题A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、辐合型与发散型39：（　　）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学40：苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（　　）。单项选择题A、直观性原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则41：学科课程与活动课程相比，它的缺点是（　　）。单项选择题A、忽视知识本身的逻辑顺序B、不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C、忽视知识的系统性、整体性D、强调要以儿童为中心42：古希腊神话中的智慧女神是（　）。单项选择题A、赫拉B、雅典娜C、阿尔忒弥斯D、德墨忒尔43：下列诗人中，以边塞诗著称于世的是（　　）。单项选择题A、曹操B、岑参C、李白D、陆游44：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（　　）。单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机45：下列电池中不能充电的是（　　）。单项选择题A、镍镉电池B、银锌电池C、普通干电池D、铅蓄电池46：童年期的年龄阶段是（　　）。单项选择题A、3—6、7岁B、6、7岁—11、12岁C、11、12岁—13、14岁D、13、14岁—17、18岁47：特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体。这种管理模式属于（　　）。单项选择题A、目标管理B、平行管理C、民主管理D、常规管理48：人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（　　）。单项选择题A、学习期待B、学习目标C、成就动机D、自我效能感49：古代学校教育是人人都可以接受的教育，没有阶级和等级之分。判断题对错50：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（　　）。单项选择题A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德51：设计教学法的提出者是（　　）。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、卢梭D、克伯屈52：一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（　　）。单项选择题A、负强化B、消退C、惩罚D、强化53：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（　　）。单项选择题A、它所 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 的心理活动太简单B、它不必客服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动54：我国确立教育目的的理论基础是（　　）。单项选择题A、社会本位说B、个体本位说C、马克思关于人的全面发展学说D、素质教育思想55：在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了（　　）。单项选择题A、变式B、范畴C、命题D、推理56：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（　　）。单项选择题A、短时记忆B、瞬时记忆C、长时记忆D、感觉记忆57：教学过程的结构包括（　　）。多项选择题A、引起学习动机B、引导学生领会知识C、巩固知识D、引导和组织学生运用知识E、检查知识58：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（　　）。单项选择题A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待59：洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（　　）判断题对错60：学生的学习内容有()。多项选择题A、知识、技能的掌握B、学习策略的掌握C、潜意识的挖掘D、问题解决能力和创造性的发展E、道德品质和健康心理的培养查看答案1：答案A,B,C,D解析2：答案A解析A项不属于教育劳动起源说的观点。3：答案C解析本题考查数学新课标关于评价的建议。评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化。故选C。4：答案C解析先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。这种引导性材料的实质是提供了一个认知框架。(本解析由张恩凯提供)5：答案D解析6：答案D解析操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。7：答案正确解析略。8：答案错误解析阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。9：答案B解析素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。题干中，班主任只关注了学习成绩，忽视了学生其他方面的发展。小东虽然学习成绩不好，但是球打得比较好，教师应该贯彻长善救失原则，肯定小东的长处、优势，发挥其长处，突出其优势，使小东看到自己的潜在能力，树立学习的信心，从而产生积极的学习行为，促使其德、智、体、美、劳全面发展。10：答案A解析【参考答案】A【名师点睛】在现代社会中，教师与学生家长的社会地位是平等的。教师是教学的主导，学生是学习的主体。11：答案A解析12：答案C解析刘老师能充分关注到学生的个别差异，自觉关注不同学生的需要，说明他所处的成长阶段是关注学生阶段。13：答案B解析14：答案A,B,C,D,E解析略。15：答案错误解析16：答案A解析消退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。它适用于解释感觉记忆和短时记忆。17：答案D解析略。18：答案C解析19：答案正确解析略。20：答案A解析A心理学家卡根把认为方式分冲动型和沉思型两类。冲动型学生对待问题很快作出反应，但出错率较高；沉思型的学生则不急于回答，错误比较少。场依存型与场独立型是威特金在研究飞行员的垂直知觉时发现的。21：答案错误解析当新情境与定势一致时，定势对解决问题起促进作用，反之，则起阻碍作用。22：答案C解析23：答案B解析布鲁纳提出的是结构主义课程论，强调学科的结构，故选B。24：答案C解析【参考答案】C【名师点睛】A项错误在于屈原是战国时期楚国人；B项错误在于塞万提斯是西班牙人；D项错误在于《长生殿》的作者是洪升，而非孔尚任。25：答案A,B,C解析动机一般具有以下三种功能：激活功能；指向功能；强化功能。26：答案A,B,C,D解析27：答案C解析28：答案D解析29：答案正确解析略。30：答案D解析《春节序曲》是《春节组曲》的序曲部分，集中表现中国人过春节的热闹景象。它是我国著名作曲家、音乐理论家李焕之的一首脍炙人口的作品。这首乐曲是采用我国民间的秧歌音调、节奏与陕北民歌为素材创作的管弦乐曲。31：答案A解析通过教育，可以使人掌握一定的知识、生产经验和劳动技能，把可能的劳动力转化为现实的劳动力，从而形成新的劳动力，提高劳动生产率，促进生产力发展。这说明教育是劳动力再生产的手段。32：答案B解析33：答案正确解析34：答案正确解析略。35：答案A解析定义：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。(本解析由张恩凯提供)36：答案C解析小学教育的教育对象一般为6～12岁的儿童。37：答案错误解析38：答案A,C,E解析学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。39：答案A解析程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。它让学生对所学内容进行积极反应，给予及时强化和反馈，使错误率最低。40：答案C解析苏格拉底的“产婆术”强调在教育过程中对学生进行启发式教学，他的这一教学思想符合启发性原则。41：答案B解析学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。学科课程的优点是它的逻辑性、系统性和简约性，有利于学生学习和巩固知识，同时也便于设计和管理。活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，是以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。相对于学科课程而言，活动课程具有以下优点：第一，重视学生的需要与兴趣，尊重学生的主体性，有利于学生学习的主动性、积极性的发挥；第二，强调教材的心理组织，有利于学生在与文化，与科学知识的交互作用的过程中，获得人格的不断发展；第三，强调实践活动，重视学生通过亲身体验获得直接经验，42：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】在古希腊神话中，赫拉是天后；雅典娜是智慧女神；阿尔忒弥斯是助产、狩猎与月亮女神；德墨忒尔是农事和丰产女神。43：答案B解析岑参，唐代著名的边塞诗代表诗人，擅长七言歌行。故选B。44：答案C解析内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。45：答案C解析充电电池之所以能够充电，原因是电池中的化学反应是可逆反应，能够通过外加电源，将电能转化为化学能，使放过电的电池恢复到原来的状态。如果其中的化学反应不可逆，电池就不能充电，普通干电池就是这样。故选C。46：答案B解析47：答案B解析平行管理的提出者为马卡连柯，是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。48：答案D解析49：答案错误解析(1)古代学校教育主要包括奴隶社会和封建社会的教育，它具有等级性和阶级性的特征。(2)古代学校教育被统治阶级所控制，教育的目的是培养统治阶级的接班人，教育的对象主要是统治阶级的子弟，教育内容主要是寓剥削统治术于其中的圣人之言、祖先遗训。(3)教育的等级性也十分明显，主要体现在处于不同社会阶层的人接受不同的教育，劳动人民的子弟无权接受教育。50：答案B解析“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。51：答案D解析设计教学法源于本世纪初，正式提出者是美国教育家克伯屈（WilliamH.Kilpatrick,1871-1965）。面对美国当时教育民革中出现的传统派、初会功能改革派、发展学派和科学民革派的四家之争，克伯屈集前三家之长，提出了设计教学法。52：答案C解析惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此反应的过程。惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。不准孩子吃肯德基来消除孩子打人的行为，属于惩罚。53：答案C解析问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。54：答案C解析55：答案A解析所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。采用“变式”进行教学一般有两种途径：一种是突出事物的本质特征；另一种是突出事物的某些非本质特征。56：答案C解析57：答案A,B,C,D,E解析略。58：答案B解析根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。59：答案错误解析60：答案A,B,D,E解析解析略