小组合作学习学生评价
细则
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单位:王村乡魏庄联办小学
教师:郭海兵
一、组长的职责:
1、组织督促小组学生一起完成学习任务
2、给小组学生分配具体的学习任务并帮助学生确定知识的展示的方式
3、负责本组的上课纪律
4、评价本小组学生的上课表现
二、小组内学生评价细则
1、每个组准备二个考评本，设正负两个组长 。
2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一天一评比。用“正”字统计自己负责的5位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次。考评共分五项:
?课堂发言:发言一次加一分(正字画一笔得一分)，得到老师的特殊表扬加二分;回答错误不加分。
?课堂展示:展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分;展示错误不加分。
?组内讨论:积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分;不积极不参与该项为0。
?完成任务:老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。不及时为0.
?违纪:在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。该项由副组长认定，一节课结
束后由组长
记录
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。
3、学习表现最好，但是纪律最差的不能当选最优秀学生。
4、组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向。
5、表现最好的小组及每个组表现最好的学生给予物质奖励。
三、小组学习评价
标准
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1. 组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。
2. 自主预习:主动、认真、投入地完成预习提纲要求的内容，并保持组内的安静。
3.交流讨论:组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节;达到了解决问题或产生新问题的目的;无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。
4. 展示:参与积极主动，一周内各成员至少应有一次展示;板演
规范
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清楚，讲述或发言响亮、清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。
5. 组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。
6. 善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。
7. 组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。
8. 每次课堂检测均能在教师的指导下认真评改，并及时做好记载。
9. 组长认真组织安排组内学习活动，组内成员服从组长和教师的指导，听从组长和教师的指挥。
10. 做到入室即静;进入教室后，不管上课还是下课，学习风气浓厚，无追打、乱扯、闲聊等不良现象。
魏庄联办小学四
年级
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乙班
浙公网安备 33021202002483