初中物理中考实验操作考试题集锦

初中物理中考实验操作考试题集锦 一(探究实验目的: 探究杠杆的平衡条件。 二(探究实验器材: 带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码(6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小)。 三(探究实验操作 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 1(提出问题: 杠杆的平衡与哪些因素有关, 2(猜想与假设: 杠杆的平衡与_______ __________有关, 3( 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 实验和进行实验: (1)检查器材。 (2)调节杠杆平衡。 (3)杠杆两边挂不同数量钩码，平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂。 (4)改变钩码数量和位置，平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。 (5)整理器材。 4(分析与论证: (1)杠杆的最小刻度值是 厘米，每一个钩码的质量是 千克。 (2)数据 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 : 实验 次数 动力 (N) 动力臂(cm) 动力×动力臂(N?cm) 阻力 (N) 阻力臂 (cm) 阻力×阻力臂(N?cm) 1 2 四(实验结论: (1)使杠杆转动的力是 ，从支点到动力作用线的距离是 ;阻碍杠杆转动的力是 ，从支点到阻力作用线的距离是 。 (2)归纳出杠杆的平衡条件 。 五(反思与拓展 实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡, 。 物理练习题2 用天平和量筒测定固体的密度 一、实验目的:用天平和量筒测固体的密度。 二、实验器材:托盘天平(托盘天平要先调平，待用)、砝码、镊子、量筒(烧杯)、细线、 滴管、水、石块。 三、操作要求 1. 检查器材。 2. 用天平称量并记录石块质量。 3. 观测水面刻度值，练习正确读数。 4. 用量筒测出放入石块前后水面刻度值。 5. 计算石块体积和密度。 6. 整理器材。 四、实验记录 1. 天平的最大称量值 ，游码标尺的最小刻度值 ，量筒的最大测量 值 ，量筒的最小刻度值 。 2. 记录数据: 石块的质量 m(g) 放入石块前量筒中水面刻度值V1(cm3) 放入石块后量筒中水面刻度值V2(cm3) 石块体积V(cm3) 石块密度 ρ(kg/m3) 物理练习题3 测定小灯泡的额定功率 一(实验目的: 测小灯泡的额定功率。 二(实验原理: 根据电功率公式P=UI测出小灯泡的电压和电流值计算出电功率。 三(实验器材: 图5 实验电路图 小灯泡(2.5V)，电池组(2节干电池串联)，电压 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf (3V、15V)，电流表(0.6A、3A)，滑动 变阻器，开关，导线 四(实验操作要求 1. 检查器材。 2. 按图5连好的电路，在额定电压下，测小灯泡额定电流。 3. 在高于额定电压时测小灯泡的功率。 4. 整理器材 五(实验记录 1. 电压表量程 ，电流表量程 ，小灯泡的额定电压 值 。 2. 记录数据: 实验记录 电压情况 电压U (V) 电流I (A) 灯泡亮度 (正常或变暗) 功率P (W) 额定电压 高于额定电压 六(反思与拓展 不考虑温度对电阻的影响，当灯泡两端的电压是额定电压的一半时，灯泡的实际功率是额定 功率的 。 物理练习题4 用滑动变阻器改变电流 一(实验目的: 知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流。 二(实验器材: 干电池2节或学生电源，滑动变阻器(20Ω)，电流表，小灯座(附灯泡，2.5,)，开关，导线若干根。 三(操作要求 1. 检查器材。 2. 设计并画出实验电路图。 3. 正确连接电路。 4. 调节变阻器到电阻最大值，试触开关，检查电路是否正确。 5. 移动变阻器的滑片，观察小灯炮亮度的变化，记录小灯泡不同亮度时的电流值。 6. 整理器材。 四(实验记录 1(电流表量程 ，最小分度 ;小灯泡的额定电压值 。 2(画出实验电路图如下: 3(断开开关，整理记录。 测量 第一次 第二次 第三次 灯泡 开始发光 发暗光 发亮光 电流值I(A) 五(反思与拓展 使用滑动变阻器时，为什么要“一上一下”接线,如果全接上面两个接线拄会有什么现 象, 。如果全接下面两个接线拄会有什 么现象, 。 物理练习题5 观察凸透镜成像 一、实验目的:观察凸透镜成缩小实像的条件。 二、实验器材:光具座，标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔。 三、操作要求 1. 检查器材，了解透镜焦距，并记录。 2. 安装光具座，调节凸透镜、光屏、蜡烛高度一致。 3. 观察物距大于2倍焦距时成清晰实像的情况。 4. 观察物距等于2倍焦距时成清晰实像的情况。 5. 整理器材。 四、实验记录和结论 1. 凸透镜的焦距f = 2. 记录数据: 物距u的范围 成像情况(正立或倒立，放大、等于或缩小，实像或虚像) u>2f u =2f 3.实验结论 凸透镜到物体(蜡烛)的距离大于2倍焦距时，成 、 、 像。凸透镜到物 体(蜡烛)的距离等于2倍焦距时，成 、 的(缩小或等于物体大小) 像。 物理练习题6 用电压表和电流表测电阻 一(实验目的: 正确设计并连接该实验电路。 二(实验原理: 根据欧姆定律I=U/R得R=U/I 三(实验器材: 电压表(量程3V、15V)，电流表(量程:0.6A、3A)，待测电阻(10-30Ω)，开关，导线，电 池组(2节干电池串联)，滑动变阻器。 四(操作要求 1(检查器材。 2(设计并画出实验电路 3(正确连接电路。 4(调节变阻器到电阻最大值，试触开关，检查电路是否正确。 5(整理器材。 五(实验记录 1(电压表量程 ，电流表量程 ，待测电阻的阻值 。 2(画出实验电路图如下: 六(反思与拓展 为什么本实验要使用滑动变阻器, 。 物理练习题7 研究电磁铁 图10 部分实验电路图 一、实验目的:研究电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系。 二、实验器材:如图10接好的部分电路(电池组、开关、导线、滑动变阻器、电流表、一小堆大头针)，电磁铁实验器。 三、操作要求 1. 检查器材。 2. 连接实验电路。 3. 改变线圈匝数，研究电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系。 4. 整理器材。 实验结论:电流一定时，外形相同的电磁铁，线圈的匝数越 ，它的磁性就越强。 物理练习题8 组成并联电路 一(实验目的: 会连接简单的并联电路 二(实验器材: 两只小灯泡、三个开关、两节干电池(或学生电源)、导线若干条。 三(实验操作要求 1(检查器材。画出电路图。 2(连接用电器，组成并联电路. 3(检查线路连接无误，观察开关S 和S1、 S2控制电路的情况。 4(整理器材，填写实验结果。 四(实验记录 1(记录数据: 并连连接状态 支路灯泡L1和L2的情况 (亮或不亮) 闭合干路开关S支路开关 S1 S2时 (0.5分) 断开支路开关S1时 (0.5分) 断开支路开关S2时 (0.5分) 2(在连通的并联电路里，干路开关S所控制的用电器 (?L1或L2、、?L1、?全部用电器)(0.5分)。 在连通的并联电路里，支路开关S1所控制的用电器 (?L1和L2、、?L1、、?L2) (0.5分)。 在连通的并联电路里，支路开关S2所控制的用电器 (?L1和L2、、?L1、、?L2) (0.5分)。 五(反思与拓展 并联电路中，总电流与支路电流有什么关系, 。 物理练习题9 用温度计测量水的温度 一(实验目的: 练习使用温度计，用温度计测水的温度。 二(实验器材: 温度计(量程0?,100?，最小刻度值1?)，分别装有热水和冷水的2个烧杯。 三(操作要求 1(检查器材。 2(估测热水的温度。 3(用温度计测热水的温度，操作正确。 4(估测冷水温度。 5(用温度计测冷水的温度，操作正确。 6(整理器材。 四(实验记录 1(观察器材:温度计的量程 ，最小刻度值 。判断量程对要进 行测量的液体温度 (填:是或不)适合。 2(记录数据: 手指的感觉(热或冷) 估测温度 实测温度 五(反思与拓展: 为什么不能用体温计测量温水的温度, 物理练习题10 用弹簧测力计测量力的大小 一(实验目的: 1(练习使用弹簧测力计 2(正确用弹簧测力计测量力的大小。 二(实验器材: 弹簧秤2个(规格相同)，钩码、铁架台。 三(操作要求 1(检查实验器材。 2(测手的拉力。 3(测量钩码所受的重力。 4(测两个弹簧测力计相互作用的拉力。 5(整理器材。 四(实验记录 1. 弹簧秤的量程 ，最小刻度值 ，指针是否指零刻线 。 2. 记录数据: 手的拉力(N) 钩码受到的重力(N) A弹簧秤示数(N) B弹簧秤示数(N) 五(反思与拓展: 弹簧测力计的原理是什么, 物理练习题11 用电压表测并联电路中的电压 一(实验目的: 练习使用电压表，研究并联电路中各支路的电压。 二(实验器材: 电池组(2节干电池串联)，电压表(量程:3V、15V)，2个小灯泡(额定电压不同)，1个开关，若干条导线。预接电路(按图15连接好部分电路，待用) 图19 部分实验电路图 三(操作要求 1(检查器材。 2(连接电池和开关(注意开关正确状态)。 3(测L1两端电压。 4(测L2两端电压。 5(整理器材。 6(记录实验结果。 四(实验记录 1(电压表指针是否指到零刻度 ，电压表的量程 ，大量程每个小格表示的 电压值是 ，最小量程每个小格表示的电压值是 。 2(记录数据: 灯泡L1两端电压 (U1) 灯泡L2两端电压 (U2) L1和L2两支路 电压的关系 五(反思与拓展 并联电路中，总电流与支路电流有什么关系, 。 物理练习题12 用刻度尺测长度 一(实验目的: 练习正确使用毫米刻度尺测长度，正确记录测量结果;练习估测到最小刻度值的下一位。 二(实验器材: 毫米刻度尺，三角板(2块)，物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。 三(操作要求: 1(检查器材。 2(用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。 3(用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。 4(测细铜丝直径，记录要求同上。 5(整理器材。 四(实验记录 1(刻度尺的量程 ，最小刻度值 ，零刻线是否磨损 。 2(记录数据: 物理课本长 ，宽 。硬币的直径 。细铜丝的线圈长度 ，线圈圈数 ，细铜丝的直径 。 五(反思与拓展 测细铜丝直径时，如果绕线时没有紧密绕线，则测量结果比真实值 (填“偏大”、“偏小”)