财产属于谁 教案第7课 第四节

财产属于谁 教案第7课 第四节 第七课第一框 财产留给谁教案 人教思想品德八年级下 柬滹宀遥 学情分析 柬滹宀遥 在 现 代 社 会 ，人 们 对 自 己 的 财 产 所 有 权 日 益 重 视 。法 律 也 加 大 了 保 护 公 民 合法 财 产 及 其 所 有 权 的 力 度 。 然而 ，由 于 各 种 原 因 ， 侵犯 公 民 合 法 财 产 所 有 权 的 现象 频 繁 发 生 。 有些 未 成 年 人 采 用 抢 劫 、 盗窃 等 手 段 侵 占 他 人 财 产 ，危 害 社 会 和 他人 利 益 ， 对此 必 须 加 强 法 制 教 育 。也 有 些 未 成 年 人 缺 乏 维 权 意 识 和 能 力 ， 当自 己 基的财产所有权受到侵害时不能及时寻求法律保护。 于上述情况有必要对未成年人 进 行 采 用 正 当 方 式 获 得 财 产 的 教 育 ，有 针 对 性 地 提 升 未 成 年 人 的 法 律 素 质 ，通过教育不仅使其了解相关知识，而且能够爱惜国家财产，和他人的财产。 柬滹宀遥 对应的课标 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 柬滹宀遥 “我 与 他 人 的 关 系 ” 中 的 “权 利 与 义 务 ”部 分 : “公 民 合 法 财 产 的 所 有 权 受 法 律保护。” 柬滹宀遥 教学目标 柬滹宀遥 知识目标: 柬滹宀遥 公 民 的 合 法 财 产 ，财 产 所 有 权 的 含 义 ;法 律 保 护 合 法 财 产 及 其 所 有 权 的 重 要意 义 、 方式 ;财 产 所 有 权 的 归 属 发 生 争 议 或 所 有 权 受 到 侵 害 ， 要及 时 寻 求 法 律 帮助。 柬滹宀遥 能力目标: 柬滹宀遥 鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护自己合法财产及其所有权的能力。 柬滹宀遥 情感态度价值观目标: 柬滹宀遥 珍惜国家、集体、他人、自己的财产，敢于善于同侵犯财产的行为作斗争。柬滹宀遥 教学重点 柬滹宀遥 公民合法财产所有权受法律保护 柬滹宀遥 教学难点 柬滹宀遥 公民合法财产所有权受法律保护 柬滹宀遥 教学方法 柬滹宀遥 主要采用情景教学和案例教学，引导学生自主学习、合作探究 柬滹宀遥 导入新课: 柬滹宀遥 活 动 一 : 大 话 “拾 金 不 昧 ” 柬滹宀遥 教师:哪位同学解释一下这个成语, 柬滹宀遥 学 生 : “拾 金 不 昧 ”指 拾 到 钱 财 不 藏 起 来 据 为 己 有 。 柬滹宀遥 教 师 :现 实 生 活 中 ，对 于 拾 金 不 昧 的 人 ，社 会 是 怎 样 评 价 的 呢 ,( 学 生 回 答 )柬滹宀遥 学 生 1: 拾 金 不 昧 是 中 华 民 族 的 优 良 美 德 。 柬滹宀遥 学 生 2:对 于 拾 金 不 昧 的 人 我 们 不 仅 要 大 力 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬 ，而 且 政 府 和 有 关 部 门 还 会给予他们特殊的奖励。 柬滹宀遥 教 师 :就 在 我 们 感 叹 好 人 有 好 报 的 时 候 ，我 在 某 一 报 纸 上 看 到 了 这 样 一 则 内容: 柬滹宀遥 王 出租车司机李某应旅客王某的要求将其送往火车站。 某下车时不小心将钱包 丢 在 了 出 租 车 上 。 李 某 发 现 后 ， 打 开 一 看 ， 内 有 5000 元 现 金 。 此 时 ， 他 正 好 李从收音机里得知某大学的学生因患白血病而向社会求助。 某就产生了将这笔意外 之 财 捐 给 患 病 的 学 生 的 想 法 ， 于 是 就 将 这 拾 到 的 5000 元 现 金 寄 给 了 这 位 大 学生用以治病。 柬滹宀遥 教师:看到这儿，你会怎样评价这位出租车司机的行为, 柬滹宀遥 学 生 1: 这 个 司 机 善 良 、 有 爱 心 ， 值 得 学 习 。 柬滹宀遥 学 生 2: 但 是 不 应 该 未 征 得 失 主 的 同 意 自 行 处 理 其 财 物 。 柬滹宀遥 教 师 :看 来 大 家 是 能 辩 证 地 看 待 这 位 出 租 车 司 机 的 行 为 。丢 钱 的 王 某 肯 定 是心 急 如 焚 ，相 信 他 会 找 到 司 机 李 某 。 那么 如 果 你 是 失 主 ， 当你 找 到 李 某 听 到 他 将5000 元 捐 给 了 白 血 病 患 者 的 消 息 后 ， 你 会 做 出 什 么 反 映 , 柬滹宀遥 学 生 1: 我 不 同 意 他 的 做 法 ， 不 能 将 我 的 财 产 给 他 人 。 柬 滹宀遥 学 生 2: 假 如 我 很 有 钱 ， 我 也 没 有 意 见 ， 毕 竟 是 做 了 一 件 好 事 ， 但 要 让 我 知道。 柬滹宀遥 让我们看看王某的做法: 柬滹宀遥 王 某 上 了 火 车 后 发 现 钱 包 不 见 了 ， 经回 忆 ， 钱包 可 能 丢 在 了 出 租 车 上 ，于 是他 根 据 票 上 的 车 号 找 到 了 李 某 ， 要 求 返 还 钱 包 中 的 5000 元 现 金 。 李 某 说 钱 已 经捐 给 了 患 白 血 病 的 大 学 生 ， 自己 并 没 有 得 到 利 益 ， 并拿 出 汇 款 存 根 为 凭 证 ， 因而拒 绝 返 还 钱 款 .王 某 向 人 民 法 院 提 起 了 诉 讼 ， 要 求 李 某 返 还 5000 元 现 金 。 柬滹宀遥 教师:你支持王某的行为吗,为什么, 柬滹宀遥 学 生 1: 支 持 。 柬滹宀遥 学 生 2: 不 支 持 。 柬滹宀遥 好，让我们来看看法院最后做出了怎样的处理, 柬滹宀遥 法 院 依 据《 民 法 通 则 》的 有 关 规 定 ，经 调 解 后 ，李 某 自 愿 返 还 王 某 3000 元 ，王 某 愿 意 放 弃 剩 余 的 2000 元 。 柬滹宀遥 教 师 : 对于 这 个 结 果 ， 有的 同 学 可 能 会 想 拾 金 不 昧 为 什 么 还 要 赔 偿 ， 这是 否有 悖 情 理 ，法 院 做 出 如 此 处 理 的 依 据 是 什 么 , 要 解 决 大 家 头 脑 中 的 这 个 疑 问 ，就 因需 要 我 们 从 财 产 的 归 属 问 题 说 起 ， 此 今 天 我 们 一 起 来 学 习 “财 产 属 于 谁 ”这 一 课的内容。 柬滹宀遥 讲授新课: 柬滹宀遥 板书:财产属于谁 柬滹宀遥 一、合法财产及其所有权 柬滹宀遥 教 师 :要 想 理 解 刚 才 那 个 案 例 中 法 院 的 判 决 ，我 们 首 先 要 明 确 什 么 是 财 产 所有权。 柬滹宀遥 (一)财产所有权 柬滹宀遥 活动二:现场采访:春节期间大家一般可以收到多少压岁钱, 柬滹宀遥 学生回答略。 柬滹宀遥 教 师 : 假 设 春 节 期 间 你 收 到 了 1000 元 压 岁 钱 ， 你 会 如 何 安 排 这 些 钱 呢 , 柬滹宀遥 学 生 1: 我 自 己 留 着 ， 可 以 买 书 或 者 买 衣 服 ， 买 自 己 喜 欢 的 东 西 。 柬滹宀遥 学 生 2: 我 买 我 喜 欢 的 mp3， 剩 余 的 大 概 500 元 存 在 银 行 里 。 柬滹宀遥 教师:看来同学们年纪虽小，但却具有理财观念。 柬滹宀遥 教 师 :( 找 存 银 行 的 同 学 继 续 提 问 )刚 才 你 说 会 把 这 500 元 存 入 银 行 。如 果 钱你过一段时间去银行取钱， 是多了还是少了,多了的部分叫什么,是归银行还是归你自己。 柬滹宀遥 (学生回答略) 柬滹宀遥 教 师 :如 果 你 在 报 纸 上 也 看 到 了 类 似 出 租 车 司 机 李 某 听 到 的 消 息 ，你 会 怎 么做, 柬滹宀遥 (学生:我会适当的给他捐一些，献一份爱心) 柬滹宀遥 教 师 :从 我 们 拿 到 这 500 元 到 现 在 ，在 这 个 过 程 中 你 对 这 500 元 都 做 了 哪 些事 呢 , 其 实 将 大 家 做 的 这 些 行 为 后 面 加 上 一 个 “权 ”字 就 是 我 们 财 产 所 有 权 的 全部内容。 柬滹宀遥 1、 财 产 所 有 权 即 : 所 有 人 依 法 对 自 己 的 财 产 享 有 占 有 、 使 用 、 收 益 和 处 分的权利。 柬滹宀遥 活动三:财产的归属 柬滹宀遥 回 了解了财产所有权的含义之后， 过头我们再看看刚才那个案例中法院的处理结果，谁能将法院作出处理的理由给我们大家试着分析一下。 柬滹宀遥 学 生 : 5000 元 现 金 应 该 属 于 王 某 ， 王 某 对 财 产 有 占 有 、 使 用 、 收 益 、 处 分的权利 柬滹宀遥 教 师 : 好～ 了解 了 财 产 所 有 权 的 含 义 。 下面 请 大 家 想 想 在 生 活 中 还 有 哪 些 财产,他们都是属于谁的, 柬滹宀遥 学 生 1: 学 校 教 室 的 桌 椅 电 脑 、 投 影 仪 。 柬滹宀遥 学 生 2: 我 们 自 己 用 的 书 本 、 钢 笔 、 书 包 、 电 子 词 典 、 计 算 器 。 柬滹宀遥 学 生 3: 街 上 的 商 铺 、 电 话 亭 、 道 路 。 柬滹宀遥 学 生 4: 矿 上 、 铁 路 、 土 地 、 草 原 。 柬滹宀遥 学 生 5: 父 母 公 司 里 的 办 公 用 品 。 柬滹宀遥 学 生 6: 家 里 的 电 脑 、 家 具 。 柬滹宀遥 这些财产分别归谁所有, 柬滹宀遥 学生:个人、集体、国家。 柬滹宀遥 2、 财 产 按 归 属 划 分 : 有 的 属 于 个 人 所 有 、 有 的 属 于 集 体 所 有 、 有 的 属 于 国家所有 柬滹宀遥 教 师 : 刚才 大 家 列 举 了 很 多 财 产 ，下 面 请 看 图 片 ， 看看 这 些 财 产 的 所 有 权 都归属于谁, 柬滹宀遥 (出示图片:学生的书包、学校的桌椅、路边的电话亭等。) 柬滹宀遥 教师:我们如何划分财产归属的种类呢, 柬滹宀遥 (学生回答) 柬滹宀遥 教师:我们可以将财产分为个人所有、集体所有和国家所有。 柬滹宀遥 由 此 可 见 ，不 是 所 有 的 财 产 都 属 于 公 民 个 人 ，我 国 法 律 规 定 属 于 公 民 个 人 的合法财产有哪些呢, 柬滹宀遥 (二)公民合法财产的范围 柬滹宀遥 财 产 范 围 的 法 律 规 定 :公 民 的 合 法 收 入 、房 屋 、 储 蓄 、 生 活 用 品 、文 物 、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。 柬滹宀遥 教 师 : 我 们 看 教 材 第 68, 69 页 出 示 的 五 种 财 产 占 有 情 况 ， 判 断 一 下 哪 些 应该属于个人，哪些不属于个人,为什么, 柬滹宀遥 柬滹宀遥 柬滹宀遥 (学生判断，教师总结) 柬滹宀遥 方 所谓合法财产是指公民通过符合法律规定的方式、 法取得的内容合法的财产。 柬滹宀遥 活动四:看看财产合法不 柬滹宀遥 多媒体显示: 柬滹宀遥 1、 张 强 从 事 劳 动 获 得 的 工 资 ; 柬滹宀遥 2、 陈 某 卖 了 一 批 黄 色 光 盘 获 得 的 收 入 ; 柬滹宀遥 3、 李 某 赌 博 赢 了 300 元 钱 ; 柬滹宀遥 4、 刘 某 写 文 章 发 表 后 获 得 稿 费 ; 柬滹宀遥 5、 小 明 捡 到 一 块 手 表 。 柬滹宀遥 教师:上面的财产哪些属于公民所有，哪些不该属于主人公所有, 柬滹宀遥 学 生 1: 从 事 劳 动 获 得 的 工 资 属 于 公 民 个 人 所 有 ; 柬滹宀遥 学 生 2: 赌 博 所 ?不 属 于 个 人 所 有 ; 柬滹宀遥 学 生 3: 捡 到 他 人 物 品 不 属 于 个 人 所 有 … … 柬滹宀遥 教 师 : 大家 说 得 很 好 。 这些 财 产 是 不 是 归 个 人 所 有 ， 就看 是 否 符 合 法 律 的 规定，下面我们看看法律是如何规定的, 柬滹宀遥 多媒体显示: 柬滹宀遥 1、民 法 通 则 75 条 规 定 :公 民 的 个 人 财 产 包 括 :公 民 的 合 法 收 入 、房 屋 、储蓄 、生 活 用 品 、文 物 、图 书 资 料 、林 木 、牲 畜 和 法 律 允 许 公 民 所 有 的 生 产 资 料 以及其他合法财产。这个规定强调合法性。 柬滹宀遥 2、 民 法 通 则 79 条 第 1 款 规 定 : 所 有 人 不 明 的 埋 藏 物 、 隐 藏 物 归 国 家 所 有 。柬滹宀遥 该 条 第 2 款 规 定 :拾 得 的 遗 失 物 、漂 流 物 或 者 失 散 的 饲 养 动 物 ， 应当 归 还 失主，因此而支出的费用由失主偿还。 柬滹宀遥 根 公 3、 据 我 国 现 行 个 人 所 得 税 法 的 规 定 : 民 的 工 资 收 入 超 过 1600 元 的 部 分 ，稿费、中将所得要依法缴纳个人所得税; 柬滹宀遥 板书:公民对个人合法财产享有所有权 柬滹宀遥 教 师 过 渡 :了 解 了 财 产 所 有 权 和 合 法 财 产 的 范 围 ，那 么 生 活 中 我 们 的 合 法 财产受到侵犯应该怎么办呢, 柬滹宀遥 教 师 :如 果 你 放 学 回 家 ，看 到 了 图 片 中 的 情 形 ，你 的 反 映 是 什 么 ,( 家 中 被盗了) 柬滹宀遥 教 师 :看 到 如 此 情 景 ，你 接 下 来 会 做 什 么 ,( 打 电 话 告 诉 家 长 ， 或 直 接 打 110 报 警 ) 柬滹宀遥 由 我 教师: 同学们对刚才情景所作出的反映， 感到大家还是很有法律意识的。即在自己财产受到侵害的时候，第一个想到的是通过法律途径解决。 柬滹宀遥 应该说依靠法律是保护公民合法财产所有权的最有利的武器。 柬滹宀遥 二、法律保护合法财产的所有权 柬滹宀遥 为 了 切 实 保 护 公 民 合 法 财 产 所 有 权 ， 我 国 的 根 本 大 法 ——宪 法 做 出 了 具 体 的规定。 柬滹宀遥 现实生活中保护公民合法财产的具体手段有那些呢, 柬滹宀遥 活动五:以案说法 柬滹宀遥 我们先来看一个案例: 柬滹宀遥 案 例 : 农 民 甲 在 县 城 农 贸 市 场 以 600 元 买 了 一 只 毛 驴 。 一 天 ， 甲 一 时 疏 忽 ，毛 驴 从 家 中 走 失 。这 只 毛 驴 恰 被 邻 村 农 民 乙 发 现 并 将 其 赶 回 了 自 家 。乙 对 其 邻 居说 这 只 毛 驴 是 刚 从 集 市 上 买 来 的 。 次日 ，乙 赶 着 这 头 毛 驴 到 集 市 上 去 卖 ， 正好 经过 甲 家 门 口 ，当 即 被 甲 认 出 。甲 即 向 其 索 要 。乙 拒 绝 返 还 ，在 争 执 不 下 的 情 况 下 ，甲遂向县人民法院起诉。 柬滹宀遥 我 们 请 左 边 三 组 同 学 注 意 ，如 果 你 是 案 件 中 的 甲 ，你 怎 样 向 法 院 提 出 诉 讼 请求, 柬滹宀遥 我们请右边三组同学注意，如果你是法官，你又会做出怎样的处理, 柬滹宀遥 (学生讨论，回答问题) 柬滹宀遥 以上通过民事法律手段保护公民合法财产的所有权是最普遍的做法。 柬滹宀遥 生活中如果出现了下面的情况我们又该怎么办呢, 柬滹宀遥 教师提问:画面中的开车人遇到了什么事情,(学生回答抢劫) 柬滹宀遥 教 师 提 问 :如 果 该 抢 劫 犯 在 对 你 进 行 抢 劫 时 ， 恰好 被 公 安 机 关 抓 获 ， 你认 为应怎样处理他,并说明你的理由。 柬滹宀遥 (学生回答) 柬滹宀遥 教 师 总 结 :相 信 大.