唯物论与辩证法原理

唯物论与辩证法原理 2012年哲学总复习 “唯物论、唯物辩证法”原理归纳 一、辩证法原理(世界观、方法论)归纳 序原理 世界观 方法论 反对观点和行为 联系生活的事例 号 想问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 、办事情要坚持一切从实辩证统一。 1、形而上学唯物主义:只承根据国情，根据现阶段的实1 物质意识的辩证关系 际出发，使主观思想符合客观实A物质决定意识，物质第一性，意识第认物质决定意识，否认意识际情况出发制定科学的路 际。就应该做到主观与客观具体二性，先有物质，后有意识。 对物质具有反作用(要反对) 线、方针、政策;一个新词 的历史的统一。主观与客观具体B意识对物质具有能动的反作用:a意2、唯心主义:将意识的能动语的出现是对现实状况的反 的统一是指主观认识要符合当识具有能动的认识世界的能力和作用;作用片面夸大为意识对物质应(物质决定意识) 地的实际;主观与客观历史的统b意识具有能动的改造世界的能力和作的决定作用，否认物质决定科学发展观的制定，对于整 一是指主观认识要符合当时的用。正确的意识促进事物的发展，错误意识(要反对) 个社会具有指导作用。(意 实际 的意识阻碍事物的发展。 识反作用与物质) 辩证统一。运动是物质的根本属性，是没有物质的运动是“唯心主“心动风动幡动也”:唯心2 物质与运动的辩证关想问题，办事情既要看到物 物质的存在方式。物质是运动的物质承义”的观点(离开物质谈运主义 系 质是以运动的方式存在着 担者。没有物质的运动是“唯心主义”动)，没有运动的物质是“形刻舟求剑:形而上学 的，又要看到物质是运动的 的观点(离开物质谈运动)。没有运动而上学”的观点(离开运动自古至今法无不改，势无不主体。 的物质是“形而上学”的观点(离开运谈物质) 积，事例无不变迁，风气无动谈物质)。 不移易:绝对运动的观点 形而上学的观点:墨守成规、不把相对意义的静止绝对化，3 运动与静止的辩证关辩证统一。动中有静，静中有动。绝想问题，办事情，要把绝对 求上进、思想僵化、不图改革;认为事物是绝对不变的——系 对的动中包含着暂时的、相对的静;运动与相对静止结合起来。 相对主义和诡辩论，如:朝令夕形而上学的观点;否认相对相对的静中包含着永恒的、绝对的动。 改;人连一次也不能踏入同一条静止，片面夸大事物运动的 河流;坐地日行八万里，巡天遥绝对性——相对主义和诡辩 看一天河:相对静止。 论 1、规律是客观的，是不能被创造、不1、我们想问题、办事情要坚4 尊重客观规律与发挥要反对过于强调规律的宿墨守成规的保守思想:宿命能被改变、消灭和废除的，尊重客观规持求实精神和实事求是的科主观能动性的辩证关命论，又要反对过于强调主论 律是发挥主观能动性的前提和基础。 学态度，要尊重客观规律，系 观能动性发挥的唯意志论。 盲目夸大，忽视客观规律:2、发挥主观能动性是尊重客观规律的按规律办事，反对宿命论。 唯意志论 必要条件。我们要运用理性思维，透过2、我们想问题、办事情要发 现象抓住本质。 挥革命热情，反对唯意志论。 1 二、辩证法原理(世界观、方法论)归纳 序原理 世界观 方法论 反对观点和行为 联系生活的事例 号 1 联系的普联系的观点是唯物辩证法的第一个总特征，世用联系的观点看问题，要从事主观随意性和诡辩论 4就是死，8就是发，乌鸦叫丧， 遍性和客界是一个普遍联系的有机整体。事物的联系是物固有的联系中把握事物，切喜鹊报喜:违背了联系的客观性。 观性 客观的，是不以人的意志为转移的。它是事物忌陷入主观随意性和诡辩论。 桑基鱼塘， 本身固有的，真实的联系，而不是人们强加的， 主观臆想出来的联系。 2 联系的条任何事物的存在和发展都是条件的。研究联系要重视把握事物生存与发展撇开事物的联系， 事下雨是好还是不好 件性、具体就是研究事物存在和发展的具体条件。总之，的条件，既要注重事物存在的物的条件，孤立的看问 性 要一切以时间、地点和条件为转移。 内部条件，又要注意外部条题。树立一切以条件为 件，既要注意客观条件，又要转移的观点，不抱无所 注意主观条件，既要认识有利作为的消极态度。 条件，又要认识不利条件。 3 因果联系 原因和结果是一种先行后续的关系和引起被正确把握因果联系，对于我们倒果为因，倒因为果 凡事预则立，不预则废;改革开放 引起的关系。 科学的认识事物，提高实践活以来我们取的一切成绩和进步的 原因和结果有严格区别，如果混淆二者，就会动的自觉性和预见性，具有重根本原因在于开辟了中国特色社 发生倒因为果，倒果为因的错误。 要意义。 会主义道路，形成了中国特色是这 原因和结果在一定条件下可以相互转化。 样理论体系。 4 整体和部整体和部分是相互联系，辩证统一的:整体离? 办事情要从整体着眼，寻忽视整体，忽视部分 三个和尚没水喝;唇亡齿寒，皮之 分的辩证不开部分，因为整体是由部分所组成;部分也求最优目标。 不存毛将焉附，城门失火殃及池 关系 离不开整体，因为部分是整体中的一部分。 ? 办事情也要重视局部，使 鱼，国破家亡，国兴家昌:注重整 整体和部分也有严格的区别:整体高于部分，整体功能得到最大发挥。 体;牵一发而动全身，一着不慎满 部分隶属于整体，两者的功能不同，一方面， 盘皆输:注重部分;社会主义新农 整体具有部分根本没有的功能，另一方面，当 村建设与国家之间的关系 部分以一定的结构形成整体时，整体的功能大 于各个部分功能之和。 2 要用发展的观点观察问题。要把5 世界是变世界是永恒发展的，发展的观点是唯物辩证法把事物看做是静止不自然界、人类社会、人的思维的发事物的发展作为过程加以考察，化发展的 的第二个总特征。发展是指事物由低级到高变的，这是形而上学的展历程。量质变，前进性与曲折性要弄清事物在其发展过程中所级，由简单到复杂的变化过程。 片面观点 的统一都属于发展。 处的阶段和地位;要重视量的积 累，不适时机的促成质的飞跃， 要有走曲折道路的思想准备，善 于在曲折中前进，自觉树立科学 发展观，切实提高自身素质。 ?世界是永恒发展的，量变和质变是事物发展的两6 在实践中要坚持适度 原则 组织架构调整原则组织架构设计原则组织架构设置原则财政预算编制原则问卷调查设计原则 ，要重反对只看到量变，看不勿以善小而不为，勿以恶小而为之;量质变的种状态。任何事物的变化都是量变和质变的统一。视量的积累，不适时机的促成质到事物的质变，也反对过犹不及(过度);田忌赛马，金刚辩证关系 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。 的飞跃。 只看到质变，看不到事石与石墨;秃顶理论与谷堆理论;滴?任何事物都是不断经过量变到质变、新的量变达 到新的质变，这种循环往复，由低级到高级，由简物的量变，把量变与质水穿石;千里之行始于足下; 单到复杂向前发展的。 变割裂开来。 反对过“度”，要坚持 适度原则 ? 发展的实质，是新事物的产生和旧事物的灭? 要善于识别新事物与旧事7 要反对只看到事物是前我国的社会主义现代化建设是前进发展实质 亡。 物，保持正确的立场和态度。 进想，表现为盲目乐观;性与曲折性的统一。 与基本途? 区分新旧事物的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 是看其是否符合客观规? 事物发展的前进性和曲折也要反对只看到道路的径 律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。 性要求我们，一方面看到事物曲折性，表现为过分悲? 事物发展的趋势是前进性和曲折性的统一，前发展的前途是光明的，同时还 观。 途是光明的，道路是曲折的 要做好走曲折的准备。 ? 矛盾就是既对立又统一。 祸兮福所倚，福兮祸所伏;虚心8 要反对把事物看作是完对立统一原我们想问题，办事情要坚持一 ? 矛盾的同一性体现在矛盾双方相互联系，一方使人进步，骄傲使人落后;物理全对立或把事物看作是理(矛盾的分为二的分析方法，坚持全面面，一方的存在以另一方的存在为前提，另一中的正电与负电;化学中的化合完全统一的观点。也要同一性与斗的分析矛盾，看待矛盾。(也方面，在一定条件下朝着自己的对立面转化。 与分解;生物中的遗传与变异;反对 争性) 称为:两点论、两分法) ? 矛盾的斗争性表现在矛盾双方相互对立，相互 政治领域中的敌我矛盾都是矛排斥。 ? 同一性和斗争性相结合推动着事物往前发展。 盾斗争性的表现。权利与义务， 积累与消费，失败与成功等 ?在任何时候，对任何事物，我们都邓小平一系列“两手抓”的思想;9 矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，要反对看不到矛盾或消矛盾普遍 要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛要正确处理市场与宏观调控，经即对立统一。矛盾存在于一切事物中，并且贯灭矛盾的观点，事事有性、客观性盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 济与环境等矛盾;要正确处理民穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在、矛盾并不是任何事物之原理 ?坚持一分为二地分析和解决问主与法制个人利益与集体利益无时不有。 间都存在矛盾。矛盾是题，坚持两分法、两点论。反对片面等矛盾;要正确处理谦虚与骄 客观的，不能被制造，矛盾不仅是普遍的，而且是客观的。 看问题的一点论。 傲、先进与落后;在改造自然的 过程中，做到利用自然和保护自也不能被消灭，但可以 3 然的统一。 缓和矛盾。 10 矛盾特殊性我们想问题，办事情要坚持具要反对千篇一律，一刀对症下药、量体裁衣、因矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个 原理 体问题具体分析。它是科学认切(看不到不同矛盾各材施教、因地制宜。 侧面各有其特点。矛盾的特殊性表现在，不 识矛盾的前提，也是正确解决自的特点)的观点。 同 事物有不同的矛盾，同一事物在发展的不 矛盾的关键。是马克思主义活同过程和不同发展阶段有不同的矛盾，同一 的灵魂。 事物 中的不同矛盾、同一矛盾的两个方面也 各有其特殊性。矛盾的特殊性是事物千差万 别的内在原因。 11 矛盾的普遍?我们要遵循从特殊到普遍，既要克服只看到矛盾坚持一般号召和个别指导矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。普遍 性与特殊性再由普遍到特殊的认识规律，的普遍性，忽视矛盾的相结合、“从群众中来，性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来， 辩证关系原并掌握一般号召与个别指导特殊性，看不到事物之到群众中去”，“解剖麻没有特殊性就没有普遍性。特殊性也离不开 理 相结合的科学工作方法。?既间的差别;又要克服只雀”，“抓好典型”等工普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。 要克服只看到矛盾的普遍性，看到矛盾的特殊性，忽作方法;从毛泽东思想、二者在一定场合可以相互转化。在这个场合 忽视矛盾的特殊性，看不到事视矛盾的普遍性，看不邓小平理论到“三个代表”为普遍性的东西，到另一场合则变为特殊性。 物之间的差别;又要克服只看到万事万物的联系。 重要思想、科学发展观，在这个场合为特殊性的东西，到另一场合则 到矛盾的特殊性，忽视矛盾的都是马克思主义普遍原理变为普遍性。 普遍性，看不到万事万物的联与中国具体实践相结合的 系。?这一原理是关于矛盾问产物。 题的精髓，是马克思主义普遍 原理同中国具体实际相结合 原则的哲学基础，也是我们建 设中国特色社会主义的重要 理论依据。即我们在想问题、 办事情要把矛盾普遍性与矛 盾特殊性结合起来。 4 12 主次矛盾辩要反对看不到重点的牵牛要牵牛鼻子，好钢要在复杂事物发展过程中，处于支配地位，对要求我们想问题办事情既要 证关系原理 均衡论 用在刀刃上，工作要做到事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛盾，善于抓住重点、中心和关键， 点子上:强调抓主要矛盾。 其他处于从属地位、对事物发展不起决定作集中力量解决主要矛盾;同 红花好看还须绿叶扶持，用的矛盾，叫次要矛盾。主要矛盾和次要矛时，又不能忽视次要矛盾，要 一个好汉三个帮，一个篱盾相互依赖、相互影响，在一定条件下可以坚持统筹兼顾，适当安排。 笆三个桩:强调不能忽视 相互转化。 次要矛盾 13 矛盾的主次要反对看不到重点的均一国两制中社会主义 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾要求我们看问题时既要全面，又 方面辩证关衡论 是我国国家制度的主体，它方面，叫做矛盾的主要方面;处于被支配地位、要善于分清事物的本质，，主流 系原理 决定了我国的国家性质;公不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方和支流，弄清事物的性质，在抓 有制为主体决定了我国的面。矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立住矛盾的主要方面的同时，也不 社会主义国家性质。 统一的。事物的性质主要地是由取得支配地位能忽视矛盾的次要方面，做到统 的矛盾的主要方面所规定的，次要方面对事物筹兼顾，适当安排。 的性质也有一定的影响。二者在一定条件下也 是可以相互转化的。 14 内外因辩证事物发展中内外因同时存在，缺一不可，事物想问题，办事情既要注重内因，反对只注重内因，或只改革开放与独立自主，自力 关系原理 发展是内外因共同作用的结果。内因是事物变又要看到外因。 注重外因 更生的关系 化的根据，外因是事物变化的条件，外因通过 内因而起作用。 5 15 坚持两点论要反对看不到两点论:学会弹钢琴的工作方法，防坚持两点论和重点论相统一的哲学依据:主要我们应该把两点论和重点论统和重点论相一点论 止“单打一” 矛盾和次要矛盾辨证关系原理;矛盾的主要方一起来，看问题，办事情，既要统一的原理 要反对看不到重点论:面和次要方面辨证关系原理。 全面，又要善于抓住重点和主 均衡论 两点论和重点论的含义。?两点论就是在处理流，反对一点论和均衡论。 复杂事物时，既要看到主要矛盾，也要看到次 要矛盾;在认识某一个矛盾时，既要看到矛盾 主要方面，也要看到次要方面。?重点论是指 在处理复杂事物中的各种矛盾时，要着重把握 其中的主要矛盾;在认识某一个矛盾时，要着 重把握矛盾的主要方面。 两点论和重点论的联系:两点之中有重点;重 点是两点中的重点。离开两点谈重点或离开重 点谈两点，都是错误的，要反对一点论和均衡 论。 16 辩证的否定要反对要么全盘肯定一现有的所有创新成果都是?辨证的否定，是事物自身的否定。即自己否?要求我们，必须树立创新意的原理 切，要么全盘否定一切对传统的“扬弃”，是既肯定自己，自己发展自己。 识。做到不惟 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 、不惟上，只惟 的形而上学的否定观。 定又否定，既克服有保留的?辨证的否定，是事物发展的环节。?辨证的实。(即要求我们，不仅要尊重 结果。 否定，是事物联系的环节。?辨证否定的实质，书本、尊重权威;更要立足实践， 是“扬弃”。(辨证的否定，既不是肯定一切，解放思想，实事求是，与时俱进， 也不是否定一切;而是既肯定又否定，既保留不断实现理论和实践的创新与 又克服;克服的是旧事物中的过时、消极的内发展。这是我们事业不断取得成 容，保留的是旧事物中的积极、合理的因素。) 功的关键。) ?要求我们，要 有革命批判的精神;对一切事物 采取科学分析的态度。(既不能 肯定一切，也不能否定一切。) 6