小学语文《妈妈的账单》微型课教案
一、教学目标:
1、知识技能目标:理解来两份账单的含义。
2、过程与
方法
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:通过对比两份账单，以及说说自己的亲身经历来体会母爱的伟大和无私。
3、情感态度与价值观:树立母爱是无法用金钱来衡量的观念，懂得为父母分忧是责无旁贷的。
二、教学重点:对比两份账单，理解账单的含义，体会母爱的无私。
教学难点: 懂得母爱不能够用金钱来衡量。
三、教学准备:课件
四、教学过程
设计
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(一)激情导入
同学们见过账单吗,都在哪见过,(逛超市时、在餐厅吃饭时、买学习用品等等)嗯、在生活当中我们经常会看到一些账单。这节课我们就来看两份账单。有些同学疑惑了，账单我们都见过有什么好看的啊。注意了，这两份账单可不是普通的账单，为何说它不普通呢,我们一起来看看。(
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上出示两份账单) 哦，原来是这两份账单。上节课我们学习了20课《妈妈的账单》。我们知道第一份是妈妈写给小彼得的，另外一份是,(彼得写给妈妈的) (二)教学新课
1、初读账单、理解大意
谁来读读妈妈的这份账单,嗯，你发现了什么,账单一共有几项,分别是多少钱,共计,(师板书0芬尼)
说的很准确。谁再来读读小彼得的这份账单,从这份账单你发现了,引导可以根据前面的提问。
2、对比读账单、领会母爱的无私
看到这两份账单你发现有什么不同,(预计学生回答:钱数目不一样)师引导:只有钱数不一样吗,让我们认真的看到母亲的这份账单。第一项是,(生齐读第一项)嗯，彼得过了多久幸福生活,十天么,十个月,而是,这十年中的吃喝谁来照顾,生病时谁护理,那么相比较妈妈做的这些小彼得做的事显得,
(微不足道)而母亲在账单上却只写了,(0芬尼)这说明母爱是,(无私的、不求回报的)
3、拓展延伸
老师刚刚听到很多同学为妈妈感到愤愤不平。你认为妈妈应该写多少,(预计生回答:十万、百万等)
你认为母爱只值十万,几百万,嗯、是无价的。相信无论多少钱也代替不了母亲的爱。所以我们应该珍惜。
其实啊我们每个人都有一个这样无私的母亲。谁来说说你的母亲为你做过些什么,
4、升华
总结
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在上课之初，老师说这两份账单是不普通的。现在学完了，谁来说说它哪儿不普通,师提示:这样的账单是随处可见的吗,所以说它是,(不普通的)
还有么,账单上一般记录着钱数目。但是妈妈的这份账单却写着(0芬尼)。零字体现了母亲什么样的爱,所以说这是一份充满什么的账单,(母爱) 六、板书设计:
20*妈妈的账单
妈妈 彼得
母爱(0芬尼) ， 60芬尼
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