红领巾的意义
教学目标:
1、知道少先队员是少年儿童自己的组织。
2、认识少先队的标志及其含义。
3、热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。
教学重、难点:
1、教学重点:了解少先队标志及其含义，能用少先队员的
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要求自己的行为。 2、教学难点:正确理解少先队员的义务，做一名合格的少先队员 教学准备:
教师:准备一条红领巾，搜集有关六一儿童节时的照片，《中国少年先锋队队歌》磁带，录音机，《旗帜》课件，
学生:搜集自己少队活动的照片
教学过程
活动一:激趣入境
(教师戴上一条红领巾走进教室上课)师问:同学们，老师今天和平常有什么不一样,
学生:老师戴着红领巾～
师:大家觉得老师戴上红领巾以后感觉怎么样,
(学生举手发言)
师:我还感觉到非常光荣和自豪。红领巾是我们少先队员的标志，戴上鲜艳的红领巾是多么漂亮，多么神气。今天我们就从红领巾说起，学习新课“鲜艳的红领巾”。(板
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题
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:8 鲜艳的红领巾)
师:我们班的同学是少先队员的请举手。(学生全都举手)看来我们大家都一样，我们都是——少先队员。
(师板书:我们都是少先队员)
谁还记得你是什么时候戴上红领巾的,
生答:
一年级
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过“六一”的时候。
师问:谁能给我们回忆一下当时的情景吗,
生1:五年级的大哥哥和大姐姐给我们戴上的红领巾。
生2:运田欣还发言着～
生3:我们都在队旗前面宣誓着。
师问:听你们一说，老师想起自己当年入队时的情景了。你们加入了少先队以后，感觉和以前一样吗,
生答:不一样，我感到很光荣，很自豪。
活动二:趣味增加
(一)红领巾的意义
师:戴上红领巾感觉就是不一样，因为红领巾有着特殊的意义。谁能说一说红领巾的意义,
生:是革命的鲜血染成的。
生:是和红旗一样的。
师:对，红领巾是红旗的一角，是少先队员的标志。
师板书:红领巾
红领巾的意义
(二)队礼
师:成为少先队员还应该会行队礼，正确的队礼姿势是怎样的,(师板书:队礼) (找同学边演示边说要点:1、右手五指并拢;2、手臂应从胸前举起，礼毕后从胸前放下;3、手掌举过额头上3——5厘米，一拳左右;4、小臂与手掌成自然直线;5、手掌心对着自己的左下方。)
师:谁知道队礼的含义是什么,(它
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示人民的利益高于一切。) 什么时候行队礼,
生答。
师小结:少先队员在升国旗时，在队出场时，在烈士墓前扫墓时都应该敬队礼。在其他场合中遇到师长，队员也要行队礼。
(三)队歌
师:除了行队礼，大家还要会什么,
生:我们还要唱队歌。(师板书:队歌)
师:我们少先队员有自己的歌曲，全称叫什么,
生:《中国少年先锋队队歌》
师:队歌是由周郁辉作词，寄名作曲。现在我们大家一起唱好吗, (放磁带，师生齐唱队歌。)
(四)队旗
大家看大屏幕上的旗帜，哪一面是少先队队旗,其他的旗帜认识吗, (课件出示)生小组讨论，汇报。
师:这就是队旗。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗，它的寓意是:在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。(师板书:队旗) 师:在大型集会和少先队员活动的时候我们要出旗、退旗，少先队员要肃立、敬礼。
师小结:同学们刚才了解了少先队组织的标志。希望同学们今后能够更加尊敬、爱护、并且要正确使用它们能做到吗,(师板书:尊敬、爱护、并且要正确使用) 活动三:明理导行
师:作为一名光荣的少先队员，我们还参加了多有意义的活动，你参加过少先队组织的哪些活动,请同学们先在小组内讨论一下，再和大家一起分享。 (有照片的同学可以拿出来展示)
活动四:情感升华
师:戴上红领巾，我们还应该为其他人、为社会、为祖国做些什么呢, 生答。(让座、植树、帮助有困难的人等)
师小结:戴上了红领巾我们就要争做一名优秀的少先队员。(师板书:争做优秀的少先队员)
活动五:本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获,生:…….
师总结:今天我们的少先队员们表现得非常好，老师希望你们在今后的少先队活动中，都能像今天这样积极参与活动，为自己胸前的红领巾争光，让红领巾因为你而更加鲜艳。
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