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幼儿园教研活动方案幼儿园教研活动方案主题:探讨如何提高教学活动中提问的有效性教研活动流程: 一. 主持人介绍此次教研活动内容。提问是集体教学活动的核心,有效提问即教师根据教学的目标和内容,在教学活动中创设良好的教育环境和氛围,精心设置问题情景,提问有计划性、针对性、启发性。巧妙的提问,能活跃课堂气氛,促进幼儿思维发展,还能及时反馈幼儿的学习信息,发现幼儿学习中碰到的困难和不足,便于教师引导幼儿深入探究,从而取得良好的教学效果。但是,如果教师提问不当,会使幼儿情绪受抑,思维受阻,造成课堂冷场。国外一位教育家...

幼儿园教研活动方案主题:探讨如何提高教学活动中提问的有效性教研活动流程 : 一. 主持人介绍此次教研活动内容。提问是集体教学活动的核心,有效提问即教师根据教学的目标和内容,在教学活动中创设良好的教育环境和氛围,精心设置问题情景,提问有计划性、针对性、启发性。巧妙的提问,能活跃课堂气氛,促进幼儿思维发展,还能及时反馈幼儿的学习信息,发现幼儿学习中碰到的困难和不足,便于教师引导幼儿深入探究,从而取得良好的教学效果。但是,如果教师提问不当,会使幼儿情绪受抑,思维受阻,造成课堂冷场。国外一位教育家曾说过“教师若不谙熟发问技术,他的教学是不易成功的。”因此,优化课堂提问,提高提问的有效性在课堂中显得尤为重要。二. 提出要求: 在本次观摩活动中,请大家详细记录:教师的提问有哪些?哪些提问是可以有效地调动幼儿思维的?哪些提问还可以再斟酌改进? 三. 观摩大班数学活动《节日的公园》。教师记录听课实录,针对提问详细记录。四. 交流研讨。围绕核心话题,进行讨论: 1、在本次活动中,教师所提的问题,哪些是可以有效地调动幼儿思维的?哪些提问还可以再斟酌改进? 2、在平时的教学活动中,大家觉得教师的提问应该注意些什么?怎样才能提高提问的有效性? 3、在实践活动中老师有什么困扰,也可以提出来大家探讨。五.结束语: 教育家陶行知说:“发明千千万,起点是一问。”教师的提问是技术,更是一门艺术,教师只有掌握了一些设问的技巧,我们的课堂才会变的更加生动精彩。课堂提问没有固定的模式,更切合实际的课堂提问,还有待于我们在座的各位结合新《纲要》继续去创新、去总结!

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