小学六年级体育公开课教案：《跨越式跳高》

小学六年级体育公开课教案：《跨越式跳高》小学六年级体育公开课教案：《跨越式跳高》小学六年级体育公开课教案:《跨越式跳高》授课教师: 班级: 六年级人数:40人课次:第3课次时间: 指导教师: 教学1、跨越式跳高(复习) 2、游戏:赶猪入圈内容教学1、认知目标:通过学习，学生能了解跳高的基本知识及动作技术要领。目 2、技能目标:80%学生基本掌握跨越式跳高的技术动作。发展学生的下肢力量，标提高跳跃能力。通过素质练习，发展学生的上肢力量素质。 3、情感目标:树立勇于战胜困难和挫折的信心，促进学生身心健康发展。重点重点...

小学六年级体育公开课教案：《跨越式跳高》小学六年级体育公开课教案:《跨越式跳高》授课教师: 班级: 六年级人数:40人课次:第3课次时间: 指导教师: 教学1、跨越式跳高(复习) 2、游戏:赶猪入圈内容教学1、认知目标:通过学习，学生能了解跳高的基本知识及动作技术要领。目 2、技能目标:80%学生基本掌握跨越式跳高的技术动作。发展学生的下肢力量，标提高跳跃能力。通过素质练习，发展学生的上肢力量素质。 3、情感目标:树立勇于战胜困难和挫折的信心，促进学生身心健康发展。重点重点:跨越式跳高——助跑、起跳技术。难难点:过竿时摆动腿内旋下压与起跳腿外旋上提的配合。点课教学内容组织教法与要求时次数的结间构一、课堂常规队形: 一 XXXXXXXX 1、体委集合、整队、 XXXXXXXX 报告人数。开 XXXXXXXX 2、师生问好。始 XXXXXXXX 3、宣布本次课内容。热 ? 4、安排见习生。身组织: 5、复习队列队形 1、监督体育委员整队、报告人数。 2′ 1次部 2、师生问好分 3、宣布本次课内容 4、安排见习生 5、口令指挥学生进行队列练习 8 分要求:“快、静、齐” 钟二、搏击操队形:成广播体操队形 1、准备动作 2、直拳运动组织: 3、摆拳运动在教师带领下，跟着音乐伴奏做有氧搏击操 3′ 8x8拍 4、提膝运动 5、侧踢运动要求:动作到位、有力度 6、专项准备活动 1 三、游戏:人索桥渡练习队形(如下图): 河比赛方法 :在地面相隔20 米划两条平行线，将线定为“河”、两测定为“河岸”;比赛开始后，各小组从一侧“河岸”出发，每3′ 1次组学生手拉手展臂蹲下，构成以手臂为 “索缆”的人桥，最后一名学生按要求组织: 蛇形行进，从后向前1、讲解游戏方法和规则依次越过每道“索2、指挥学生练习缆”向对岸前进，先要求: 到达对岸的小组为1、跳跃“索缆”须严格采用左(右)脚起跳胜。右(左)脚落地 2、小组“渡河”是否完成以该小组最后一名成员是否安全上岸为判定标准二 (一)复习跨越式跳高组织: 方法:跨越式跳高由学习助跑、起跳、腾空过1、讲解并适当示范跨越式跳高方法杆、落地等紧密衔接提高的四个部分组成。 2、介绍练习方法。第一轮练习: 部分 1、原地起跳双脚依3、学生以学习小组为单位，轮换练习。(第次越过横杆。(右脚一组练习一、第二组练习二、第三组练习三、 28 跳的同学反方向) 第四组练习四，第一组练习完到第二组、第分钟 2、右脚(左脚)在二组练习完到第三组，依此类推，循环练习)。前，上一步起跳双脚依次越过斜杆。 4、教师巡回辅导，提示重难点。 3、单脚起跳头触悬球 5、指导学生互相观察、发现问题、互相纠正。 4、连续纵跳第二轮练习: 1、右脚(左脚)在前，3步斜线助跑、起跳越过斜杆，主要讲究助跑、起跳与过杆、落地动作的协调配合。 2 2、右脚(左脚)在前，助跑3步越过横杆。队形: 二 3、3步助跑起跳头触悬球垫子 4、连续纵跳学习第三轮练习: 提分四个不同等高级，自由选择高度进6′ 4次垫子行完整练习部分要求: 28 分 1、助跑有力、节奏清楚、过杆动作协调钟 2、练习有秩序、听从小组长指挥。 3、相互之间多观察、发现问题、互相纠正。 4、认真听老师讲解每一轮的练习内容，根据要求练习。组织: 1、介绍练习内容 6′ 4次 2、组织学生练习 3、教师巡回指导 (二)游戏:“赶猪要求: (球)入圈” 1、如果完成不了自己选择的等级，则下一个方法:1、将全班分练习要往下降一个等级练习。反之如果完为四个组，每位同学成了则可以再次选择这个等级或者再上一根鞭子(乒乓球升一个等级练习。拍)、一头猪(球)。2、注意练习的安全性，选择不同等级的同学学生拿着鞭子待老全部站在四个杆前，第一个同学一律扶师哨声响起后迅速杆，下一位同学练习完交换。将猪赶往猪圈。看哪组敢的最快，其余的队形: 组趴下做卧撑，男三次、女两次。2、学生分成四组，每人拿 11′ 6次一根鞭子站在指定的起跑线，待老师哨声响起迅速跑到猪 3 栏，将猪赶回自己的猪圈，规定时间内以六四赶的猪最多的组为校记录年年胜，其余组做卧撑男级级三次、女两次。记记五年级记录录录二组织: 学 1、讲解游戏方法及规则 2、组织学生练习习 3、教师巡视，加入游戏中，活跃气氛。提队形: 高部红红分蓝蓝。。。。。。。。。。 28 白白分 5′ 2次黄黄钟要求: 1、哨声响起后才能开始赶猪 2、哪种猪必须赶到哪个猪圈，否则无效。 3、赶得过程中不允许用手，必须都要用鞭子。三 1、放松整理活动队形: 身 4 心 2、小结、讲评恢复部3、回收器材分 4′ 1次 4、师生再见组织: 1、学生跟着音乐和教师一起做放松活动。 2、小结本次课 3、回收器材 4、师生再见要求:调整呼吸、轻松愉快、全身放松。场篮球场两个、大海绵垫四块、跳高架三幅、悬球两个、小海绵垫四个、橡皮筋四条、地器小球40个、乒乓球拍20付、录音机一台。材预全课密度:35,45, 计运运动量:运动强度为中等，平均心率约:130次/分左右动负荷课本课主要根据水平三学生的心理、生理特点设计。采用分组轮换和循后反思序渐进的教学方法。教学中除了有跨越式跳高的练习外，还有采用增强学生腿部力量的纵跳练习，也有让学生体验跳起来腾空的摸高练习。以皮筋代替横杆，消除学生对横杆的畏惧心理。而且课堂中教师练习时不断的穿插表扬、示范、帮助，让同学们找到学习的自信和方法。特别是运动参与领域和思想品德教育，都有机的渗透到了本次课的教学中。练习时，学生可根据自己的能力自行选择跳跃的高度，从而激发学生学习的兴趣，发挥自己的特长，自我组织互帮互学，让学生真正成为课堂的主体。 5 6

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