九年级体育 投掷实心球教案 人教新课标版

九年级体育 投掷实心球教案 人教新课标版 1、投掷实心球 讲解法、示 1、运动参与目标:创造性的利用实心球进行体育锻炼，80%—90%的同学会灵活运用，方法 2、游戏:“火 范法、创设 合理，兴趣浓厚。通过实心球的练习，发展学生的力量、协调等素质，提高投掷能力。 教 里逃生” 教 情景法、观教 2、运动技能目标:初步建立投掷实心球的技术概念 察法、练习 3、心理健康目标:培养学生勇敢、果断、顽强的意志品质，培养创新、进取精神。追求和学 学 法、讨论法 学 体验成功，共享快乐，构建和谐的同学关系。 4、社会适应目标:学会能够在危险的环境下，保持清醒的头脑，学会自救。学会与他人合 内 方 目 作，培养团结合作精神，建立和谐的人际关系。 容 法 标 教学勇培养敢、果断、顽强的意志品质，教会学生在遇到突发事件时，要临危不乱，想法逃教学 重点 生。 上下肢协调配合 技术重点:手指拨球。 难点 教学 运动负荷 教学内容 教师主导 学生主体 组织形式和要求 阶段目标 时间 次数 强度 过程 1、体委整队 1、教师检查场地、器材 1、体委整队，向老师报1、集合快、静、齐(背风、培养学生自觉1’30’ 2、指定地点集合 告出勤。 光) 性和自律意识， 2、听从指挥 3、向学生问好 2、指定地点集合 2、精神饱满 培养学生讲文准 3、师生问好 4、服装不符合要求的给3、向老师问好 3、声音响亮，情绪高涨 明懂礼貌，仪 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 4、检查服装 予批评 4、服装整洁，仪表大方。 4、注意力集中，注意安全 得体的合格学 生。 1 用心 爱心 专心 教学 运动负荷 教学内容 教师主导 学生主体 组织形式和要求 阶段目标 时间 次数 强度 过程 5、安排见习生。 5、宣布本科内容，提出5、明确本课内容 组织:XXXXOOOO 1’30” 要求。 XXXXOOOO XXXXOOOO XXXXOOOO 6、队列队行练习。 ? 备 6、教师口令指挥。 学生听口令做出相应反按口令做，动作整齐，步调 1’ 应。 一致。 建立良好的师 7、慢跑:绕器械 生关系，充分活 慢跑 7、老师带跑 动身的各个关 小 7、四列横队变成一路纵 节。 2’30” 队 XXXXOOOOXXXXOOOOXXXX 动作到位 8、徒手操: 部 A、头部运动 教师统一口令，领做 B、肩绕环 按口令做。幅度要大，5’30’ 2 用心 爱心 专心 C、扩胸运动 充分活动各个关节。 4X8 D、振臂运动 4X8 4X8 4X8 教学 运动负荷 教学内容 教师主导 学生主体 组织形式和要求 阶段目标 时间 次数 强度 过程 E、髋绕环 组织如图: 4X8 分 F、俯背运动 X X X X O O O O 4X8 辅助练习: X X X X O O O O A、正压腿 X X X X O O O O 4X8 C、侧压腿 X X X X O O O O 4X8 13’ D、压指运动 4X8 E、拉伸运动 ? F、腕踝运动 一、实心球: 1、两人一个实心球，先1、学生自由创新抛实心学生在教师的统一口令下，给学生提供创17’ 基 1、单手推实心球 让学生自由创新抛实心球的动作。 同时将球抛出或拣会。 新学习的空间， 动作要领: 球动作。 组织: 增强学生的自 (略) 2、教师找出作动作不错2、动作好的同学积极配X X X O O 尊心，激发学生 重点:手指拨球。 的同学做示范。 合老师做好示范。其余? ? ? ? ? 学习兴趣。 难点:上下肢协调教师对这些动作进行分同学认真观摩。并给予 配合 析并给予评价。 评价。 ? ? ? ? ? 中 3教师通过学生创新动 3 用心 爱心 专心 2、双手头上向前作导入本节课要学习的3、学生徒手模仿练习。 ? ? ? ? ? 本 抛实心球 抛 X X X O O 教学 运动负荷 教学内容 教师主导 学生主体 组织形式和要求 阶段目标 时间 次数 强度 过程 动作要领: 实心球的动作要领，并 (略) 讲解示范。 重点:后脚蹬地 4、教师进行安全教育，4、在统一口令下持球练 难点:上下肢协调提出要求:统一口令做习。然后以慢跑的形式 配合 动作。 将球拾回。练习认真， 部 听从指挥。 6、教师巡回指导，及时6、及时改正错误。 纠正错误。 7、强调重点、难点。讲7、掌握正确的用力顺序 明技术要求。 和快速用力的方法;在 推实心球时，能够用上 全身的力量。 1、认真听讲，积极思考。 1、讲解开展此游戏的目 的，引导学生在遇到“火 二、游戏:“火灾”灾”时应该如何逃生。 逃生 注意什么 2、掌握游戏方法 组织:全班分成人数相等的通过模拟游戏，10’ 1次 4 用心 爱心 专心 方法:把学生平均2、讲解游戏方 四组。 使学生掌握一 分成四组，每组学法和规则:板 些简单的逃生 生都要通 XXOO??? ? ? 常识。 119 XXOO??? ? ? 119 XXOO??? ? ? 119 XXOO??? ? ? 119 教学 运动负荷 教学内容 教师主导 学生主体 组织形式和要求 阶段目标 时间 次数 强度 过程 过一系列的障碍凳代表小型障碍物，我和规则，游戏时严格遵以比赛的形式来完游戏。 物后，到达安全地们要从上面跨过去;身守规则，积极的参与到要求: 方后，给119报警上有火了就要尽快在地模拟:“火灾”逃生的游1、一系列的障碍物必须按 (在纸板上写上上滚动，将火弄灭;跨戏中。 规定的动作完成。 119即可)，然后栏架代表烟浓的地方，3、顽强拼搏，团结合作，2、必须按逆时针绕过纸板 按逆时针(绕纸我们要降低重心钻过争取本组第一。 跑回。 板)跑回本组并与去;最后跑到安全地方第二名同学必须在第一名 分 第二名同学击掌，报火警119。(写) 同学与其击掌后才能开始中 击掌后，第二名同3、组织游戏比赛。看哪游戏。 ? 学重复第一名同个组逃生的快。逃的快3、遵守规则认真练习。 大 27’ 学的动作，第一名的给予表扬，完成最慢4、完成慢的组每个学生做 5 用心 爱心 专心 同学击掌后站到的接受惩罚。 10个原地纵跳。 本 组的队尾。 教学 运动负荷 教学内容 教师主导 学生主体 组织形式和要求 阶段目标 时间 次数 强度 过程 一、随着音乐《让学生调整呼 学生跟老师学或自编动注意力集中，全身心地融入实现自我调整，3’ 我们 作放松， 到欢乐的 把散乱的精神 荡起双浆》放松 调整呼吸，真正达到身音乐声中，使身体充分放集中并平静下 心放松。 松。 来，达到生理、 结 组织: 心理放松。 X X X X O O O O X X X X O O O O 束 X X X X O O O O X X X X O O O O 小 部 ? 二、互相拍打放松 教师提要求:不允许借 1’ 6 用心 爱心 专心 分 机打闹。 按要求做，认真对待放不允许借机打闹。 松，尽心尽责为同学放 三、教师总结 松。 5’ 教师总结本次课学生表学生认真听 1’ 现情况，并给予表扬与 四、下课常规 批评。 布置收归器材向学生再 见 收归器材，向老师再见 生 场 录音机1台 预 板凳8个 理 地 垫子8个 计 栏架4副 35%—40% 曲 器 纸板4个 密 笔4只 预 材 实心球31个 度 计 课后 评价 7 用心 爱心 专心