————主讲：叶春华１. 教学目标： 让学生通过对实际问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的分析，体会方程是刻画现实世界的一个有效数学模型；同时了解二元一次方程、二元一次方程组及其解等有关概念，并会判断一组数是不是某个二元一次方程组的解。 教学重点：（1）掌握二元一次方程及二元一次方程组的概念，理解 它们解的含义；（2）判断一组数是不是某个二元一次方程组的解.。 教学难点：从实际问题中抽象出二元一次方程组的过程，体会方程的模型思想.。２.教学过程：（一）.情境引入：实物投影，并呈现问题：在一望无际的呼伦贝尔大草原上，一头老牛和一匹小马驮着包裹吃力地行走着，老牛喘着气吃力地说：“累死我了”，小马说：“你还累，这么大的个，才比我多驮2个.”老牛气不过地说：“哼，我从你背上拿来一个，我的包裹就是你的2倍！”，小马天真而不信地说：“真的？！”同学们，你们能否用数学知识帮助小马解决问题呢？请每个学习小组讨论（讨论2分钟，然后发言）.教师注意引导学生设两个未知数，从而得出二元一次方程.这个问题由于涉及到老牛和小马的驮包裹的两个未知数，我们设老牛驮x个包裹，小马驮y个包裹，老牛的包裹数比小马多2个，由此得方程，若老牛从小马背上拿来1个包裹，这时老牛的包裹是小马的2倍，得方程：.。（二）情境2实物投影，并呈现问题：昨天，有8个人去红山公园玩，他们买门票共花了34元.每张成人票5元，每张儿童票3元.那么他们到底去了几个成人、几个儿童呢？同学们，你们能否用所学的方程知识解决呢？仍请每个学习小组讨论（讨论2分钟，然后发言），老师注意引导学生分析其中有几个未知量，如果分别设未知数，将得到什么样的关系式？这个问题由于涉及到有几个成年人和几个儿童两个未知数，我们设他们中有x个成年人，有y个儿童，在题目的条件中，我们可以找到的等量关系为：成人人数＋儿童人数＝8，成人票款＋儿童票款＝34.由此我们可以得到方程和. 提请学生思考：上面所列方程有几个未知数？所含未知数的项的次数是多少？从而归纳出二元一次方程的概念：含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是1的方程.(一)二元一次方程的定义：含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是1的方程，叫做二元一次方程．二元一次方程的概念，是说明一个方程是否为二元一次方程的理论依据，是研究二元一次方程组相关知识的基础．二元一次方程必须满足以下四个条件：①是一个方程；②含有两个未知数；③所含未知数的项的次数都是1；④含有未知数的式子都是整式．１.提问：以下方程中，是二元一次方程的是()．A．7x－y＝2zB．xy＝1C．3x＋2y＝0D．y＝２.下列方程有哪些是二元一次方程：（1），（2），（3），（4），（5），（6）. ３.如果方程是二元一次方程，那么m＝，n＝.（二）二元一次方程组概念的概括：师提请学生思考：上面的方程中的x含义相同吗？y呢？（两个方程中x的
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示老牛驮的包裹数，y表示小马的包裹数，x、y的含义分别相同.）由于x、y的含义分别相同，因而必同时满足和，我们把这两个方程用大括号联立起来，写成，从而得出二元一次方程组的概念：像这样共含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程.如：就是二元一次方程组。注意：在方程组中的各方程中的同一个字母必须表示同一个对象。再呈现一些辨析题，让学生进行巩固练习：判断下列方程组是否是二元一次方程组：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（三）因承上面的情境，得出有关方程的解的概念1.适合方程吗？呢？呢？你还能找到其他x,y值适合方程吗？2.适合方程吗？呢？各小组合作完成，各同学分别代入验算，教师巡回参与小组活动，并帮助找到２题的结论.由学生回答上面２个问题，老师作出结论：适合一个二元一次方程的一组未知数的值，叫做这个二元一次方程的解.。由于二元一次方程中含有两个未知数，所以二元一次方程的一个解包含两个值，若把这两个未知数的值代入二元一次方程，则适合该方程．在二元一次方程中，只要给定其中一个未知数的一个值，就可以相应地求出另一个未知数的值，因此，二元一次方程有无数个解．3.你能找到一组值x,y同时适合方程和吗？是方程的一个解，同时又是方程的一个解.因此二元一次方程组中各个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解.例如就是二元一次方程组的解.然后，同样呈现一些辨析性练习：（投影）1.下列四组数值中，哪些是二元一次方程的解？（Ａ）（B）（C）（D）注意：把每组数值代入方程，能够使方程的左右两边的值相等的，就是方程的解，否则不是．２..二元一次方程组的解是（）（A）（B）（C）（D）(1)检验某一对数值是否是某个二元一次方程组的解的方法是：将这对数值分别代入方程组中的每一个方程中，只有当这对数值满足所有的方程时，才能说它是方程组的解，若这对数值不满足其中一个方程，则它不是方程组的解．(2)二元一次方程组的解一定是方程组中的任何一个方程的解，而二元一次方程的解不一定是方程组的解．３.以为解的二元一次方程组是（）（A）（B）（C）（D）5.二元一次方程的正整数解为.6.如果是的解，那么m＝，n＝.３.课堂小结：1.含有两未知数，并且含有未知数的项的次数都是1的整式方程（也就是分母不能含未知数）叫做二元一次方程.2.二元一次方程的解是一个互相关联的两个数值，它有无数个解.3.含有两个未知数的两个二元一次方程组成的一组方程，叫做二元一次方程组，它的解是两个方程的公共解，是一组确定的值.。４.布置作业：习题５.１５.教学反思：
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